Taller Intensivo de Formación

Continua para Docentes

Fin de Ciclo Escolar 2022 – 2023
Sesión 3

Subsecretaría de Educación Básica

Dirección de Educación Primaria
Junio 23 Dirección de Educación Primaria 2
 Sesión 1 Socializar el ejercicio del Programa analítico por grado o fase.
20 de julio

Sesión 2 Proponer niveles de integración entre los programas analíticos

21 de julio construidos a fin de contar con un Programa analítico por escuela.

Sesión 3 Elaborar una aproximación a la planeación didáctica.

24 de julio

Valorar el trabajo del colectivo docente desarrollado en las

Sesión 4 sesiones del Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de
25 de julio
Formación Continua en el ciclo escolar 2022-2023.
Agenda
y
Propósitos Sesión 5 Revisar el calendario del ciclo escolar 2023-2024 y
26 de julio organizar las actividades necesarias para su inicio.

3 julio de 2023 Dirección de Educación Primaria

 El día 12 de junio se envió a través de las
zonas escolares el siguiente correo:

Actividades
previas a la
Sesión 3

4 julio de 2023 Dirección de Educación Primaria

 Si no lo han visto observen el siguiente video:

“Metodologías
situadas y
comunitarias
y concreción
curricular en
Educación
Básica”

5 julio de 2023 Dirección de Educación Primaria

 En colectivo reflexionen sobre el contenido de la Conferencia virtual “Metodologías situadas y
comunitarias y concreción curricular en Educación Básica“, a través de las siguientes cuestiones:

Sesión 3

6 julio de 2023 Dirección de Educación Primaria

 En esta sesión 3 Existen otras
De acuerdo con el
se realizará un metodologías y
Plan de Estudio
esbozo de recursos que
2022, los
planeación pueden impulsar
proyectos son la
didáctica a partir el trabajo
metodología
de la docente, como:
preferente para
aproximación al experimentos,
abordar los
diseño de un prototipos, obras
contenidos y PDA.
proyecto artísticas, etc.

Sesión 3

Sin embargo, al
ser la
Es preciso también recordar que el Aprendizaje basado en proyectos metodología
comunitarios, el Aprendizaje basado en indagación (STEAM como
enfoque), el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje preferente, se les
Servicio (AS) son: propone que este
… una posibilidad de acercamiento a los elementos disciplinares que
ejercicio se
integran cada Campo, en ningún momento pretenden ser un recetario desarrolle basado
que limite la creatividad, el desarrollo y la autonomía profesional del
magisterio que expresa el Plan de Estudio 2022. (SEP, 2022, p. 64). en los proyectos.

7 julio de 2023 Dirección de Educación Primaria

 Si no lo han visto observen el siguiente video:

“Aportaciones
de la NEM - 4.
Metodologías
para el
desarrollo de
proyectos”

8 julio de 2023 Dirección de Educación Primaria

 De manera colectiva analicen el
Sesión 3 siguiente texto

Pueden
apoyarse en
los
siguientes
esquemas

9 julio de 2023 Dirección de Educación Primaria

Metodologías
Sociocríticas

10 agosto 2022 - julio 2023 Dirección de Educación Primaria

Metodologías
Sociocríticas

11 agosto 2022 - julio 2023 Dirección de Educación Primaria

Metodologías
Sociocríticas

12 agosto 2022 - julio 2023 Dirección de Educación Primaria

Metodologías
Sociocríticas

13 agosto 2022 - julio 2023 Dirección de Educación Primaria

 De su Programa
analítico A partir de la
seleccionen un metodología Considere al
PDA como insumo didáctica menos los
para la seleccionada se siguientes
construcción de les invita a elementos
un proyecto, con realizar el diseño fundamentales:
un propósito y del proyecto.
producto a lograr.

Sesión 3

❑ Nombre del proyecto

❑ Propósito
Pueden ❑ Campo o Campos formativos
observar y ❑ PDA
apoyarse en ❑ Eje o Ejes articuladores
los ejemplos ❑ Tiempo

de la ❑ Particularidades de la metodología a desarrollar

siguiente
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14 julio de 2023 Dirección de Educación Primaria

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Sesión 3

15 julio de 2023 Dirección de Educación Primaria

 coordinacion.academica.dep@gmail.com

julio de 2023 Dirección de Educación Primaria 16