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I.

E N° 2022 “PEDRO ABRAHAM VALDELOMAR PINTO”


UGEL 02 – LOS OLIVOS
INICIAL – PRIMARIA - SECUNDARIA

SESION DE APRENDIZAJE N° 04
PROYECTO I SEMANA 1
________________________________________________________________________________

ÁREA: PERSONAL

1. ACTIVIDAD : PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD


2. DOCENTE : MAGDALENA USQUIANO
3. GRADO Y SECCIÓN : 2do GRADO “ B “
4. FECHA : 18 DE MARZO
5. PROPÓSITO:
Hoy identificaremos las acciones de prevención y pondremos en práctica los protocolos de
bioseguridad en nuestra familia y escuela

COMPETENCIA / Capacidades DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO


(precisarlo) DE
EVALUACION
CONVIVE Y PARTICIPA Delibera sobre asuntos de Identifica y LISTA DE
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA interés común enfatizando en menciona los COTEJO
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. los que se generan durante la protocolos de
 Interactúa con todas las convivencia diaria en el aula, bioseguridad, CRITERIOS DE
personas. para proponer y participar en participando en EVALUACION
 Construye normas y asume actividades colectivas acciones que ayudan Menciona propuestas de
acuerdos y leyes. acciones de bioseguridad
orientadas al reconocimientos a cumplirlos .
 Maneja conflictos de manera Reflexioné sobre la
y respeto de sus derechos
constructiva importancia de practicar
como niños y niñas a partir de las acciones de cuidados
 Delibera sobre asuntos públicos.
situaciones cotidianas. para su bienestar y de su
 Participa en acciones que familia.
promueven el bienestar común.

6. ENFOQUE COMPETENCIA TRANSVERSAL


TRANSVERSAL
Competencia 28: Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las
Enfoque de Orientación al bien común
TIC.
- Docentes y estudiantes
Usa plataformas educativas para contactarse con sus compañeros y docente,
identifican, valoran, generan
y destacan continuamente teniendo en cuenta medidas de seguridad y bajo la supervisión de un adulto.
actos espontáneos en
Competencia 29: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
beneficio de otros dirigidos a
procurar o restaurar el Expresa lo que aprendió y lo que le gustaría aprender, se fija metas que lo
bienestar entre todos en
ayuden a lograr su propósito.
situaciones que lo requieran.

7. PREPARACION PARA LA SESIÒN


¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE
SESIÓN? UTILIZARÁN?
 Lápiz, tijera y goma
 Fichas de trabajo  Limpiatipo
 Carteles de protocolos de bioseguridad  Papelografos
 Ficha de trabajo

8. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS SECUENCIA METODOLOGICA


INICIO  Damos la bienvenida a los estudiantes, recordamos las experiencias que pasamos durante la cuarentena y
el porque se dio está cuarentena.
 Les pedimos que comenten que acciones realizaron en familia para cuidarse del COVID 19
 Anotamos en un papelografo el comentario que realiza cada estudiante.
 Ahora que ya recordaron lo que hicieron en casa para protegerse preguntamos ¿Qué
deberimos tener en cuenta ahora en nuestras clases semipresenciales? ¿Será importante los
protocolos de bioseguridad en el aula y colegio?

Propósito de la actividad:
Hoy identificaremos las acciones de prevención y pondremos en práctica los
protocolos de bioseguridad en nuestra familia y escuela

 Establecemos normas de convivencia para llegar a un buen aprendizaje y al cumplimiento de


nuestro propósito. También recordaremos nuestros protocolos de bioseguridad que debemos
tener en cuenta para cuidarnos entre nosotros.
DESARRO Lee la siguiente situación, que problemas se observa en las imágenes
LLO

Responde las siguientes preguntas


1. ¿Qué ocurrió con los familiares de José?
2. ¿Por qué crees que están tomando esas actitudes en la familia de José?
Problematización:
Responde esta pregunta retadora:
¿Qué podriamos hacer para cambiar estos malos habitos que afectan a nuestra
salud y que nos contajiemos del COVID 19 ?

