EDU-41

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
BACHILLERATO EN LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIOS SOCIALES
Docente: Dra. Alicia Medina Obregón MPsc
Martes 1 horario 5pm-10pm

CRONOGRAMA

LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMÁTICOS
#I- Presentación
09-5-2023 Introducción al curso
Introducción a la Psicología Lectura del programa
Primer Mapa
Conceptual 5%
de la educación Discusión en subgrupos de cada modelo
Se entrega fecha Conceptualización de la explicativo a partir de fichas informativas
máxima
psicología: modelos teóricos Construcción en individual de Mapa
16/05/2023 Conceptual y discusión de modelos
explicativos .
#2- Etiología del Enfoque Lluvia de ideas sobre aportes del enfoque a
23-05-2023 Humanista la educación. Construcción del Mapa
Segundo Mapa
Conceptual 15%
Estudiar la influencia del Conceptual
Se entrega fecha enfoque en el proceso Síntesis y conceptualización por parte del
máxima educativo docente.
30/05/2023
Dinámica grupal de retroalimentación
#3 Construcción Mapa de cada estudiante de
06-06-2023 Analizar el punto de vista con aportes del punto de vista conductista a
Tercer Mapa funcionalista, aportes y la enseñanza confeccionadas en la casa
Conceptual 15%
Se entrega fecha consecuencias en los procesos Ejercicio práctico en grupos sobre
máxima de enseñanza y aprendizaje consecuencias
12/06/2023
Síntesis y conceptualización por parte del
docente.
#4 Construcción de Mapa Conceptual sobre
20-06-2023 Analizar la perspectiva la influencia de la teoría del Aprendizaje
Cuarto Mapa cognitiva y su influencia en de J. Piaget.
Conceptual 15%
Se entrega fecha las prácticas pedagógicas Discusión grupal de la influencia de la
máxima Teoría del Aprendizaje modelos
27/06/2023.
explicativos
Síntesis y conceptualización por parte del
docente.
Analizar la visión Construcción del Mapa por cada
psicodinámica y sus estudiante con consecuencias de la visión
04-07-2023 consecuencias en el proceso psicodinámica (Freud) predominante
educativo Dialogo grupal sobre recopilación
#5
04/06/2023 realizada en Mapa Conceptual.
Quinto Mapa
Conceptual 20%
Ejercicio práctico grupal
Se entrega fecha Síntesis y conceptualización por parte del
máxima docente
11/07/2023

#6 Identificar las Inteligencias Construcción Mapa conceptual con

18-07-2023 múltiples y su influencia en el aportes sobre inteligencias múltiples
aprendizaje individual Discusión en subgrupos sobre inteligencias
Quinto Mapa
Conceptual 10%
múltiples
Se entrega fecha Síntesis y conceptualización por parte del
máxima
docente.
25/07/2023

#7 Análisis Conceptual sobre la neurobiología

01-08-2023 Análisis Neurobiológico del del aprendizaje
aprendizaje Proyección de video de neurobiología del
Séptimo Mapa
Conceptual 20%
aprendizaje
Se entrega fecha Conversatorio grupal
máxima
Síntesis por parte del docente.
01/08/2023. Ejercicio grupal de retroalimentación
Cierre curso .

CRITERIOS DE EVALUACIÓN .

Mapa conceptual: Nivel de desempeño

Aspectos por INSUFICIENTE BUENO REGULAR EXCELENTE
evaluar 1 2 3 4
Descripción
Los conceptos Descripción clara de los Descripción
no tienen poco clara de conceptos clara y
PROFUNDIZACIÓN ninguna relación los conceptos que completa de
DEL TEMA con el tema y que componen el los conceptos
carece de componen el modelo que componen
detalles modelo explicativo, el modelo
explicativos explicativo y pero cuenta explicativo
cuenta con solo con
 detalles algunos
escasos detalles del
tema

Mapa Mapa poco Mapa de Mapa bien

desacertado y sin focalizado y fácil organizado y
ORGANIZACIÓN DE coherencia entre organizado seguimiento, claramente
LOS ELEMENTOS las partes que lo pero poco presentado, así
componen focalizado en como de fácil
los temas seguimiento.

Mapa nada Mapa Mapa Mapa

atractivo y lleno medianamente atractivo, sobresaliente y
ALTA CALIDAD de errores de atractivo y con pocos atractivo y sin
DEL DISEÑO ortografía varios errores errores de errores de
de ortografía ortografía ortografía
Los elementos Los conceptos Los Se identifican
ELEMENTOS están mal principales conceptos los conceptos
JERÁRQUICOS acomodados por fueron bien principales principales y
lo que el mapa identificados, fueron bien existen
pierde el sentido pero no han identificados correctas
lógico sido bien , pero existen relaciones de
vinculados en algunas significado
relaciones de pocas fallas
significado en la
vinculación

Nota : Cada Estudiante entregara 7 mapas Conceptuales ,en las fechas establecidas, no
recibirán, fuera del tiempo establecido