Marco Teórico

RESEÑA HISTÓRICA ¨INSTITUTO SANTA CLARA

En el año 1977, se solicitó ante las autoridades correspondientes de la Educación

hondureña la apertura de nuestro instituto. Pero no fue hasta el 19 de enero de 1978,
que se autorizado por medio del acuerdo n°136.
La solicitud fue hecha por la madre MARIA JOSEFA ZELAYA; previo permiso de la
madre provincial la madre MATILDE TAPIA y con el apoyo moral del Obispo de la
Diócesis de Comayagua, Monseñor Bernardino Mazarella, gran amante de la
educación de la niñez y la juventud. Fue él quien lo bautizara con el nombre de
¨INSTITUTO SANTA CLARA¨ que el mismo fundara en Olancho y que en 1956-1965
fue administrado por nuestras hermanas franciscanas.
Contando ya con la autorización en 1968, en día 3 de febrero de este mismo año,
iniciaron nuestras labores con el primer ¨primer ciclo común¨ obteniendo la matrícula
de 40 alumnos entre señoritas y varones.
Como carecíamos de local este primer año se hizo en unos de los corredores de la
escuela parroquial ¨NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED¨.
El personal docente que laboro durante este año de su funcionamiento fue el siguiente:
Directora: SOR. MARIA JOSEFA ZELAYA.
Sub-directora: SOR. MARIA SAM PEDRO.
Secretaria: SOR. CECILIA AGUILAR.
Prof. de Matemáticas: MARCO TULIO REYES.
Prof. de Español: RAFAEL PALOMO.
Prof. de Estudios Sociales: ELEAZAR AGUILAR.
Prof. de Ciencias Naturales e inglés: EDUARDO AGUILAR.
Prof. de Educación en la Fe: SOR. MARIA SAN PEDRO.
Prof. de Educación Cívica: SOR. ANA PATRICIA ANTUNEZ
Prof. de Artes Plásticas: SOR. MARIA ALVIZURES.
Prof. de Educación Cívica y Actividades Prácticas: SOR. MARIA LOURDES SIERRA.
Durante este primer año de labor el instituto donó becas a estudiantes de escasos
recursos económicos lo aprovecharon muy bien y cursaron su primer año.

PRINCIPIOS EN LOS QUE SE FUNDAMENTA EL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL

Filosófico
Porque nos permite crear personas pensantes, flexibles y capaces de responder y
enfrentar nuevos desafíos y problemas.
Pedagógico
Porque lleva al egresado a tratar de enseñar e inculcar no solo conocimiento en alguien
más, sino valores y cultura.

Psicológico
Porque ahora el alumno está preparado para afrontar retos inesperados sin flaquear
ante ellos y buscar formas ingeniosas de resolver problemas emergentes.

Base Legal: Trabajo Educativo Social 2013

En 1978 fungiendo la ministra de educación la Prof. Lidia Williams de Arias se instituye
el trabajo educativo social (T.E.S), con la visión de proyectar en la escuela de la
comunidad de tal manera que los docentes egresados de la carrera docente y
bachillerato en ciencias y letras presten sus servicios profesionales al país.
Alfabetización con el método de las palabras generadas con el apoyo del programa de
alfabetización y de la literatura ALFALIT.

Constitución de la República 154:“La erradicación del analfabetismo es tarea

primordial del Estado. Es deber de todos los hondureños cooperar para el logro de este
fin”.

Ley Fundamental de Educación Decreto N° 262-2011 de fecha 19 de enero de 2012

publicada en el Diario Oficial La Gaceta.
Artículo N° 27 Opciones organizativas y curriculares que ofrece el Sistema Nacional de
Educación, Las modalidades de educación son entre otros: 1)…, 2) Educación de
jóvenes y adultos: Comprende un conjunto de procesos de aprendizaje, formales y no
formales, que se ofrecen en forma abierta y flexible para promover el acceso de
jóvenes y adultos a diferentes alternativas de educación. Los jóvenes y adultos podrán
iniciar, interrumpir y retomar su propio programa formativo de acuerdo con sus
necesidades particulares y posibilidades de desarrollo. Esta modalidad incluye
programas de alfabetización.

ACUERDO N° 15,943-SE-2012 de fecha 17/12/2012 publicado en La Gaceta de fecha

3 de Enero 2013, Declara: “El 2013, Año de la Alfabetización y Educación Popular”,
para los alumnos de último año.

ACUERDO N° 0109-SE-2012 de fecha 24 de Enero de 2013 publicado en La Gaceta

de fecha 6 de Febrero de 2013, enmienda los Art. 8 y 38 del Acuerdo N° 15,943-SE-
2012.

