Plan General

C.C.T: Grado –
Jardín De Niños:
Grupo:
Turno
Docente :
:
Situación de Fech Del 28 de Octubre al 1° Duració 1
Día de muertos”
Aprendizaje a: de Noviembre de 2019 n: semana
Componente Campo de Formación Académica
curricular Exploración y Comprensión del mundo natural y social
Propósitos del Reconocer algunos fenómenos del mundo natural y social que le permitan
Programa comprender lo que sucede en su entorno.
Aprendizajes
Clave:
Propósito de la Promover en los alumnos la socialización de costumbres familiares y de su
Situación comunidad en relación a la celebración del día de muertos, a partir del
didáctica: intercambio de experiencias.
Organizador Organizador Aprendizajes Esperados
curricular 1 curricular 2
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se
manifiestan en los grupos sociales a los que
Cultura y vida Interacciones con el
pertenece.
social entorno
Comenta como participa en conmemoraciones cívicas
y tradicionales.
Interacción con otros campos y/o áreas
Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo
Lenguaje y
Oralidad Explicación funciona algo, ordenando las ideas
comunicación
para que los demás comprendan.
Comunica de manera oral y escrita los
Pensamiento Numero. Algebra números del 1 al 10 en diversas
Número
Matemático y variación situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional.
Familiarización
con los
Expresión Reproduce esculturas y pinturas que
Artes elementos
Artística básicos de las haya observado.
artes
Reconoce y nombra situaciones que le
Educación Expresión de generan alegría, seguridad, tristeza,
Autorregulación
Socioemocional las emociones miedo o enojo, y expresa lo que
siente.
Utiliza herramientas, instrumentos y
Competencia Desarrollo de la materiales en actividades que
Educación Física
Motriz motricidad requieren de control y precisión en sus
movimientos.
Estrategias: Juego, Aprendizaje con otros, Puesta en común de resultados y
hallazgos
Espacios: Aula – Patio Escolar
Papel de la Favorecer en los alumnos actitudes de respeto a las costumbres
educadora: propias y de los demás.
Ambiente de Colaborativo y de inclusión.
aprendizaje: Valor del mes: Respeto
 Instrumentos de Rúbrica
Evaluación: Diario de la educadora

Plan Diario
Fecha Lunes 28 de Octubre de 2019 Actividad
:
Platicar con los alumnos sobre el acercamiento de la fecha del día de
(25 min)Inicio

muertos, preguntar sobre las acciones que realizan en su familia en

estas fechas, entregar una ficha didáctica en la que representen a
través del dibujo cómo conmemoran esta fecha en su familia, observar
si hacen alusión
a los a conceptos
elcomo
videoladel
ofrenda.
día de(Ficha 1) y el video de
Proyectar alumnos muertos
(30 Desarrol

Barney el camión “Halloween”, preparar el espacio y a los alumnos,

lo

comentando que solo se trata de videos informativos. Comentar en

grupo lo observado en relación al día de muertos en México, explicar a
qué se refiere esta conmemoración y cuáles son las diferencias con lo
min)

Refrigerio – Recreo
Elaborar una actividad comparativa donde los alumnos identifiquen
(40 min)Cierre

algunas características propias del país en contraste con la celebración

de Halloween, colorearan las imágenes y recortarán las que
corresponden a cada celebración.
Video del día de muertos https://www.youtube.com/watch?v=vZa2oYk1B0s video de Halloween
Recursos https://www.youtube.com/watch?v=3C0KjnUczww
Ficha 1. Día de Muertos Ficha 2. Día de muertos vs Halloween
Organizac Grupal - Individual
ión
Solicitar a los alumnos investigar en casa, cómo se celebra el día de muertos en su
familia, en media cartulina realizar un dibujo alusivo a la temática o de igual forma
Tareas pueden colocar fotografías, enfatizar como participan ellos en esta celebración. En
el caso de 1er y 3er. Grado dicha investigación se representará en la
página 20 de Mi álbum 1er. Grado y en la pág. 39 de Mi álbum 3er. Grado.