Análisis de información
Analicemos cada una de la problemática

 Recordamos las acciones que realizan las personas que no ayudan al cumplimiento de los
protocolos de bioseguridad y sus posibles acciones para contribuir en la solución.
 Por ejemplo, personas que no utilizan adecuadamente la mascarilla
 Anotamos las respuestas de los estudiantes
 Luego preguntamos ¿Quiénes podrían participar en la difusión de los protocolos de
bioseguridad?
 ¿Cómo nos beneficiaríamos si todos cumpliéramos con estos protocolos?

Toma de decisiones

 Ahora, leemos con los estudiantes la siguientes situaciones que debemos cumplir para evitar contraer y
propagar el virus.

Ahora, ya puedes responder la pregunta:

¿Qué podriamos hacer para cambiar estos malos habitos que afectan a nuestra
salud y que nos contajiemos del COVID 19 ?

Realizamos la comparación de nuestra respuesta inicial

Recordamos a los estudiantes que el cuidar nuestra salud y practicara las reglas de bioseguridad
depende de todos.

CIERRE
 Realizamos la retroalimentación realizando un repaso, teniendo en cuenta los
procedimientos que usamos para llegar a la respuesta de la pregunta formulada.
 Responden a las interrogantes para analizar lo trabajado: ¿Será importante practicar las
normas de bioseguridad ante el COVID 19? ¿Qué pasaría si no cumplimos con las normas
de bioseguridad?

 Brindamos conclusiones de lo expuesto y los niños asumen compromisos para compartir en


familia todo lo aprendido.

9. RECURSOS Y MATERIALES:

 Libro de Comunicación
 ANEXO 1 (PARA LOS DE TRABAJO VIRTUAL)

LISTA DE COTEJO
Área: PERSONAL SOCIAL
Competencia: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
Actividad: PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD

Nº Nombre y apellidos de los Criterios de evaluación


Menciona propuestas de Reflexioné sobre
acciones de bioseguridad. la importancia de
practicar las
acciones de
estudiantes cuidados para su
bienestar y de su
familia.

01 ANTIALÓN BARDALES, Karla


Alejandra
02 BERNAOLA CAMAVILCA, Líam
Enrique
03 CERNA GALVEZ, Jazmin Milagros
04 CERNA GALVEZ, Thamara
Guadalupe
05 CHICLLA CHAVEZ, Leonardo Josue
06 CHINCHAY CORRALES, Gianlouwie
07 CHORQUE PEDRAZA, Jeremy Abel
08 CORDOVA ALVAREZ, Luciana
Catalina
09 DIAZ ALVARO, Thiago Smith
10 FERREYRA COQUINCHE, James
Michael
11 GOMEZ POSAICO, Eithan Máximo
12 GUTIERREZ NAVARRO, Karel Liam
13 HUAMANI CASQUINO, Brandon A.
14 IPUSHIMA ESPINOSA, Liam Dayron
15 JUNCO ESPIRITU, Denisse Abigail
16 MACHACA FRETEL, Jesús Alejandro
17 MARTINEZ CAICAGUARE, Argerlis
18 MENDOZA NIETO, Kim Semyou N.
19 PALACIOS SUYO, Saíd
20 PIZANGO DÍAZ, Bryana Kaory
21 RIVAS RIVAS, Gina Valentina
22 SEIJAN MARTINEZ, Mía Arais
23 SEMINARIO IMÁN, Delia Guianella
24 VALERA PEREZ, Prince Willians
25 VARGAS CABANILLAS, Bianca
Vanessa
26 VELASQUEZ VALENZUELA, Josué
Caleb
27 VILLAVERDE FUENTES, Luana Aixa
28 ZHENG LA TORRE, Amy
29
30

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