Escuela primaria “Ignacio Zaragoza”

C.C.T : 11DPR1782C
Zona 0 6 Sector 7
Alto de san José de González

planeación didáctica
semana 9 del 23 al 27 de octubre

NOMBRE DEL DOCENTE: Ofelia Gallardo Gutiérrez FASE 3 Grados 1ª y 2ª

Nombre del Proyecto: Festejemos a mi amiga la muerte Campo formativo De lo humano a lo comunitario
Metodología: Aprendizaje servicios Periodo del Plan: Semana 9 del 23 al 27de octubre de 2023.
Escenario: Aula Temporalidad
Ejes Articuladores: Inclusión Pensamiento Crítico Igualdad de Vida Saludable Interculturalidad Apropiación de la Artes y
Género crítica cultura a través de experiencias
la lectura y la estéticas
escritura
Contenidos: Procesos de desarrollo de Aprendizaje:
LENGUAJE: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, personas, seres vivos
Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. y lugares que conoce en su contexto real o en la fantasía
DE LO HUMANO A LO COMUITARIO: 1°: Identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.
Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad. 2°: Responde sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO 1º Elabora registros de datos mediante distintos recursos como dibujos o tablas para
: Organización e interpretación de datos responder preguntas de su interés.
2°: Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para
responder preguntas de su interés.

DIA SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS Y EVALUACION

Comentar con los alumnos cuáles son las tradiciones de la localidad donde viven y en qué mes del Actividades impresas.
año se festejan, a los alumnos que mencionen las tradiciones que se festejan en su comunidad
mientras las mencionan e docente va haciendo un listado de las misma.
Posteriormente los alumnos realizaran un actividad impresa que consiste en realizar que consiste
en dibujar las tradiciones de los meses de octubre y noviembre. Al finalizar compartir las
tradiciones que dibujaron y escribieron, comentar cuales se parecen en casa.
finalmente al terminar dicha actividad realizaran otra misma que consiste en cómo han cambiado
 las tradiciones con respecto al dia de muertos el día de muertos.
MARTES Comentar cómo han cambiado las tradiciones y ¿En qué consiste la tradición del día de muertos? RECURSOS
¿Cómo ha cambiado la tradición del día de muertos? ¿Cómo se imaginan que eran las ofrendas Actividades impresas
que ¿Cuál o cuáles se parecen a las de su comunidad? Contestar el anexo 4, escribir como era Cuaderno de los alumnos.
antes el día de muertos en su familia o comunidad a partir de lo vivido o de lo que alguna vez les
hayan contado sus familiares y cómo se festeja ahora, después de contestar esas dos preguntas, EVALUACION
compartir cómo festejan actualmente el día de muertos y escribir en la última tumba del anexo Participo el alumno al
cuales son las diferencias de la celebración del día de muertos. Comentar cuáles son los cambios momento de dar respuesta a las
que han notado de esta tradición, ¿qué hacían antes y que ahora ya no hagan? preguntas.
Realizo las preguntas en su
cuaderno..
MIERCOLES Comentar cuáles son los elementos de la ofrenda y cuál es el significado de cada uno de ellos, Cuaderno
mencionar cuales son los elementos que se utilizan en las ofrendas de su familia. Realizar la Hojas. de colores para hacer el
actividad en el cual a través del juego de tripas de gato unir la imagen con el significado de papel picado
algunos elementos de la ofrenda. Colorear eL papel picado para adornar el salón de clases.
Contestar el anexo 8 de tabla de registro y 9 acerca de la ubicación espacial.
JUEVES Realizar la actividad en la cual armaran su ofrenda siguiendo las indicaciones, con ubicación Actividades impresa
espacial pegar los elementos faltantes de la ofrenda. Con la actividad realizada contestar realizar Cuaderno de los alumnos.
en el cuaderno una tabla de registro en la que registren la cantidad de objetos o elementos de la
ofrenda (papel picado, sahumerio, pan, velas, entre otros) y elaborar una gráfica de barras con sus EVALUACION
resultados. Al finalizar compartir su trabajo con algún compañero(a). Contestar la actividad Registro correctamente en su
impresa que el docente proporcione misma que consistirá en para aprender a escribir una grafica de barras los resultados.
calaverita literaria.
Compartió su trabajo con los
demás compañeros.

VIERNES CONSEJO TECNICO ESCOLAR

OFELIA GALLARDO GUTIERREZ MA. REMEDIOS CISNEROS GARCIA

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Maestra de grupo Vo Bo Directora