Fecha Martes 29 de Octubre de 2019 Actividad

:
Socializar las investigaciones realizadas en casa, organizados en
(25 min)Inicio

asamblea solicitar a los alumnos de qué manera voluntaria compartan

los resultados estos y observar las representaciones gráficas. Colocar ___________
los carteles en un lugar visible.
Resaltar la importancia del altar de muertos (Ofrenda), preguntar a los
Desarrol

niños quienes han participado en la colocación de estos, si recuerdan

lo

que se pone y para qué. Observar la animación de la preparación de la

ofrenda en donde se menciona los elementos que la integran y porque
su importancia. Les explicareRefrigerio
que existen diferentes tipos de ofrendas
(35 min)

– Recreo
Realizar una actividad recortable donde los alumnos elaborarán su
Cierre

propia ofrenda en imágenes, colorearan los elementos y los asignaran

de manera libre para construirla a su gusto. (Ficha 3)
min)
(50
 Video de preparación de la ofrenda https://www.youtube.com/watch?v=_0Qax6x8SXI Ficha 3. La
Recursos
ofrenda, crayolas, tijeras, pegamento.
Organizac Grupal - Individual
ión
Llevar a la clase 1 caja de barritas de plastilina de colores, trastecitos de juguete de
Tareas plástico o barro, un plato de cartón mediano de 20 cm de diámetro aprox, y sin el
centro, es decir como un modelo con forma de molde para corona.

Fecha Miércoles 30 de Octubre de 2019 Actividad

:
Realizar la puesta de una ofrenda simbólica dentro del aula, organizar a
(25 min)Inicio

los alumnos en equipos de 5 integrantes, y asignar a cada equipo un

grupo de elementos para colocar en la ofrenda mini, por ejemplo: a un -------------------
grupo asignar frutas, a otro comida, a otro dulces, etc. Mismos que
modelaran
Hablaremosusando
sobre lala figura
plastilina
más solicitada y colocarán
representativa losMuertos
de Día de alimentos
en
Desarrol

México, La catrina, les explicaré que este personaje simboliza la

lo

muerte, que es cuando alguna persona deja de realizar las funciones

básicas para vivir. Observaran que consiste en una estructura ósea,
posteriormente realizarán una actividad– Recreo
de asociación de esquema
(45 min)

Refrigerio
Realizar una actividad de seguimiento de patrones alternando una
(30 min)Cierre

figura y otra, eligiendo la figura que sigue en la secuencia. (Ficha 4)

De manera grupal entonar la canción “Tumbas”, ajustando el cuerpo a

los movimientos sugeridosdepor la docente.
Barras de plastilina colores, trastecitos de juguete, crayolas, tijeras, pegamento,
plato de cartón, grabadora, canción tumbas https://www.youtube.com/results?
Recursos
search_query=canci%C3%B3n+tumbas.
Ficha 4. Cual sigue, Anexo 1. Los huesos
Organizac Equipos - Individual
ión
Solicitar a las madres de familia su presencia el día de mañana para trabajar un
taller de calaveritas de dulce, se pueden organizar de 2 alumnos y traer los
Tareas siguientes materiales e ingredientes: Azúcar glass - 2 tazas, Miel de abeja - 1
cucharada, Huevo - 1 clara, Esencia de vainilla - 1 cucharadita, Fécula de maíz - 1/3
de taza, Colorante artificial al gusto, una tablita de cocina un recipiente profundo.

