JARDÍN DE NIÑOS: “JOSE RAMÓN GUTIERREZ

LÓPEZ”. TURNO: VESPERTINO.

ZONA ESCOLAR: 116.
CLAVE: 24DJN3021X. GRUPO: 3° “B”
CICLO ESCOLAR: 2022 - 2023.

Planeación
EDUCADORA: MTRA. MARLENE MARTÍNEZ
GONZÁLEZ.

Mayo
Didáctica Mi comunidad.

Campo de formación
Organizador Curricular Organizador curricular
Académica o área a Aprendizajes Esperados:
1: 2:
favorecer:
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras
Lenguaje y Conversación
Oralidad personas.
Comunicación.
Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
Álgebra, número y
Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
variación
Ubicación espacial  Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones
Pensamiento Matemático Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos espaciales y puntos de referencia.
geométricos  Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
Recolección y Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que
Análisis de datos
representación de datos interpreta para contestar las preguntas planteadas.
Exploración y
Interacciones con el
comprensión del mundo Cultura y vida social Conoce en qué consisten las actividades productivas de su familia y su aporte a la localidad.
entorno social
natural y social
Familiarización con los
Artes Expresión artística elementos básicos de las Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
artes
Educación
Colaboración Inclusión Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
Socioemocional
Desarrollo de la Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y
Educación Física. Competencia Motriz
motricidad colectivos.
Que los alumnos conozcan, expliquen, describan e investiguen con mayor detalle la comunidad o el lugar en el que viven y en qué consisten las actividades
Propósito: productivas que realizan los miembros de mi familia e identifique que beneficios nos aportan dentro su vida cotidiana, con la finalidad de ampliar su conocimiento,
describir con mayor detalle y expresarse sobre diferentes temas con mayor seguridad y confianza.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.
Actividades rutinarias: ACTIVIDAD PARA INCIAR BIEN EL DÍA: Clase de Inglés:
- Preguntas de filtro al iniciar la jornada Repaso de la escritura del nombre propio. Lunes 2:30 – 3:00 pm y miércoles y jueves 4:00 – 4:30 pm
- Conteo de alumnos. Repaso y escritura de palabras relacionadas con el tema haciendo Clase de Música:
uso del alfabeto móvil. Jueves 2:30 – 3:00 pm y viernes 3:00 – 3:30 pm.
 Clase de Educación Física:
Preparación de obsequio y canción para el día de las madres.
Miércoles y viernes 2:30 – 3:00 pm.
INICIO
Lunes 01 de mayo de 2023.
Suspensión de clases marcada en el calendario escolar vigente
Martes 02 de mayo de 2023
Actividades rutinarias. Materiales:
Actividad para iniciar bien el día.  Video “mi comunidad”
Para esta actividad se comenzará preguntando a los niños si saben qué es una comunidad, se escucharán sus comentarios y posteriormente  Computadora
observarán el video: Mi comunidad para niños hasta el minuto 3:10 o el video Conociendo mi comunidad hasta el minuto 2:22 que te permite  Bocina
explorar los lugares más importantes que puedes encontrar dentro de tu comunidad. https://youtu.be/-T1mDfZro08  Pizarrón
https://youtu.be/fBhslzqf64A  Plumones
Después de observar el video los niños deberán de comentar todo lo que piensan o saben sobre la comunidad en la que viven: como se llama,
 Hojas
cuáles son sus principales características, cuantos años llevan viviendo ahí, etc.
 Colores/Crayones
Después de ello los alumnos deberán de recordar las características que tiene tu casa y construirla utilizando palitos de madera o palillos y
bombones, así como materiales diversos que tengas a tu alcance, después deberán de mostrar a sus compañeros la construcción de su casa y  Canción quiero ser constructor.
describirla. Organización:
Recreo Individual y grupal.
Los alumnos deberán de hablar acerca de los establecimientos o lugares que se encuentran en su comunidad, se anotarán sus respuestas en el Tiempo:
pizarrón y se les invitará a que elaboren un dibujo de algún establecimiento que mencionaron mientras elaboran su dibujo escucharán la 30 minutos aproximadamente por actividad
canción: Quiero ser constructor de canciones infantiles. https://youtu.be/y0DfNtMFyFs Espacio:
Se platicará con los niños acerca de que se acerca el día de las madres y que se les hará una celebración a todas las mamás de los niños del
jardín de niños, para ello se llevará a cabo la elaboración de un regalo y bailarán o cantarán una canción por lo que los siguientes días deberán Salón de clases
de trabajar en ello al inicio de las clases.
Miércoles 03 de mayo de 2023.
Actividades rutinarias. Materiales:
Actividad para iniciar bien el día.  Tarjetas con las palabras acerca de
Clase de Educación Física. profesiones y oficios
Se comenzará mencionando y mostrando a los alumnos vocabulario sobre las profesiones y oficios, se les dirá que deberán de identificar y  Hojas de trabajo
