“GLOSARIO: TÉRMINOS

INDISPENSABLES PARA
ELABORAR EL PROYECTO
EDUCATIVO"

Carrera: Doctorado en Ciencias de la Educación

Nombre del alumno: Jaiver Rafael Leyva Sánchez
Docente: Dra. Alma Blanca Gómez Cruz
Fecha: 25/02/2018
 “CONCEPTOS
INDISPENSABLES
PARA ELABORAR
EL PROYECTO
UC3M

EDUCATIVO"
 Conceptos relacionados al Proyecto
Educativo - Planeación
Planeación Educativa: Para (Lallerana,
McGinn, Fernández y Álvarez, 1981) es el
proceso en el cual se determinan los fines,
objetivos y metas de una actividad educativa
a partir de los cuales se determinarán los
recursos y estrategias más apropiadas para su
logro.
Proyecto Educativo:
instrumento de gestión de
mediano y largo plazo. Programa: Hace
Orienta una gestión referencia a un
autónoma, participativa y conjunto organizado,
transformadora de la Planeación: Proceso de coherente e integrado
Institución Educativa. Se formulación y definición de de actividades,
programa, teniendo como objetivos y prioridades a servicios o procesos
centralidad a las niñas, nivel macro social o bien en expresados en un
niños y adolescentes, relación a una rama o sector conjunto de
integrando sus necesidades (económico, social o proyectos,
de desarrollo humano, el cultura). relacionados,
cumplimiento de sus coordinados entre sí y
derechos, además de las que son de
demandas de desarrollo de determinada
la región y de manera naturaleza.
especial del País.
Proyecto: Conjunto de actividades
concretas, interrelacionadas y coordinadas
entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios,
capaces de satisfacer necesidades o resolver
problemas.
 En cuanto a los diferentes planes
Plan Estratégico:
Este tipo de planeación contiene
elementos que pudiesen hacer
que se considere de ella un
método; considerando que éste se
refiere tanto al enfoque de la
dirección, como al proceso. Es un
proceso que sienta las bases de
una actuación integrada a largo
plazo, establece un sistema
continuo de toma de decisiones,
identifica cursos de acción
específicos, formula indicadores
de seguimiento sobre los
resultados, e involucra a los
agentes sociales y económicos
locales a lo largo de todo el
proceso.
Plan de Desarrollo:
Un plan de desarrollo es una
herramienta de gestión que
promueve el desarrollo social
en un determinado territorio.
De esta manera, sienta las
bases para atender las
necesidades insatisfechas de
la población y para mejorar la
calidad de vida de todos los
ciudadanos.
En lo político, es el documento
que sirve de base y provee los
lineamientos estratégicos de
las políticas públicas
formuladas por el Presidente
de la República a través de su
equipo de Gobierno.
Plan Educativo
Institucional: Para el
Ministerio de Educación
Nacional de Colombia, el
PEI Es la carta de
navegación de las escuelas
y colegios, en donde se
especifican entre otros
aspectos los principios y
fines del establecimiento,
los recursos docentes y
didácticos disponibles y
necesarios, la estrategia
pedagógica, el reglamento
para docentes y
estudiantes y el sistema de
gestión.
 Horizontes de un Proyecto Educativo

Fines:
Martínez y Olivera (1969),
citado por Sánchez
Martínez (2009:130), definen
un fin como “un ideal al
que se aspira, enunciado de
modo abstracto, y cuya
consecución no tiene un
límite temporal preciso, es
decir, no tiene un plazo
determinado”.

Objetivos:
Sánchez Martínez
(2009:132) define los Metas:
objetivos como “efectos Sánchez Martínez (2009:132) define
que se quieren lograr al las metas como “resultados que se
quieren lograr, explicitados en
final de una serie de forma muy específica,
acciones por medio de la cuantificados y con indicación de
utilización de recursos un plazo, por lo general breve, en
determinados. Suelen que tales resultados se quieren
estar explicitados, además, alcanzar” (2009:137).
de modo cualitativo”.
 Conceptos Claves para el trabajo con la
Comunidad Educativa

Población:
Pertinencia: se relaciona con las necesidades
de la sociedad, especialmente en su aspecto hace referencia al grupo formado por las
productivo, pretendiendo adecuar lo que se personas que viven en un determinado
ofrece desde la educación formal a la lugar o incluso en el planeta en general.
demanda potencial del mercado laboral. También permite referirse a los espacios y
edificaciones de una localidad u otra
Cobertura: Definidadivisión política, y a la acción y las
como “cubrimiento que consecuencias de poblar.
se da a un núcleo
poblacional, claramente
definido que requiere
Efectos: Su acepción principal
de un servicio
presenta al efecto como a aquello
específico”.
que se consigue como Impacto: En el terreno de una
organización, puede definirse como el
consecuencia de una causa. cambio generado en la organización
como consecuencia de una innovación.
 Algunos Indicadores en un Proyecto
Educativo

Productividad: Relación
existente entre el trabajo
desarrollado, el tiempo
invertido, la inversión
realizada en hacer algo y el
resultado logrado. .

Eficiencia:
María Moliner presenta
una definición que parece
Eficacia:
sugerir que la eficiencia
califica la manera en que María Moliner interpreta esa
los objetivos sean definición y sugiere que “eficacia”
“se aplica a las cosas o personas
realizados; señala que la que pueden producir el efecto o
eficiencia “se aplica a lo prestar el servicio a que están
que realiza destinadas”. Algo es eficaz si logra
cumplidamente la o hace lo que debía hacer.
función a que está
destinado”.
 Conceptos Importantes de un Proyecto
Educativo

Proceso: Resultados:
Es una secuencia de Se entiende como
pasos dispuesta con Insumos: resultado a la
algún tipo de lógica se refiere a aquello que consecuencia final de
que se enfoca en resulta necesario para la una serie de acciones o
lograr algún fabricación de un eventos, expresados
resultado específico. producto en un cualitativa o
determinado sector de la cuantitativamente.
Los procesos son economía. Algunos resultados
mecanismos de posibles pueden ser la
En el ámbito educativo
comportamiento que La comunidad Educativa ventaja, la desventaja, la
diseñan los hombres son los insumos y ganancia, la perdida, el
para mejorar la protagonistas activos de avance o la victoria. El
productividad de los procesos de no alcanzar un resultado
algo, para establecer construcción del en una operación puede
Proyecto Educativo. indicar que las acciones
un orden o eliminar son ineficientes,
algún tipo de inefectivas o
problema. defectuosas.
 Referencias Bibliográficas:

Alicia, F. d. (2012). La planificación Educativa como una actividad compleja. San Luis, Argentina: LAE.

https://edukavital.blogspot.com.co/2013/01/definicion-de-resultado-compendio-de.html

https://definicion.de/poblacion/

https://definicion.de/efecto/

https://definicion.mx/proceso/

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352007000300008

http://www.conductitlan.net/notas_boletin_investigacion/140_planeacion_educativa_curriculum.pdf

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Oliveira, C. M., Burguez, S., & González, V. (2014). Planificación Educativa: Perfiles y Configuraciones. Montevideo: Imprenta
Diagonal - Nesta Limitada.

Planeación educativa y diseño curricular: un ejercicio de sistematización. Notas: Boletín Electrónico de Investigación de la
Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. Volumen 7. Número 1. 2011. Pág. 53-64.

Pohrfed K. (1983). La planeación educativa. Argentinas, B. Aires. Paidós Simones.

Ramírez, M. M. (2013). La planificación estratégica en las instituciones de educación superior mexicanas: De la retórica a la
práctica. Revista de Investigación Educativa 16, 119 - 129.
Gracias