Fecha Jueves 31 de Octubre de 2019 Actividad

:
Dar la bienvenida al taller a las madres de familia, pedir que se
(50 min)Inicio

organicen en parejas y preparen sus ingredientes, explicar que

realizaremos la receta de manera simultánea, en un primer momento
ellas serán las encargadas de realizar la masilla y posteriormente los
alumnos apoyarán en el modelado.
Desarrol

Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos deberán de

lo

identificar y pegar el número correspondiente a la cantidad de

elementos que se muestra en la imagen, abarcando cantidades del 1 al
10. (ficha 4)
(25 min)

Refrigerio – Recreo
 Jugar a descubrir los elementos: para ello prepararé algunos de los
(40 min)Cierre
elementos que se colocan en la ofrenda, los presentaré de forma visual ---------------------
a los niños para tengan este antecedente; organizados en círculo -
colocaremos una silla al frente, que será donde se sentarán los
alumnos participantes. Se les vendarán los ojos con un paliacate y
Receta de Calaveritas de azúcar https://cocina-casera.com/mx/calaveritas-azucar-receta-
Recursos mexicana/
Elementos variados de una ofrenda. Anexo 3. Contamos Anexo 4. Mitades
Organizac Grupal
ión
Entregar a los alumnos una catrina que deberán llevar a casa y con ayuda de sus
padres decorarla de forma creativa y colorida, esta tarea será utilizada para un
Tareas concurso el día de mañana.
Solicitar que el día de mañana los alumnos se presenten caracterizados de catrines
y catrinas, pueden llevar disfraz o solo maquillarse.

Fecha Viernes 1 de Noviembre de 2019 Actividad

:
Solicitar a los alumnos entreguen a la docente las catrinas elaboradas
(35 min)Inicio

en casa, destinar previamente un espacio dentro del aula donde se --------------------

colocaran todos los trabajos, solicitar el apoyo a 2 o 3 compañeras --
docentes o directivo, para participar como jurado calificador, invitar a
los alumnos de“La
otros grados a observar lassecatrinas y expresar que les
Llevar a cabo fiesta de las catrinas”, realizará una convivencia
Desarrol

en el grupo, dentro del aula, mismo que previamente se decorara de --------------------

lo

manera agradable y relacionada al día de muertos, en la convivencia se -

realizarán juegos lúdicos, entonaremos canciones alusivas a la fecha y
se entregará el premio al alumno o alumnos
– Recreoque hayan llevado la
(50 min)

Refrigerio
Realizar una actividad recortable relacionada a la flor de cempasúchil,
(20 min)Cierre

como elemento distintivo de la celebración del día de muertos (Anexo

3) Al concluir la jornada, invitar a los padres de familia a observar la
exposición del concurso de catrinas.
Recursos Catrinas, Anexo 3. Flor de Cempasúchil
Organizac Grupal
ión
Tomar una fotografía de como celebraron el día de muertos en casa o en la
Tareas
comunidad y llevarla a la clase para compartir.

Actividades de Apoyo de los

Actividades Ajustes
Apoyo padres de Acciones del PEMC
Permanentes razonables
(Comités) familia
Registro de Enviar el Apoyo (Colocar las
fecha. material individualizado actividades que se
Conteo diario solicitado, a alumnos con programaron para
de alumnos Reafirmar barreras de esta semana en el
asistentes. contenidos en aprendizaje. Programa Escolar
Registro de casa. de Mejora Continua)
asistencia.
Registro del
nombre propio
en productos
de trabajo.
Sesiones de Actividades Complementarias (Educación Física, Inglés, Clubes,
Convivencia, etc)

Resultados de evaluación

Elaboró. Vo. Bo.

Docente de Grupo Dirección Escolar

______________________________ ______________________________
Profra. Profra.
 Rubrica de Evaluación

Situación didáctica : Día de muertos”

Aprendizaje Esperado: Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los
Sobresalient Satisfactorio Básico Insuficente
que pertenece.
e Conoce las Se interesa en Se muestra
Criterios
Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
Identifica las tradiciones de conocer más indiferente ante
Campo de Formación Académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social. las tradiciones
tradiciones su cultura, se sobre las
Organizador Curricular 1: Cultura y vida social culturales de su
N.P
Organizador
culturales de
Curricular 2: interacciones con el entorno
encuentra tradiciones de
entorno.
su familia y descubriendo su entorno,
Fecha de llenado: _____________________________________________
Nombre del alumno explica como su significado. con apoyo del
participa en adulto.
ellas.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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