SESION DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

SEGUNDO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E. : N°
I.2. Grado : Segundo
I.3. Secciones : A
I.4. Docentes :
II. TÍTULO:
LEEMOS UN TEXTO SOBRE EL DÍA DEL TRABAJO

III. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/
CAPACIDADES
Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna.
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del
texto escrito.
Enfoque de orientación al bien común
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
 Obtiene información explícita y relevante  Expresa sus ideas sobre la
que se encuentra dentro de los párrafos, importancia del trabajo.
con o sin ilustraciones.
 Infiere información anticipando el
contenido del texto a partir de
ilustraciones.
 Apoyan a sus compañeros cuando presentan alguna dificultad en el trabajo
individualizado.
 Trabajan con responsabilidad, respetando a sus compañeros.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

  ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:
- En grupo clase, en grupos de cinco o seis, individual.

 MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:

 Láminas de personas trabajando.
 Títere, tarjetas léxicas con preguntas.
 Lámina con el propósito de la sesión.
 Cajita habladora, imagen y texto de la lectura.
 Ficha con el texto del día del trabajo
 Hojas de aplicación
 Cinta masking tape, plumones.

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS
/PROCESOS PROCESOS DIDÁCTICOS/ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICOS
INICIO En grupo clase:
 La docente muestra unas láminas de personas trabajando y pide a los estudiantes que observen cada lámina:

 Luego de observar realiza preguntas:

¿Qué imágenes observan en las láminas?
¿Qué está haciendo el albañil?
¿Qué están haciendo la costurera y el carpintero?
 ¿Y la mamá qué está haciendo?
¿Qué están haciendo todas las personas?
¿Cuándo se celebra el día del trabajo?
¿Por qué se celebra el día del trabajo?
¿Desearían leer un texto sobre el día del trabajo?
 Damos a conocer el propósito de la sesión: Hoy vamos a leer un texto informativo acerca del día del trabajo
para responder a preguntas aplicando la técnica del subrayado.
 Acordamos con los niños normas de convivencia, las mismas que permitirá leer y escuchar sin interrumpirse.
DESARROLLO Antes de la lectura:
 La docente invita a los estudiantes ir al aula TIC para observar un video titulado “El día del trabajador”
 Para ello da las indicaciones respectivas acerca de cómo deben comportarse al momento de entrar al aula TIC.
 Después de ver el video y retornar al aula se realiza interrogantes:
¿A dónde fuimos?
¿Qué observaron?
¿De qué se trató el video?
¿Qué hicieron las personas para conseguir la jornada de 8 horas que tanto deseaban?
¿Qué les pasó a esas personas por exigir sus derechos?
¿Se logró conseguir con esa lucha lo que pedían?
¿Ustedes creen que valió la pena que esas personas murieran por conseguir sus derechos? ¿Por qué?
 Entregamos a los estudiantes el texto titulado “El día del trabajo” y pedimos que observen el texto.
EL DÍA DEL TRABAJO

En el año de 1886 miles de trabajadores de Chicago en Estados Unidos cansados de ser explotados, decidieron defender sus derechos laborales y se lanzaron a las calles para exigir:
 Una jornada de trabajo de 8 horas (ya que trabajaban 18 horas)
 Tener el derecho a la huelga
 A la libertad de expresión.
 Así como a tener un trabajo y un salario justo.

Sin embargo muchos de ellos murieron en el intento.

Tras días de lucha lograron conseguir con justicia algunos de sus derechos que reclamaban. Es por ello que el 1° de mayo de todos los años se celebra en varios países del mundo el
Día Internacional de los Trabajadores. Es una fecha de homenaje a los Mártires de Chicago, quienes dieron su vida por mejores condiciones laborales y la jornada de las ocho horas de
trabajo, vigente hasta hoy.

 Después de observar el texto preguntamos:

¿Cuántos párrafos tiene el texto?
¿Qué tipo de texto será?
¿Por qué crees que es ese tipo de texto?
 ¿De qué tratará el texto?
¿Para qué se habrá escrito?
¿Cómo vamos a leer?
 Registramos las ideas de los niños en la pizarra.

Durante la lectura:
 Indicamos a los niños sentarse de manera adecuada.
 La docente lee el texto completo sin interrupciones (modelo lector).
 Luego pedimos a los niños y niñas hacer la lectura en cadena, donde vamos verificando la fluidez.
 Pedimos a los niños y niñas que lean el texto en forma silenciosa.
 Para los niños con dificultades acompañamos su lectura (el docente lee y el niño repite)
 Solicitamos a los niños que encierren con un círculo las palabras que están con negrita.
 Los niños identifican el significado de las palabras a través de la estrategia enseñanza explícita de nuevas
palabras (palabras sinónimas).