EN QUÉ CONSISTIRÁ EL TES 2015

El Trabajo Educativo Social para el año 2015, consistirá en la atención de la población
joven y adulta que no sabe leer y escribir o que se encuentra en rezago escolar hasta
Sexto (6º) grado, es decir si no encuentra personas que no saben leer y escribir,
pueden atender a los que aún no han terminado la educación primaria. Además
dedicada a la Educación Popular, entendida como la oportunidad de compartir las
experiencias de los adultos con los alumnos de último año de Educación Media o de
Educación Básica, según sea el caso, en relación a las costumbres, creencias, rescate
de nuestra identidad nacional, fomento de valores, práctica de juegos tradicionales, o el
desarrollo de programas culturales en los que participen ambos, o el desarrollo de
habilidades orientadas al emprender turismo.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL TES 2014

El Comité Nacional del Trabajo Educativo Social, conformado por la Unidad de
Educación Media, Dirección de Educación Continua, Programa EDUCATODOS y la
Dirección de Educación Normal y Artística.
En las Direcciones Departamentales de Educación se conformará el Comité
Departamental del TES 2014.
En las Direcciones Distritales o Municipales se conformará el Comité con los Directores
de los Centros Educativos de Educación Media y Educación Básica.

En cada Centro Educativo Oficial, Semi-oficial, privado o bilingüe, se organizará el

Comité del Trabajo Educativo Social, incluyendo representantes de Estudiantes y
Padres de Familia.

ACCIONES
Desde Abril 2015 hasta el mes de Agosto de 2015, todos los Centros Educativos de la
Comunidad se convertirán en ESCUELAS ABIERTAS o disponibles para atender a los
Beneficiarios del TES. Si hay interesados en el proceso de alfabetización y no hay un
centro educativo cercano, se organizarán los grupos a atender en los centros
comunales, centros religiosos, casa de habitación y cualquier otro espacio físico que se
pueda usar para el proceso de atención de los beneficiarios del TES.

Con el propósito de dar seguimiento y que puedan tener un enlace para las consultas,
apoyo logístico en las Jornadas de Capacitación dirigidas a los Estudiantes
responsables de alfabetizar y de culminar con éxito el Trabajo Educativo Social 2015,

El CONATES se ha organizado de la siguiente manera:

-Lic. Regina Andrade (99695102): Comayagua, La Paz, Intibucá, Choluteca y Francisco
Morazán.
-Abog. Lourdes Aguilar (99041910): Copán, Ocotepeque, Lempira, Valle y Francisco
Morazán.
-Msc. Apolinaria Arzú (99341277): Cortés, Yoro, Santa Bárbara, El Paraíso y Francisco
Morazán.
-Lic. Gloria Arita (99702857): Atlántida, Colón, Gracias a Dios, Islas de la Bahía,
Olancho y Francisco Morazán.
 Perfil del egresado del T.E.S
El estudiante del Trabajo Educativo Social 2015-2016 será forjador de su propio
desarrollo y activo en el desenvolvimiento de sus acciones, capaz de una actitud crítica
y autocrítica que le ayude a transformar la sociedad.

Los estudiantes desarrollan a través del T.E.S. los valores cívicos, morales y culturales
para ser capaces de interactuar instructivamente con sus semejantes.

Será consciente de la realidad social que vivimos los hondureños actualmente, y sabrá
cómo ayudar a Honduras a superarse en los diversos aspectos que necesita mejorar.

El egresado generará en su entorno un ambiente de confianza y respeto, será solidario,

generoso y comprensivo. No juzgará a la persona por su estatus social o procedencia,
escuchará a los demás y será analítico para formar una idea y opinión.
El Proyecto.
Descripción y presentación de su realización
El proyecto comprendió las siguientes fases:

Proyecto del Instituto Santa Clara.

Etapa 1: Capacitación.

Etapa 2: Censo.

Etapa 3: Matricula

Etapa 4: Inauguración.

Etapa 5: Clases de alfabetización.

Etapa 6: Evaluación.

Etapa 7: Clausura.

Programa De Actividades
Fechas de pruebas:
Primera prueba. 16 de mayo del 2015
Segunda prueba 20 de junio del 2015
Tercera Prueba 25 de Julio del 2015
Cuarta Prueba. 29 de Agosto del 2015
Fechas de Inauración:
Inauracion con alumnos de bachillerato 17 de marzo del 2015
Inauracion con participantes de T.E.S 10 de abril del 2015

Fecha de clausura:
Clausura De T.E.S 03 de octubre del 2015

Periodo de clases.

