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El documento describe la evolución del sistema de planeación educativa en México, pasando de un sistema tradicional y lineal a uno más flexible y estratégico. Se menciona que en las décadas de 1960 y 1970 la planeación educativa se consideraba un mecanismo burocrático, mientras que más adelante se incorporaron investigaciones educativas para mejorar la enseñanza. Finalmente, el documento argumenta a favor de un sistema híbrido de planeación educativa para la sociedad del conocimiento que sea cualitativo y estratégico.
El documento describe la evolución del sistema de planeación educativa en México, pasando de un sistema tradicional y lineal a uno más flexible y estratégico. Se menciona que en las décadas de 1960 y 1970 la planeación educativa se consideraba un mecanismo burocrático, mientras que más adelante se incorporaron investigaciones educativas para mejorar la enseñanza. Finalmente, el documento argumenta a favor de un sistema híbrido de planeación educativa para la sociedad del conocimiento que sea cualitativo y estratégico.
El documento describe la evolución del sistema de planeación educativa en México, pasando de un sistema tradicional y lineal a uno más flexible y estratégico. Se menciona que en las décadas de 1960 y 1970 la planeación educativa se consideraba un mecanismo burocrático, mientras que más adelante se incorporaron investigaciones educativas para mejorar la enseñanza. Finalmente, el documento argumenta a favor de un sistema híbrido de planeación educativa para la sociedad del conocimiento que sea cualitativo y estratégico.
Sistema tradicional: Lineal, mecánica, inflexible, apoyada
en una administración tradicional.
1. Demostrar que los objetivos son realistas. 2. Garantizar que
: Se consideró como un mecanismo burocrático y político.* los medios disponibles son para alcanzar dichos objetivos. 3. Demostrar que los objetivos y los medios son compatibles.
1.- Realizar un diagnóstico profundo del sistema y sus relaciones
con el contexto socioeconómico. Sistema Hibrido: Flexible, reflexivo, estratégico y dinámico. 1960:: Sociedad del conocimiento PLANEACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO Planeación eficaz . 1970 La planeación es una técnica para seleccionar fines y medios Incorporar investigaciones educativas que beneficien el avance Sistema más cualitativo que cuantitativo. para alcanzar un fin común. de la enseñanza. Ahumada, 1972 ' 2.- El espíritu estratégico tratando de integrar en la preparación del plan los frutos de la investigación educativa. catalizador para el desarrollo económico Educación + capital humano = desarrollo económico Fines/ propósitos 3.- Debe existir coherencia entre los objetivos del plan y el papel de cada institución y actor en su ejecución. Que sea factible, con Garantizar los medios disponibles para alcanzar dichos metas claras y alcanzables. objetivos. La educación centrada en las necesidades económicas de cada país 4.- Los objetivos deben de ser realistas y alcanzables.
Educación fue diseñada para generar una población de técnicos
70's a 80's Hubo repercusiones en la educación por problemas y obreros. de ajuste, carácter social, económico y político. 5.- Considerar la mejora de la comunicación.
6.- Certificación del personal.
7.- Evaluación y Diagnóstico como seguimiento y gestión del