REPÚBLICA DE COLOMBIA

Santa Marta D.T.C.H.

Secretaría de Educación Distrital
Núcleo de Desarrollo Educativo N° 06
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
Res. 0826 de 08 de Mayo de 2018
Código Dane: 247001001405 – Nit: 900004187
Diagonal 35 No. 7- 80 (Mamatoco)

PROGRAMACIÓN DE BIENVENIDA
EDUCACIÓN MEDIA

Día: viernes 4/Feb.

Hora: 7:00 a.m.
Grados: 10°A y 10°B
11°A y 11°B

AGENDA

Los estudiantes serán recibidos desde el primer momento con música animosa
y alegre.

PRIMER MOMENTO: en el patio del colegio

1. Bienvenida: saludo por parte del presentador con canción “Pa lante”
(de Maía)
Además dinámica: “¿Cómo están? (Lodima)
2. Oración: a cargo de la profesora Farides Peinado
3. Saludo protocolario
 Himno a Colombia
 Himno a Santa Marta
 Himno al colegio
4. Palabras del Rector Eduardo Ahumada
5. Presentación de directores de grupo:
10°A: Michell de Lima
10°B: Emilia Pimienta
11°A: Deiber Aguilar
11°B: Lodima Castañeda
6. Conformación de grupos: mediante actividad lúdica de separación de
grupos por bloques en el patio. Para ello se enviarán a los grupos de
Whatsapp de cada grupo listados oficiales con anterioridad.
7. Presentación de Directivos docentes y Docentes
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8. Dinámica lúdica: con ejercicios físico liderados por el profesor Elver

Echeverría

SEGUNDO MOMENTO:
Receso académico en el patio, cada estudiante en su puesto

TERCER MOMENTO: en los salones para la dirección de grupo de

bienvenida.

9. Presentación y dinámica de reconocimiento: con el fin de recordar los

nombres de cada estudiante y de reconocernos como grupo.
10.Repaso Manual de Convivencia: mediante preguntas y participación
oral, ya que se entregó, vía electrónica, con anterioridad el documento
a los padres de familia y estudiantes (grupos de whatsapp)
- Derechos
- Sanciones
- Bioseguridad
- Presentación personal
11.Dinámica motivacional: “Yo soy, siento y quiero”
- Reflexión: ¿qué es la expresión de sentimientos?
¿cómo las puedo escuchar?
Se toma como base la lectura recomendada por la psicóloga y se
extraen las ideas importantes y se les plantean a los educandos.
- División del salón en dos zonas: sin sillas, estudiantes de pié y
atentos a escuchar preguntas y contestar ubicándose en la zona de
su preferencia.

- La mecánica consiste en dar órdenes como:

 a la derecha los que les gustan las materias lógicas como la

Matemática, Lectura Crítica o Filosofía, y a la izquierda los
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que les gustan materias creativas o dinámicas como Artes o

Ed física.
 A la derecha los que organizan sus útiles, su uniforme y sus
zapatos la noche antes de las clases y a la izquierda los que
corriendo en la mañana se preparan para llegar a clases
 A la derecha los que están muy contentos por regresar a clases
y a izquierda los que querían seguir en casa estudiando.
 A la derecha los que se sintieron desesperados con la
cuarentena obligatoria y a la izquierda los que lo tomaron
relajados
 A la derecha los que tienen claro que deben cumplir TODOS
LOS PROTOCOLOS PARA CUIDAR SU SALUD Y LA DE
LOS DEMÁS y a la izquierda los que piensan que no se debe
ser tan rígidos con los protocolos
 A la derecha los que perdieron a un familiar muy cercano con
la pandemia y a la izquierda quienes sus familiares más
importantes siguen vivos y sanos (acá se puede hacer un
minuto de silencio en solidaridad)

NOTA: breve reflexión encaminada hacia el retorno, los compromisos

y los sentimientos que esto implica.
Junto con el desplazamiento también se les motiva a expresar
emociones con el rostro según la instrucción los inspira.