Escuela Primaria Urbana Mixta Evangelina Rodríguez Planificación Diaria:

Fecha: 26/01/2023 Grado y sección: 6to Maestra: _Yenifer A. Moreno Taveras_ Segundo Ciclo

Área curricular: Matemáticas Tema: La división Tiempo límite: _45 minutos_

Estrategia de enseñanza aprendizaje: Indagación dialógica, recuperación de saberes previos, socialización, seguimiento de instrucciones, y motivación.
Intención pedagógica del día: Aprender a desarrollar divisiones.

Momento de Competencias especificas Actividades / Duración Organización de Recursos

la clase los estudiantes
-Razonar y argumentar Dinámica de bienvenida y motivación. -Lápiz
Inicio Desarrolla la capacidad de observación y de Retroalimentación de la clase anterior e indagación de saberes Grupo completo -Cuaderno
concentración a través de la atención sensorial previos. uno detrás del otro. -Materiales
en la observación. 5 minutos que resulten
Razona y argumenta • La maestra explica el contenido auxiliándose de una presentación necesarios.
Comprende el significado de las diferentes en PowerPoint y ejemplificaciones en la pizarra. Grupo completo -Recursos
operaciones con números naturales: división • Los estudiantes participan y socializan de manera activa uno detrás del otro. Manipulables
(entre números de un dígito), utilizando • En la pizarra la maestra copia ejercicios para que los niños -Presentación
Desarrollo diferentes estrategias para resolverlas. resuelvan en sus cuadernos y reafirmen o aprendido. en
Conecta 30 minutos PowerPoint
Expresa y explora simbólicamente las
operaciones con números naturales
- Comunica -Los estudiantes responden a preguntas como: ¿Cómo pueden usar
Cierre Aplica la división dentro y fuera de las este tema en la vida cotidiana? ¿Qué importancia tiene este tema? Grupo completo
Matemáticas. ¿Qué fue lo que más les gustó de la clase? uno detrás del otro.
10 minutos

Vocabulario del día/ de la semana: división, multiplica, divisor, dividendo, cociente, resto..
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: Libro de 6to grado de Matemáticas.
Observaciones: Los estudiantes se muestran más atentos cuando se relaciona el tema con la vida cotidiana.