SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 – EXPERIENCIA 3

“Conocemos la experiencia de aprendizaje”

INSTITUCIÓ SERGIO QUIJADA JARA GRADO/ SECCIÓN 1° “Ú”
N
ÁREA MATEMÁTICA DURACIÓN 4 Horas
DOCENTE JANNET LANDEO CÁRDENAS FECHA 16,19/ 05 / 2023
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA
DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
EVALUACIÓN) APRENDIZAJ
E
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. - Establece relaciones entre las características y los
- Modela objetos con formas geométricas y sus atributos medibles de objetos reales o imaginarios Rúbrica
transformaciones.
- Expresa su comprensión sobre figuras
- Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas. poligonales.
Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y
AMBIENTAL
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta
Soporte socioemocional Actividad motivadoras
2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Realizamos algunas actividades de soporte socioemocional, a fin de hacerle sentir acogido(a) al estudiante en este nuevo
año lectivo.
Se presenta lo siguiente:

A continuación se expresa el propósito de la sesión: Dar a conocer la experiencia de aprendizaje

DESARROLLO
Con la participación activa de los estudiantes se intercambian ideas acerca a la interrogante planteada en la situación de la
experiencia de aprendizaje.
¿Cómo fomentar la conciencia ambiental en nuestros compañeros haciendo uso materiales reciclables?
 La docente da a conocer el producto de la experiencia de aprendizaje el cual es:
Construimos figuras poligonales haciendo uso de material reciclable.
El mismo que tiene se plasma criterios de evaluación
La docente aclara las dudas que puedan tener los estudiantes.
CIERRE
La docente concluye:
Producto: Construimos figuras poligonales haciendo uso de material reciclable.
Se finaliza planteando las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Cómo se sintieron con el
trabajo realizado en clase? ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?
Los estudiantes responden a través de lluvia de idea.
3. Recursos y materiales
Recursos Materiales
 Laptop, multimedia  Plumón acrílico, hoja boom, mota.

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DOCENTE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - RÚBRICAS

Matemática SERGIO QUIJADA GRAD
ÁREA I.E. 1° “Ú”
JARA O
Jannet Landeo Cárdenas EXPERIEN
DOCENTE III
CIA
INDICACIONES
C: EN INICIO B: EN PROCESO A: LOGRO ESPERADO AD: LOGRO
DESTACADO

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,

COMPETENCIA
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
Modela objetos con formas Comunica su comprensión
CAPACIDADES geométricas y sus sobre las formas y relaciones

TOTAL
transformaciones geométricas.
N° Establece relaciones entre Expresa su comprensión
las características y los sobre figuras poligonales.
DESEMPEÑOS atributos medibles de
objetos reales o imaginarios.
Estudiantes
1 CAHUANA BENITO, Marisol
2 CAHUANA HUAMAN, Sonni Anyhili  
3 CCONISLLA BENITO, Cinthia
4 INGA OCHOA, Edison Mir  
5 LAIME CARBAJAL, Cristhian
6 LAIME RODRIGUEZ, Jheny Katti
7 LUCAS MERINO, Yosmer Yoder  
8 MONTES BARRIENTOS, Wilson
9 OCHOA CUADROS, Vidal
10 PARIONA ASPARRIN, Jhosef
11 PEÑALOZA CURICHAHUA, Elisabeth
12 PEÑALOZA QUINTO, Lisseth
13 QUISPE CUADROS, Bertha Yolanda
14 QUISPE CUADROS, Carlos Juan
15 QUISPE CUADROS, Yaneth Sonia
16 RUIZ OCHOA, David
17 UTUS CAHUANA, Daysi

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DOCENTE