Etapa 1: Capacitación.
12 de Marzo

Jueves 12 de marzo del año 2,015 Nosotros el grupo de II Bachillerato En Ciencias Y

Humanidades tuvimos nuestra primera capacitación sobre lo que trata el “Trabajo
Educativo Social”; La charla fue impartida por el joven Juan Carlos.
En esta charla nos dieron a conocer el concepto de T.E.S y de tal manera nos enseñó
el por qué y cómo lo debemos realizar.
También nos hablaron sobre las 140 horas que debemos cumplir en este proceso.
100 horas las cubriremos en alfabetización y 40 horas en trabajo social.
Dentro de las 100 horas están las clases y las diversas lecciones que le impartiremos al
participante la cual deber ser mayor de 15 años de edad.
En la cual se evaluaran con 4 pruebas parciales; cada 25 lecciones serán evaluadas
por 1 prueba parcial de 40 puntos. El participante y el facilitador se tendrá que
presentar a las actividades a realizar tales como: La inauguración, las 4 pruebas que
se aplicaran los días sábados por la mañana, la clausura u otra actividad que se incluya
en el proceso del T.E.S si en caso que el participante se retire a mediados del proceso;
al facilitador se le otorgara la misión de dar charlas de temas conocidos en juventud
actual, como lo son las relaciones sexuales o las diferentes enfermedades que se
pueden transmitir por medio de ello, entre otro temas.
7 de Abril
Martes 7 de abril del presente año tuvimos la capacitación para poder elaborar planes,
en los cuales nos basaremos para poder impartir las diferentes clases tomando en
cuenta los distintos métodos y recursos para poder dar un mejor aprendizaje a nuestro
participante por medio de los materiales que se nos entregaran en la siguiente actividad
de este proceso, tomando en cuento nuestro varios objetivos para poder facilitar y
apoyar a nuestro participante para que pueda obtener nuevos conocimientos que le
ayudaran a mejorar su persona tanto como la nuestra.

Etapa 2: Censo.
16 de Marzo

Lunes 16 de marzo del año 2015 los alumnos de II Bachillerato En Ciencias Y

Humanidades, junto con los alumnos del de III en Bach. Tec. En computación llevaron a
cabo el proceso del censo dividido en diferentes grupos para las distintas instituciones
de nuestro departamento de La Paz.

Grupo #1: Escuelas Nuestra Señora De La Merced.

De 1° a 4° Grado.
Grupo #2: Escuela Adelina.
De 5° a 6° Grado.
Grupo#3: Instituto Santa Clara.
De 1° a 3° sección “A “Curso en Ciclo Común.
Grupo#4: Instituto Santa Clara.
De 3° sección “B” a 1° Bachillerato en Humanidades e informática.
Grupo #5: Instituto Santa Clara.
II bachillerato en humanidades a II y III de computación.

En este proceso tomamos en cuenta el nombre, la edad, dirección, Número de

teléfono, numero de identidad, datos si trabaja y si tiene alguna profesión.

Etapa 3: Matricula.

4 de Abril.
Esta etapa se llevó a cabo al culminar la inauguración del Trabajo Educativo Social;
siendo el primer paso de este gran proceso de lo que es la alfabetización la cual se
llevó a cabo en las instalaciones del Instituto Santa Clara durante la jornada de la
mañana el sábado 4 abril. Tomando en cuenta para poder realizar de la mejor manera
este proceso se tomaron todos los datos del participante a alfabetizar.

Etapa 4: Inauguración.

La inauguración de T.E.S con los alumnos de Bachillerato en ciencias y humanidades y

bachillerato en técnico en computación se llevó a cabo el día lunes 16 de marzo del
2015 por la jornada de la tarde a las 14:00. Esta etapa dio comienzo encomendando
nuestros propósitos y metas en las manos de nuestro Señor Jesús en la capilla de la
Institución, Seguida de una pequeña charla de las diferentes actividades que
realizamos en este proceso y como cierre llevamos a cabo la primera actividades lo
que es el censo.

