UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE ADMINISTRACION COMERCIAL Y CONTADURIA PUBLICA
DEPART DE MATEMATICA, ESTADISTICA Y TECNICAS CUANTITATIVAS
CÁTEDRA: ESTADISTICA
ASIGNATURA: ESTADISTICA II

DISEÑO DE TAREA DE EVALUACION

Nombre de la Materia Estadística II

Código
Aula colaborativa
Objetivo de la materia
Tema
Pregunta Debatible
AC-1205
Prof. Elizabeth Diaz / Prof. Jesús Useche
Aprender a calcular Probabilidades
Tema 1: Introducción al Cálculo de probabilidades
¿Cree Ud. que el cálculo de probabilidades ha impacto en la toma de decisiones
a lo largo de la historia ¿Cómo se vislumbra el futuro de la mano de las
probabilidades ¿Se están haciendo obsoletas o más vigentes?

Objetivos Generales y Específicos

Generales: • Desarrollar enfoques críticos y personales respecto al estudio del cálculo de

probabilidades, el análisis de su historia y origen de las probabilidades.
• Identificar y explicar el contenido y el contexto de las probabilidades.
Específicos: • Aplicar el cálculo de probabilidades a eventos de experimentos aleatorios,
vinculándolo con el entorno actual.
Instrucciones de la Tarea

Investigación: 1. Historia de la probabilidad.

2. ¿A quién (es) se conoce como Padre de las probabilidades?
3. ¿A qué se debe este epíteto?
4. Reglas de oro de la probabilidad
5. Quien fue El Caballero de Mere
6. Diferencia entre casos posibles y casos favorables
7. Diferencia entre probabilidad Absoluta y total
8. Diferencia entre probabilidad condicionada a Priori y una a posteriori.
9. Cuantas y cuáles son las formas de expresar un “S”.

Pregunta ¿Cree Ud. que el cálculo de probabilidades ha impacto en la toma de decisiones a lo largo de la
debatible: historia ¿Cómo se vislumbra el futuro de la mano de las probabilidades ¿Se están haciendo
obsoletas?
Entregable:  Diseñar un ejercicio que contenga los aspectos 6, 7, 8 ,9 desarrollados en la
investigación..
 Debe considerarse la entrega del ejercicio de una forma creativa, como especie de un
Mapa Mental..
 Debe considerarse la entrega en una (1) sola hoja par el mapa mental.
 Todo trabajo debe contener una segunda (2da) hoja con el cuadro de Rubrica de
evaluación y de la Autoevaluación. Y una (3era) hoja donde coloque 2 fotos (1 ud
elaborando el mapa al inicio, 1 al final con el mapa finalizado, en ambas debe aparcer el
creador de la asignación en las fotos).
 El diseño del mapa puede ser a mano y/o en digital
 El mapa debe ser entregado en uno de los siguientes programas: DOC, PPT, PDF ó JPG
 Debe incluir la respuesta a la pregunta debatible en un rectángulo en la esquina
inferior derecha.
 Todo mapa debe llevar su identificación, nombre, CI y sección a la cual pertenece.

Prof. EVDM Tema1_Tarea 1 en Aula virtual 1S-20233

 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACION COMERCIAL Y CONTADURIA PUBLICA
DEPART DE MATEMATICA, ESTADISTICA Y TECNICAS CUANTITATIVAS
CÁTEDRA: ESTADISTICA
ASIGNATURA: ESTADISTICA II

 Los mapas que sean iguales o similares en más de un 60% de su diseño y contenido,
serán evaluados con la mínima calificación.
 Tiempo de entrega de la Tarea, : 1 semana

Rúbrica de evaluación
Ponderación de la Tarea en la evaluación del Tema: 15% del Total
Criterios de Evaluación Valor Nota
Conocimiento y comprensión
Organizar opiniones e ideas de manera coherente y lógica 4
Usar estructuras organizativas adecuadas al contexto y la intención 4
Comunicación
Usar un vocabulario y formas de expresión apropiados 3
Entrega puntualmente la actividad 3
Estructurar la información y las ideas ciñéndose a las instrucciones de la tarea. 2
Pensamiento Crítico
Justificar opiniones e ideas utilizando ejemplos, explicaciones y terminología 2
Usa la información aprendida para expresar clara y lógicamente sus opiniones personales 2
sobre el tema.
TOTAL 20

Autoevaluación
Esta autoevaluación NO tendrá repercusión en la calificación. La finalidad es hacer reflexiones sobre el
modo en que has trabajado para así mejorar los métodos de trabajo.
REFLEXION DEL ESTUDIANTE: En esta parte realizarás una valoración de la forma en que has trabajado, lo
que te permitirá reconocer tus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para mejorar tu aprendizaje.
Nombre: ______________________________________________________ CI: ___________

Aspectos de la autoevaluación SI NO
Realicé la investigación sugerida por el profesor, utilizando una variedad de fuentes.
Desarrollé esquemas, sinopsis, mapa mental u otro tipo de estrategia en borradores o apuntes para
ampliar mis conocimientos.
Maneje con precisión la tarea y sus criterios, y me prepare con dedicación para obtener el nivel de
logro más alto.
Estuve presente en actividades Sincrónicas y revisé a profundidad los Asincrónicas
Participe a través de las opciones del aula Virtual para aclarar dudas y/o preguntas con el
profesor.
¿Tengo alguna pregunta al finalizar la tarea? (en caso de que sea afirmativa la respuesta: ¿Cuál?
Escríbela en las líneas inferiores)
Revise detenidamente antes de entregar la tarea que los vínculos y archivos estuvieran correctos

Prof. EVDM Tema1_Tarea 1 en Aula virtual 1S-20233