encerrar la letra con la que inician y mencionar otras palabras que también inicien con la misma letra; posteriormente deberán de describir  Lápices
alguna(s) acciones que realizan esos oficios o profesiones en beneficio de las demás personas en tu comunidad e identificar todas las  Hojas de profesiones
herramientas que requieren para desempeñar su labor. Organización:
Recreo Individual.
Clase de Inglés.
Tiempo:
Se continuará pidiendo a los niños que dibujen en una hoja de papel la profesión u oficio que más les llamó la atención junto con sus
30 minutos aproximadamente por actividad
herramientas de trabajo, escribir su nombre y explicar a los demás porqué.
Espacio:
Escuchar la lectura historia del libro: Ellos trabajan en mi comunidad, e identificar y escribir de acuerdo con la narración de que profesión u
oficio se trata, colorear cada una de ellas y escribir tu nombre en la portada; expresar porque crees que son importantes y que beneficios nos Salón de clases
aportan dichos oficios y profesiones.
DESARROLLO
Jueves 04 de mayo de 2023
Actividades rutinarias. Materiales:
Actividad para iniciar bien el día.  Video adivina la profesión
Clase de música.  Adivinanzas gráficas
Se comenzará retomando la temática de las profesiones, preguntándoles a los niños si recuerdan las profesiones de las que estamos hablando,  Lápices
después de ello se les pedirá que realicen una adivinanza gráfica en la que en una hoja deberán de o bservar y adivinar de que profesión estás  Hojas de recorte de herramientas de
hablando de acuerdo con las características que se le presentan en el video: Adivina la profesión https://youtu.be/lWnYe9A2jDI oficios/profesiones.
Recreo.  Tijeras
Posteriormente los alumnos trabajarán en la realización de un cinturón de oficios y profesiones en la que primero colorear y recortar cada una de  Resistol
las herramientas, identificarlas y mencionar en que oficio u profesión se utilizan; pegarlas y armarlo.  Hoja de trabajo.
Con el cinturón puesto señalar una herramienta de trabajo y hacer una breve dramatización de las acciones que se realizan en dicha profesión. Organización:
 Individual.
Tiempo:
30 minutos aproximadamente por actividad
Para finalizar se evaluará con una hoja de trabajo en la que deberán de relacionar cada oficio con la herramienta que utilizan para desempeñar su
Espacio:
labor, colorear, recortar y pegar donde correspondan; comentar si alguien de tu familia a utilizado algunas de esas herramientas para
desempeñar algún oficio u profesión. Salón de clases
Viernes 05 de mayo de 2023.
Suspensión de clases marcada en el calendario escolar vigente
Lunes 08 de mayo de 2023
Actividades rutinarias. Materiales:
Actividad para iniciar bien el día.  Video/canción el policía
Clase de inglés 
Honores a la bandera. Organización:
Para comenzar el día de hoy se les dirá a los niños que se hablará de los policías por lo que deberán comentar mediante una lluvia de ideas todo Individual.
lo que saben sobre los policías, si alguna persona de su familia o conocido es policía y anotar en el pizarrón las ideas principales que
mencionen, para ello se guiará con preguntas como ¿qué hace un policía? Para que a parir de ahí expresen sus ideas. Tiempo:
Recreo 30 minutos aproximadamente por actividad
Posteriormente observarán el video de la canción: La policía nos cuida de día y de noche en que te muestra las principales características y Espacio:
acciones que realiza un policía al desempeñar su profesión.
https://youtu.be/1vCK4wAtbIo
Se continuará con el juego estoy perdido; que consistirá primero elegir a un alumno para que sea el policía y se ponga el sombrero, sin que los
alumnos se den cuenta elegirá a un alumno para que sea el alumno perdido, llamará al policía y le menciona que hay un niño perdido y le
proporciona tres pistas sobre sus características físicas; el policía tiene que observar a sus compañeros y ganará si logra adivinar quién fue el Salón de clases
niño perdido. Repetir el juego cambiando de policía y niño perdido.
Se dará una hoja de trabajo que consistirá en contar puntos negros del carro de policía y colorear el número correcto.
SE TABAJARÁ EN EL DETALLADO DE LA MANUALIDAD DEL DÍA DE LAS MADRES Y HABRA ENSAYO GENERAL EN
CASO DE REQUERIRSE SE ADECUARÁN O RECORRERÁN LAS ACTIVIDADES
Martes 09 de mayo de 2023
Celebración del día de las madres.
Evento escolar
3° “A” y 3° “B” cantarán la canción “Esa es mi mamá”.
Habrá rifas en los salones.
Cierre
Miércoles 10 de mayo de 2023
Actividades rutinarias. Materiales:
Actividad para iniciar bien el día.  Hoja de trabajo
Clase de Educación Física.  Tijeras
Se comenzará con una actividad de pensamiento matemático en la que los alumnos deberán de c ontar la cantidad de policías que hay en cada  Resistol
recuadro, recortar y pegar el número en donde corresponda.  Lápiz
Posteriormente los alumnos observarán el video: Bippli explora del camión de basura y aprende sobre el reciclaje, donde podrán apreciar como  Videos del camión de la basura
