Hola compañeros y profesora, deseando se encuentren bien y un gusto poder

comenzar un nuevo cuatrimestre a su lado, dejo a continuación mis aportaciones

respecto a los contenidos del foro 1 de esta semana

1.¿Qué similitudes encuentras entre el programa SPSS y alguno que hayas utilizado
antes, por ejemplo, Microsoft Excel?

En lo particular solo he hecho uso de Excel, pero al leer los contenidos de esta
semana puedo decir que tanto SPSS como Excel son herramientas utilizadas para
realizar análisis estadístico de datos, permitiendo a los usuarios trabajar con una
capacidad grande de base de datos manejando información cuantitativa como
cualitativa, así mismo con los resultados obtenidos de dichos datos se pueden crear
tablas, gráficos, que permiten transformar la gran cantidad de datos en información
más precisa y fácil de entender para los usuarios, permitiendo una toma de
decisiones más rápida en las áreas de trabajo que buscan mejorar ya sea en algún
producto, el nivel de productividad e información exacta de determinadas
situaciones o saber de un estudio de investigación como el estado actual de una
empresa

2. ¿Cómo le explicarías a alguien la diferencia entre la Vista de datos y la Vista de

variables?

En el programa SPSS en el editor de datos nos permite hacer uso de dos vistas de
las cuales sus diferencias existentes que se pueden observar, una de otra son
la vista de datos nos permite ver los valores obtenidos de cada caso, que son las
respuestas proporcionadas por los sujetos que realizaron dicho cuestionario, así
mismo se puede ingresar, modificar o eliminar los datos de los archivos, mientras
que la vista de variables son las características de las mismas, es decir, las
propiedades que esta pueden tener pudiendo ingresar información adicional que
complementen las características de dichas variables determinando los
procedimientos que pueden ser empleados en el análisis del caso

3. Plantea un tema de investigación: puede ser uno que hayas realizado antes, o
que podrías aplicar en el futuro; es indispensable que esté planteado desde un
enfoque cuantitativo:

Tema
“El abandono escolar y su repercusión, privando a los niños de la adquisición de
nuevos valores, metodologías y prácticas, que les serán de utilidad en su vida
adulta, así como la adquisición de un aprendizaje clave, limitando sus oportunidades
profesionales y laborales en un futuro”
Menciona la pregunta de investigación.
¿Qué causas se presentan con mayor frecuencia en los niños y niñas
que abandonan la escuela?

Menciona el objetivo de la investigación.

Analizar el total de casos de abandono escolar en la primaria, Francisco I Madero
en la comunidad de Ixtlahuaca, para determinar las principales causas que los llevan
a dejar sus estudios inconclusos

Enlista tres variables cualitativas y tres variables cuantitativas que se midieron o se

podrían medir.
Variables cualitativas

1. Nombre (nombre de cada estudiante) identificar los niños que tuvieron que
abandonar sus estudios para poder conocer los factores que los impulsaron a
dejar sus estudios
2. Sexo (femenino o masculino) al conocer el sexo nos puede ayudar a comparar
el número de casos entre niños y niñas por abandono escolar
3. Causas por abandono escolar (socioeconómicos, sociales, institucionales,
personales, familiares y psicológicos) consideré esta variable, pues son una de las
principales causas que se han identificado en estudios anteriores por la cual los
niños abandonan sus estudios

Variables cuantitativas
1. Grado escolar (de 1° a 6° grado de primaria) nos permitirá identificar en qué
nivel de estudios es más frecuente el abandono escolar
2. Edad (entre los 5 años a los 13 años de edad) la edad es un factor a medir, ya
que el abandono escolar se puede presentar en diferentes edades
3. Total de casos por abandono escolar (esta nos permitirá encontrar el número de
alumnos que dejaron sus estudios inconclusos)
 Define las siguientes características como lo harías en la vista de variables de
SPSS: Nombre, Tipo, Anchura, Decimales, Etiqueta, Valores (si es el caso),
Perdidos, Medida.

Nombre Tipo Anchura Decimales Etiqueta Valores Perdidos Medida

Nombre Cadena 50 0 Nombre Ninguno 9 Nominal

Sexo Numérico 8 0 Sexo 1=”Femenino” 9 Nominal

2=”Masculino”

Capoab Numérico 20 0 Causas por 1=”Socioeconómicos” 9 Nominal

Abandono Escolar 2=”Sociales”
3=”Institucionales”
4=”Personales”
5=”Familiares”
6=”Psicológicos”

Graes Numérico 8 0 Grado Escolar Ninguno 9 Nominal

Edad Numérico 8 0 Edad Ninguno 9 Escala

Todecas Numérico 8 0 Total de casos por Ninguno 999 Escala

abandono escolar

Dejo mi foro con las modificaciones en la pregunta y objetivo de investigación,

con forme a sus comentarios profesora agradeciendo su atención

Referencias

“Vista de datos”. (2021). Recuperado el 22 de marzo del 2021 de

https://www.ibm.com

“Vistas del editor de datos de SPSS”. (s.f.). Recuperado de

https://www.spssfree.com

“Todo lo que necesitas saber sobre el SPSS”. (s.f.). Recuperado de

https://tutfg.es

Rivera.A.G.(2022).Deserción escolar; concepto, causas y consecuencias.

Recuperado el 18 de marzo del 2022 de
https://www.lucaedu.com