Centro Educativo Didascalia Hermana Josefina Serrano

RATIO STUDIORUM – SECUNDARIA

AREA GRADO SECCIÓN FECHA
Friday,
June 2 nd,2023
Tecnología octavo
Pasos para ingresar a Microsoft
Excel.
APRENDIZAJE ESPERADO
Argumenta la utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema en el contexto.
CAPACIDAD FUNDAMENTAL CAPACIDADES DE ÁREA
Pensamiento creativo ( x)  Comprensión lectora. ( )
Pensamiento crítico (x)  Capacidad de síntesis y análisis. ( )
Solución de problemas ( )  Creación de textos. ( )
Toma de decisiones ( ) Actitud ante el Área (x )
(En la Ratio se debe reflejar los 5 Momentos: Contexto, Experiencia, Reflexión, Acción, Evaluación. Así como los otros aspectos
del aula cuando
se trabaje con ellos: Pre lección, Trabajo personal y comunitario, puesta en común, clase comunitaria y repetición)
3 a 5 min. REPASO DEL DÍA ANTERIOR
Retroalimentación del tema de la clase anterior realizar un presupuesto de una excursión en Excel.
2 a 3 min. ADELANTO DEL DÍA
Exponer las gráficas que cada uno elaboro en su cuaderno según los sueldos a pagar a cada empleado.
DESARROLLO DE CLASE
Después de la actividad motivadora se desplazarán a la sala de sistema se reúnen en sus equipos y realizaran un problema por
medio de la herramienta de Excel poniendo en práctica las diferentes fórmulas que se han aprendido para hacer operaciones
matemáticas y de esta forma salga un resultado correcto.
Examen de Admisión
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Se han llevado a cabo los exámenes de admisión para cierta universidad. El examen constó de 3
partes: Matemáticas, Estadística y Lógica.
Mediante Excel se han registrado las notas de los aspirantes.
Examen de Admisión
INSTRUCCIONES:
Con base en los datos de la siguiente tabla, contesta las preguntas que aparecen junto a la
misma.
Preguntas:
1)¿Cuántos aspirantes se inscribieron al examen?

2)¿Cuántos no acreditaron (NA) el examen de Matemáticas?

3)¿Qué porcentaje de alumnos no presentaron (NP)

el examen de Lógica con respecto al total de
aspirantes?

4)Elaborar una gráfica circular en donde se muestre

el porcentaje de alumnos que no presentaron (NP)
el examen de estadística, el porcentaje que no lo
acreditó (NA) y el porcentaje que sí lo acredito (AC).
Es aconsejable realizar previamente una tabla con los
datos que se van a representar.
3 min. REPASO DEL DÍA
Al terminar la práctica se realiza un análisis de la sesión donde ellos expresaran que aprendieron.
2 min. ADELANTO DEL DÍA SIGUIENTE
Escrbir un ejemplo como se puden realizar presentaciones en power point .

CRITERIO DE INSTRUMENT
EVALUACIÓN INDICADORES O
Conocimientos previos Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos del web para buscar y validar -Explicación de
 Conocimientos
adquiridos.
Capacidad de análisis la docente.
Participación -trabajo en sala
Actitud ante el Área información.