Entregable 2

“Propuestas para afrontar las nuevas políticas del

distrito escolar y los problemas en el salón de clases”
Licenciatura de psicología en línea
Materia: Psicología educativa
Alumno: Julián Carrillo Peralta
Profesor: Lic. Samantha Alvarado Pineda
 Cuerpo del trabajo
Las propuestas son necesarias para abordar eficazmente los desafíos y cambios que surgen
en el sistema educativo, garantizando un entorno de aprendizaje adecuado y promoviendo el
éxito académico de los estudiantes, de esta manera se alienta a los estudiantes a conseguir
mejores calificaciones y se toman medidas para que los alumnos con problemas físicos o de
aprendizaje puedan ser capaces de lograr las mismas metas.

Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:00 – 9:00 Matemáticas Ciencias Matemáticas Ciencias Matemáticas
9:00 – 10:00 Lengua y Historia Lengua y Historia Lengua y Literatura
Literatura Literatura
10:00 – 10:30 Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo
10:30 – 11:30 Arte y Educación Arte y Cultura Educación Arte y Cultura
Cultura física física
11:30 – 12:30 Inglés Música Inglés Música Inglés
12:30 – 13:30 Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo
13:30 – 14:30 Ciencias Informática Ciencias Informática Ciencias Sociales
Sociales Sociales
14:30 – 15:00 Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo
15:00 – 16:00 Taller de
lectura y
escritura /
Tutoría
(según
necesidad)

Recomendaciones generales
1. Capacitación del personal: Los maestros y el personal deben recibir capacitación adecuada
para manejar un horario de tiempo completo. Esto puede incluir estrategias para mantener a
los estudiantes comprometidos durante todo el día, manejo del tiempo, y técnicas para
prevenir el agotamiento.
2. Infraestructura adecuada: Asegúrese de que la escuela tiene las instalaciones adecuadas
para acomodar a los estudiantes durante un día completo. Esto puede incluir áreas de
recreo, comedores, y salas de descanso.
 3. Programas extracurriculares: Implemente programas extracurriculares que mantengan a los
estudiantes comprometidos después de las horas de clase regulares. Esto puede incluir
clubes deportivos, actividades artísticas, y tutorías.
4. Apoyo emocional: Proporcione apoyo emocional a los estudiantes para ayudarles a
adaptarse al nuevo horario. Esto puede incluir consejería y programas de mentoría.

Recomendaciones específicas para el salón de clases

Para los profesores que manejan casos específicos en el salón de clases (Asma grave, TDA-H y
problemas de aprendizaje), aquí están algunas recomendaciones específicas:
1. Asma grave: Asegúrese de que todos los maestros estén capacitados en primeros auxilios y
sepan cómo manejar un ataque de asma. Mantenga un inhalador en la enfermería de la
escuela en caso de emergencia.
2. TDA-H: Implemente estrategias de enseñanza que ayuden a los estudiantes con TDA-H a
concentrarse mejor. Esto puede incluir períodos frecuentes de descanso, enseñanza
interactiva, y adaptaciones curriculares.
3. Problemas de aprendizaje: Proporcione apoyo adicional a los estudiantes con problemas de
aprendizaje. Esto puede incluir tutorías individuales, adaptaciones curriculares, y el uso de
tecnología educativa.

Conclusiones:
¿Que aprendí? La resolución de problemas en el aula implica identificar y abordar los
desafíos que interfieren con el aprendizaje.
Esto puede requerir adaptar las estrategias de enseñanza para satisfacer las
necesidades individuales de los estudiantes, fomentar un ambiente de aula positivo y
respetuoso, y promover habilidades de resolución de problemas entre los estudiantes.
La comunicación efectiva con los padres y otros miembros del personal escolar
también es crucial.
Finalmente, la formación continua del profesorado puede proporcionar herramientas y
técnicas adicionales para manejar eficazmente los problemas del aula.

Referencias
Siena, A. (2016, 11 octubre). ¿Cómo resolver conflictos en el aula? 10 técnicas - Aula Siena.
Aula Siena. h#ps://aulasiena.com/como-resolver-conflictos-en-el-
aula/#:~:text=Para%20resolver%20conflictos%20en%20el,ser%20ciudadanos%20responsables%
20y%20solidarios.
¿Cómo resolver conflictos en el salón de clases? (s. f.).
Ac9vistaSNTE. h#ps://soysnte.mx/arCculos/como-resolver-conflictos-en-el-salon-de-clases
Leal, C. (s. f.). Principales estrategias para RR.HH. en el sector
educaAvo. h#ps://www.nbteamconsulCng.com/es/news/principales-estrategias-para-rrhh-en-
sector-educaCvo