Después de la lectura:
 Respondemos a interrogantes:
¿Cuál es el título del texto?
¿Qué pasó en el año 1886?
¿Por qué decidieron salir a las calles a reclamar?
¿Qué exigían?
¿Qué pasó con muchas de esas personas?
¿Lograron conseguir lo que pedían?
¿Cuándo se celebra el día del trabajador?
¿En honor a quién?
 Los estudiantes con ayuda de la docente dan respuestas a las preguntas subrayando en el texto algunos
puntos claves, luego intercambian entre compañeros para revisarlos y realizar la sistematización.
 Copian en sus cuadernos las palabras con las que se trabajó el vocabulario con sus respectivas palabras
sinónimas.
 Cierre
En grupo clase:
 Dialogamos con los niños sobre la actividad que realizamos el día de hoy.
 Se promueve la reflexión sobre lo trabajado:
¿Cuál es el título del texto leído?
¿Cómo se trabajó el significado de las palabras desconocidas?
¿Para responder a las preguntas que les ayudó?
¿Para qué nos servirá lo que aprendimos hoy?

Tarea para casita:

Cuentan a sus familiares acerca de lo que aprendieron hoy y el video observado.

VI. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades tuvieron?
 LISTA DE COTEJO
ÁREA : Comunicación
Sesión de aprendizaje: LEEMOS UN TEXTO SOBRE EL DÍA DEL TRABAJO

 Expresa sus
EVIDENCIAS
ideas sobre la
importancia del
trabajo.
NOMBRES

1
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7
8
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29
30
 FICHA DE APLICACIÓN
NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………

1. ¿Cuál es el título del texto?

……………………………………………………………………………………….

2. ¿Qué pasó en el año 1886?

a. Miles de trabajadores salieron a pasear.
b. Muchas personas salieron a la guerra a luchar por su patria.
c. Miles de trabajadores decidieron defender sus derechos laborales.

3. ¿Por qué decidieron salir a las calles a reclamar?

a. Porque eran explotados.
b. Porque vivían tranquilos.
c. Porque querían salir de su país.

4. ¿Qué exigían esas personas?

a. Seguir siendo explotados.
b. Seguir trabajando las 18 horas.
c. Una jornada de 8 horas.

5. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para contarnos un cuento.
b. Para informarnos acerca del por qué se celebra el día del trabajo.
c. Para describirnos al trabajador peruano.

6. ¿Qué tipo de texto es?

a. Un texto narrativo.
b. Un texto descriptivo.
c. Un texto informativo.
 EL DÍA DEL TRABAJO
En el año de 1886 miles de trabajadores de Chicago en Estados
Unidos cansados de ser explotados, decidieron defender sus
derechos laborales y se lanzaron a las calles para exigir:
 Una jornada de trabajo de 8 horas (ya que trabajaban 18 horas)
 Tener el derecho a la huelga
 A la libertad de expresión.
 Así como a tener un trabajo y un salario justo.
Sin embargo muchos de ellos murieron en el intento.
Tras días de lucha lograron conseguir con justicia algunos de sus
derechos que reclamaban. Es por ello que el 1° de mayo de todos los
años se celebra en varios países del mundo el Día Internacional de
los Trabajadores. Es una fecha de homenaje a los Mártires de
Chicago, quienes dieron su vida por mejores condiciones laborales y
la jornada de las ocho horas de trabajo, vigente hasta hoy.

EL DÍA DEL TRABAJO

En el año de 1886 miles de trabajadores de Chicago en Estados
Unidos cansados de ser explotados, decidieron defender sus
derechos laborales y se lanzaron a las calles para exigir:
 Una jornada de trabajo de 8 horas (ya que trabajaban 18 horas)
 Tener el derecho a la huelga
 A la libertad de expresión.
 Así como a tener un trabajo y un salario justo.
Sin embargo muchos de ellos murieron en el intento.
Tras días de lucha lograron conseguir con justicia algunos de sus
derechos que reclamaban. Es por ello que el 1° de mayo de todos los
años se celebra en varios países del mundo el Día Internacional de
los Trabajadores. Es una fecha de homenaje a los Mártires de
Chicago, quienes dieron su vida por mejores condiciones laborales y
la jornada de las ocho horas de trabajo, vigente hasta hoy.
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Hoy vamos a leer un texto
informativo acerca del día del
trabajo para responder a
preguntas aplicando la técnica
del subrayado.