Institución Educativa Esperanza Amor y Paz

Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 1 Grado Periodo 3
18 al 22 de julio Tercero

INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Energía Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
 Circuitos electicos
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).
 Tipos de circuitos
 Sonido
 Propagación de la luz

Actividades Recursos
Saludo de bienvenida. Video
Asistencia.
Realizar la portada del segundo periodo y https://www.youtube.com/watch?v=NAPAMIpGB-s
transcribir las pías y contenidos, en el
cuaderno.
Para poder realizar la temática de energía,
observaran un video sobre ¿qué es la
energía? por último se realizaran ejemplos a
través de dibujos.
Seguimiento de instrucciones, concentración en la explicación, escucha, copiar
Sistema de evaluación el concepto con buena ortografía, manejo del renglón, creatividad, estética para
realizar los ejemplos.

Reflexión pedagógica

Observaciones
 Institución Educativa Esperanza Amor y Paz
Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 2 Grado Periodo 3
25 al 29 de julio Tercero

INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Energía Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).

Actividades Recursos
Saludo de bienvenida Concepto
Llamado a lista https://concepto.de/energia/
Copiar el concepto sobre la energía, tipos de
energía y hacer ejemplos por medio de mapa mental
dibujos. https://www.pinterest.es/pin/345299496422892568/
Después realizaran un mapa mental.

Copiar el concepto con buena ortografía, seguimiento de instrucciones y

Sistema de evaluación realizar el mapa siguiendo la guía de la docente.

Reflexión pedagógica

Observaciones
 Institución Educativa Esperanza Amor y Paz
Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 3 Grado Periodo 3
1 al 5 de agosto Tercero

INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Energía Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).

Actividades Recursos
Saludo de bienvenida Tubo de pbc
Llamado a lista bolsas
Para continuar con el hilo conductor de la
temática la energía , los estudiantes por
grupos realizaran un experimento de energía
con un tubo de pbc y un pedacito de bolsa.
Participar en el experimento , respeto , seguimiento de instrucciones.
Sistema de evaluación

Reflexión pedagógica

Observaciones
 Institución Educativa Esperanza Amor y Paz
Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 4 Grado Periodo 3
8 al 12 de agosto Tercero

INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Circuitos electicos Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).

Actividades Recursos
Saludo de bienvenida Concepto
Llamado a lista https://actividadeseducativas.net/wp-content/
Copiar el concepto y realizar los ejemplos uploads/2019/04/El-Circuito-El%C3%A9ctrico-para-
través de dibujos. Cuarto-de-Primaria.pdf
Para terminar, se realizará un taller práctico
.
Tarea para la próxima clase los estudiantes
realizaran un experimento de un circuito con
una pila.
Copiar el concepto con buena ortografía ,realizar el taller práctico siguiendo la
Sistema de evaluación guía.

Reflexión pedagógica

Observaciones
 Institución Educativa Esperanza Amor y Paz
Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 5 Grado Periodo 3
16 al 19 de agosto Tercero

INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Circuitos electicos Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).

Actividades Recursos
Saludo de bienvenida Concepto tipos de circuito
Llamado a lista https://definicion.de/circuito-electrico/
Exposición del experimento de circuito
Evaluación parcial Evaluación parcial
Copiar el concepto de tipos de circuitos.
Copiar el concepto con buena ortografía , participar de la exposición, realizar
Sistema de evaluación asertivamente la evolución parcial.

Reflexión pedagógica

Observaciones
 Institución Educativa Esperanza Amor y Paz
Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 6 Grado Periodo 3
22 al 26 de agosto Tercero

INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Tipos de circuitos Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).

Actividades Recursos
Saludo de bienvenida Concepto tipos de circuito
Llamado a lista https://es.slideshare.net/aurenth79/tipos-de-circuitos-
Cuadro comparativo de los tipos de circuito. elctricos
Dibujos a través de ejemplos

Copiar el cuadro comparativo con buena ortografía, orden y en cuaderno

Sistema de evaluación indicado.

Reflexión pedagógica

Observaciones
 Institución Educativa Esperanza Amor y Paz
Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 7 Grado Periodo 3
29 de agosto al 2 de septiembre Tercero

INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Sonido Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).
Actividades Recursos
Saludo de bienvenida Concepto
Llamado a lista https://educa-ciencia.com/sonido/
Copiar el concepto de sonido y realizar los taller practico
ejemplos , por último se realizara un taller https://www.liveworksheets.com/co1010892ys
práctico.
Copiar el concepto con buen ortografía, grafía en el cuaderno indicado , realizar
Sistema de evaluación el taller siguiendo instrucciones.

Reflexión pedagógica

Observaciones
 Institución Educativa Esperanza Amor y Paz
Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 8 Grado Periodo 3
5 al 9 de septiembre Tercero

INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Energía Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
 Circuitos electicos
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).
 Tipos de circuitos
 Sonido
 Propagación de la luz

Actividades Recursos
Saludo de bienvenida Taller evaluativo
Llamado a lista https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/
Taller evaluativo sobre el sonido Ciencias_de_la_Naturaleza/El_sonido/Caracter
Experimento sobre el sonido Cuerdas %C3%ADsticas_del_sonido_y_su_aplicaci
musicales %C3%B3n_ln1913207ut

experimento del sonido Cuerdas musicales

https://www.youtube.com/watch?v=Wo5qfT4aElM

Realizar el taller evaluativo con buena ortografía y grafía, participar de la

Sistema de evaluación realización del experimento.

Reflexión pedagógica

Observaciones
 Institución Educativa Esperanza Amor y Paz
Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 9 Grado Periodo 3
12 l 16 de septiembre Tercero

INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Propagación de la luz Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).
Actividades Recursos
Saludo de bienvenida Concepto
Llamado a lista https://www.abc.com.py/edicion-impresa/
Copiar el concepto sobre la propagación de suplementos/escolar/luz-propagacion-naturaleza-
la luz , realizar los ejemplos y por último se reflexion-refraccion-410151.html
aplicara el examen final.
Evaluación final
Copiar el concepto con buena ortografía , participar de la exposición, realizar
Sistema de evaluación asertivamente la evolución final.

Reflexión pedagógica

Observaciones
 Institución Educativa Esperanza Amor y Paz
Sistema de Planeación
Identificación de la clase
Docente Área Intensidad horaria semanal
Marcela Alexandra Velásquez Ciencias naturales 3
Hoyos
Semana 10 Grado Periodo 3
19 al 23 de septiembre Tercero
INDICADORES
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce circuitos eléctricos Observa y registra experiencias Participa activamente y
de su entorno y su sencillas utilizando aporta de
funcionamiento
diferentes representaciones. manera respetuosa en el
y construye circuitos simples trabajo en
con pilas.
grupo.
Diseña situaciones para
verificar la propagación de la
luz
y el sonido.

Contenidos DBA
 Propagación de la luz Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las
características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se
propaga en distintos medios (sólidos, líquidos, gaseosos).
Actividades Recursos
Saludo de bienvenida Taller
Llamado a lista https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/
Taller sobre la luz Ciencias_de_la_Naturaleza/La_luz/
Experimento de la luz La_luz_pc2585348zy
Experimento de la luz
https://www.youtube.com/watch?v=VCcH0_JnDIc

Realizar el taller siguiendo de instrucciones , participar del experimento.

Sistema de evaluación

Reflexión pedagógica

Observaciones