4.

Trabajo de campo de lectura, después de leer detalladamente el

documento Normas Técnicas Colombianas (NTC) 4595 que se
encuentra en la pestaña Trabajo de campo.
A. ¿Qué es un ambiente?
Es un lugar o conjunto de lugares estrechamente ligados en el que se
lleva a cabo diferentes actividades pedagógicas o complementarias a
estas, y también el que suceden diferentes relaciones interpersonales
B. ¿Qué es una instalación escolar?
Para efectos de esta norma, es la construcción o conjunto de
construcciones y áreas libres complementarias acondicionadas y
dedicadas a desarrollar procesos educativos de manera intencional y
sistemática.
C. Elabore un mapa conceptual que explique la clasificación de los
ambientes.
Los ambientes se clasifican en 2, Ambientes Pedagógicos básicos y
Ambientes pedagógicos complementarios.
Los ambientes pedagógicos básicos de acuerdo con la actividad que
se puede llevar a cabo en ellos y el número factible de personas en las
distintas actividades. Sus diferencias más claras se presentan en el
área de piso que requieren por persona, en las instalaciones técnicas
y los equipos que demandan y en las características ambientales que
deben procurar. Estos ambientes se presentan a continuación:
Ambiente A: Ambiente de clase.
Ambientes: Prejardín (3-4 años). Jardín (4-5 años). Transición (5-6
años). Básica y media (6-16 años). Especial (opcional).
Números máximo de estudiantes/maestro: 15, 20,30, 40, 12.
Área (m2 estudiante): 2,00. 2,00. 2,00. 1,65 a 1,80(1). 1,85.
Este ambiente A puede funcionar como ambientes de apoyo
especializado, haciendo las prevenciones en el tiempo de uso.
Lugares donde en los cuales se pueden realizar cualquier trabajo
individual en pequeños grupos cara a cara.
Ambiente B:
Ambiente: Centro de recursos, salón de computadores.
Capacidad: Mínimo 20% del número de matrícula en una jornada, 40
estudiantes.
Área (m2/estudiante): 2,4. 2,2.
Este ambiente B es un lugar donde se desarrollan tanto el trabajo
individual como el trabajo cara a cara en pequeños grupos con
materiales móviles o equipos conectables. Para el trabajo en estos
ambientes se enfatiza la exclusión de interferencias auditivas entre
usuario, estos se caracterizan por pre4star servicios de apoyo
especializado por concentrar materiales y colecciones y promover la
exhibición de los mismos.
Ambiente C:
Ambiente: Laboratorio de biología, laboratorio de física, laboratorio de
química, laboratorio de integrado, aula de tecnología, taller de dibujo
técnico y/o artístico.
Área (m27estudiantes): 2,2. 2,2. 2,2. 2,3. 2,3- 2,5. 3,0. 3,5.
Este ambiente C son lugares donde desarrollan el trabajo individual y
en pequeño grupos cara acara con emple4o intensivo de equipo de
instalaciones, estas se caracterizan por ofrecer lugares con altas
especificaciones de seguridad, mucha emanda de servicios de aseo y
áreas importantes para el almacenamiento prolongado y la exhibición
de proyectos pedagógicos y materiales especializados.
Ambiente D:
Lugares en los cuales es posible practicar deportes en forma
individual, o colectiva: Se caracterizan por tener altos requerimientos
de área, ventilación, iluminación, y almacenamiento de materiales e
implementos deportivos.
Ambiente E: Son lugares que permiten desarrollar actividades
informales de extensión y pueden constituirse en medios de
evacuación de los demás ambientes. En ellos se admiten el trabajo
individual y en pequeños grupos y se asegura el desplazamiento de
toda la comunidad escolar.
Ambiente F: Son lugares que permiten el trabajo individual en
pequeños grupos (2 a 6 personas) o mas de 6 personas cara a cara,
o en disposición frontal, con ayuda de equipos móviles y conectables,
se particularizan por ofrecer unas condiciones especiales de
comodidad auditiva y visual y un manejo cuidadoso de las vías de
evacuación y escape cuenta con áreas para el almacenamiento y la
exhibición temporal de elementos.
Los ambientes pedagógicos complementarios, lugares de la institución
educativa, normalmente no programados en forma expresa para
desarrollar el plan de estudios, que se requieren para apoyar y facilitar
el trabajo de los ambientes pedagógicos básicos. Se clasifican en
cuatro grupos de ambientes:
Ambientes para la dirección administrativa y académica; para el
bienestar estudiantil; áreas para el almacenamiento temporal de
materiales y medios de transportes; y servicios sanitarios.
D. Haga una reflexión entorno a lo que expone el documento (un
metro por cada estudiante ene el aula de clase) y lo que se ve hay en
las aulas (un metro cuadrado para cuatro estudiantes).
La reflexión respecto a esto es que antes los niños daban clases en
salones estrechos las sillas quedaban junticas, ahora hay aulas mucho
más grandes los estudiantes se desplazan mucho mejor a sus lugares,
están enfocados en las actividades.
E. Haga una evocación del contexto educativo en el cual hizo sus
estudios de primaria y bachillerato y compárelo con los requerimientos
ambientales del documento. Determine semejanzas y diferencias que
se hagan en la comparación.
Semejanzas: En mi recuerdo del contexto educativo de primaria y
bachillerato, no dábamos clases en un colegio como tal sino era en
casas hogares, la situación era mas complicada puesto a que no había
esa tecnología la biblioteca en ese tiempo no funcionaba como era
debido, no había ese apoyo de maestro, alumno, mientras ahora ya
las cosas han cambiado ya la tecnología está más avanzada, hay
computadores, tables e internet para que los estudiantes busquen sus
respectivas actividades, ya hay ese apoyo de maestro y alumno van
de la mano.
Diferencias: En la diferencia entre mi recuerdo educativo de primaria y
bachillerato y ahora es que en mi tiempo no había como dije
anteriormente tecnología todo era difícil, no había buena ventilación
los salones no eran los adecuados para dar clases, perdíamos mucha
clase porque los profesores hacían a cada rato paro. Mientras ahora
las cosas han cambiado relativamente en todo hay excelente
ventilación las aulas están en buen estado bastante amplios hay
internet la biblioteca funciona esta mejor los maestros casi nunca
pierden clase.

TRABAJO DE CAMPO DE LECTURA.

LECTURA DE DOCUMENTOS.

ALUMNA: CRISTINA ISABEL VELASQUEZ ESQUIVEL.

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPPERIOR DE COROZAL.

PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA.

MARCELIANO MERCADO BOHORQUEZ.

2023.