son los camiones de basura en algunos países y las tareas que desempeña un recolector d basura. https://youtu.be/gIVap6Ae1G4Después  Computadora
observar también el video y escuchar la canción: Ya llegó el camión recolector Santa Anita para que puedas identificar las características de un  Bocina
camión recolector en México. https://youtu.be/nWt8Cwo8q-Q
 Figuras geométricas de papel
Recreo
 Resistol.
Clase de Inglés
Posteriormente los alumnos compartirán si han visto cuando pasa el camión recolector en su casa, que días de la semana recoge la basura y  Envolturas, vasos, etc.
algún comentario o experiencia que quieras comentar. Organización:
Se realizarán las siguientes preguntas para propiciar la reflexión de los niños ¿qué pasaría si el camión recolector de basura por tu casa y se Individual.
juntara toda la basura de tu colonia de dos semanas?, ¿Qué acción pudieran realizar en tu familia para resolver el problema de la acumulación de Tiempo:
basura? 30 minutos aproximadamente por actividad
Para finalizar con ayuda de su imaginación y de las figuras geométricas crearán su propio camión recolector de basura; después salir a buscar la Espacio:
basura que se encuentren en las diferentes áreas de su escuela y pegarla en el camión; explicar qué encontraron, qué tipo de basura es (orgánica Salón de clases
o inorgánica) y cuál se puede reciclar.
Jueves 11 de mayo de 2023.
Actividades rutinarias. Materiales:
Actividad para iniciar bien el día.  Video qué es un veterinario
Clase de música.  Computadora
Se comenzará hablando del veterinario para ello se le preguntará qué es un veterinario, qué hacen, conocen alguno, posteriormente se les pondrá  Bocina
el video de: Héroes reales veterinario, que muestra en qué consiste su profesión, que características deben de tener para desempeñar su  Papel craft.
importante labor, así como los instrumentos que utiliza; reflexionar y comentar. https://youtu.be/2kUp8c8NCYQ  Hoja de trabajo.
Recreo
 Lápices
Posteriormente se les plantearán algunas preguntas
 Colores
Contestar a las siguientes preguntas:
Organización:
1. ¿Cuántos alumnos de tu grupo tienen mascota?
2. ¿Cuál es la mascota que más tienen tus compañeros? Individual y grupal
3. ¿De los alumnos que tienen mascota, cuántos la llevan con el veterinario? Tiempo:
Organizar los resultados de la información de las preguntas, escribir los resultados en una tabla y graficar la información para poder observar los 30 minutos aproximadamente por actividad
resultados. Espacio:
Graficar la información en un papel craft con los resultados obtenidos y analizar la información.
Salón de clases
Para finalizar se les dará una hoja en la que deberán de graficar animales que estarán en la hoja de trabajo.
Viernes 12 de mayo de 2023.
Actividades rutinarias. Materiales:
Actividad para iniciar bien el día  Video de paqueteria
Clase de Educación Física  Computadora
Clase de Música  Bocina
Recreo
Se observará el video: Jorge el curioso entrega a desorden para que puedan conocer más a fondo cuál es la dinámica y procedimiento de un
Organización:
mensajero de paquetería; conversar lo que piensas sobre la importancia, si conocen a alguna persona que sea mensajero y si tienen oportunidad
de observar lo que hacen cuando llegan a la comunidad.https://youtu.be/YZXiLCYloUA Individual y grupal.
Posteriormente jugarán al juego ¿Quién tiene el paquete?, se elegirá al alumno que será el mensajero y este tendrá que salir del salón el resto Tiempo:
del grupo se formará en una fila volteando hacia la pared, por medio de papelitos sacar el nombre del que va a traer el paquete; el mensajero 30 minutos aproximadamente por actividad
tendrá que adivinar quien lo trae y solo tendrá tres oportunidades para lograrlo, cuando mencione el primer nombre se tendrá que voltear para Espacio:
corroborar si adivino o no y así sucesivamente; cambiar de mensajero varias veces. Salón de clases
Forma de evaluación: Rúbrica de evaluación
 Expresó con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atendió lo que se dice en interacciones con otras personas, mencionó características de objetos y
personas que conoce y observa, relacionó el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30, ubicó objetos y lugares cuya
ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia, reprodujo modelos con formas, figuras y cuerpos
Aspectos a evaluar: geométricos, contestó preguntas en las que necesite recabar datos; los organizó a través de tablas y pictogramas que interpretó para contestar las preguntas
planteadas, conoció en qué consisten las actividades productivas de su familia y su aporte a la localidad, usó recursos de las artes visuales en creaciones
propias, convivió, jugó y trabajó con distintos compañeros y realizó movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos
individuales y colectivos.

Vo. Bo. Directora del jardín de niños.

Mtra. Marlene Martínez González Mtra. María de Jesús Reyes Loredo

Maestra encargada del grupo