La inauguración de T.E.S con los alumnos de Bachillerato en ciencias y humanidades y

Bachillerato en técnico de computación junto con los participantes se llevó a cabo el
viernes 10 de abril por la jornada de la tarde a las 14:00

Programa de inauguración.
Buenas tardes autoridades educativas presente educandos y compañeros en general.
Es un día especial porque damos inicio al proceso de enseñanza de nuestro
participante recordando que la educación es un proceso donde abrimos nuestra mente
a nuevos mundo.
Es adquirir nuevas formas de pensar, de actuar, de vivir; es por ello hoy damos la
cordial bienvenida a todas las personas que muy gentilmente nos va a acompañar en
este proceso.
Agradecemos a la Licenciada Dixiana representante de educatodos en nuestro
departamento damos la bienvenida a los participantes de educatodos y a cada uno de
ustedes que van a ser participantes de este proceso de alfabetización.
Como primer punto tenemos:

Oración a Dios: Isy Carolina Mancia

Entrada de la bandera: Víctor Sarmiento y Amanda Torres.
Entonación del himno: Lesly Padilla.
Oración a la patria: Alfredo Flores.
Oración del Hondureño:
Salida de la bandera.
Palabras alusivas por representante educatodos Dixiana Bonilla
Palabras por la Directora Alba Lizeth Romero
Entrega de materiales al participante.
Proceso de matrícula.
Merienda.

Etapa 5: Evaluación.

Primera prueba. 16 de mayo del 2015

Segunda prueba 20 de junio del 2015
Tercera Prueba 25 de Julio del 2015
Cuarta Prueba. 29 de Agosto del 2015

• El sábado 16 de mayo realizando la primera evaluación a los participantes en el

proceso de alfabetización. Para esta evaluación el participante debía contar con
el conocimiento de las primeras 25 lecciones basadas en el material didáctico o
cartilla a utilizar por el facilitador correspondiente tomando en cuenta el grado
por cursar.

• El sábado 20 de junio se evaluó la parte media del conocimiento del participante

impartido por medio del facilitador tras el uso de los diferentes recursos
necesarios para llevar a cabo este proceso.

• El sábado 25 de julio se llevó acabo la tercera evaluación de este proceso de

alfabetización dando a conocer 25 lecciones más y siempre dando un pequeño
repaso de lo previamente aprendido.

• El sábado 29 de agosto culminando este proceso de alfabetización, se ha

 sometido a los participantes a realizar la última prueba para poder cursar el año
escolar correspondiente de cada uno de ellos; tomando en cuenta la sumatoria
de las calificaciones anteriores para así poder obtener el promedio final de sus
evaluaciones.

Etapa 6: Clausura.

El día sábado 03 de octubre del presente año culminamos con éxito el proceso de
alfabetización, primeramente dando Gracias a Dios por la vida prestada para este fin y
por habernos brindado la oportunidad de llevar junto con nosotros esta nueva
experiencia de poder ayudar a aquellas personas que necesitan el pan del saber.

“La graduación es solo un concepto. En la vida real te gradúas todos los días. La
graduación es un proceso que continúa hasta el último día de tu vida. Si puedes
entender eso, marcarás una diferencia.”

Programa de Clausura.

Oración a Dios: Alfredo.

Entrada de la bandera: Carlos y Axel.
Entonación de las gloriosas notas de nuestro himno nacional: Daniela.
Oración a la patria: Rebeca.
Oración del hondureño: Alexa.
Palabras alusivas por el Lic. José Luis.
Palabras alusivas por alumna de bachillerato: Sara.
Entrega de certificado.
Merienda.
Recomendaciones

Como egresados del último año de Bachillerato e Bachillerato en Ciencias Y

Humanidades recomendamos a las generaciones futuras:

• Asistir a siempre a cada una de las actividades que estén relacionadas con el
T.E.S.

• Ser responsable con el trabajo, el uniforme y ser consiente

• Evitar conflictos y concientizarse de la importancia del trabajo que se está

haciendo

• Si a la siguiente generación se le imparte el trabajo de alfabetización ser puntual

con la elaboración de planes de clase diaria
 • Antes de efectuar los trabajos asignados el coordinador dé cada grupo confisque
temporalmente aparatos electrónicos que puedan ser objetos de distracción al
momento de efectuar dichas actividades

• A la próxima generación, el grupo de egresado de II Bach en ciencias y

humanidades les recomienda que cada alumno se concientice de no ver este
proyecto como un requisito evaluativo si no que lo vean como un trabajo social
en el que se ayuda a aumentar los niveles de índice educativo en Honduras

Conclusiones

Hemos llegado a la conclusión de que:

• Al desarrollar cada una de las actividades asignadas, hemos contribuido en la

educación en nuestro departamento, como en el mejoramiento de nuestro
instituto.

• Gracias al proceso de alfabetización ayudamos a aquellas personas que no

tuvieron en la edad necesaria, ni los recursos económicos para realizar sus
estudios académicos.

• Realizamos el Trabajo Educativo Social, cumpliendo con todas las metas

trazadas.

• Adquirimos conocimientos sobre cómo es la formación de personas con bajo

nivel educativo y realizar el papel de docente, destacando su ardua labor.