UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZAN

Asignatura: Gestión Educativa

Tema: Tipos de Gestiones
Trabajo: Cuadro Comparativo
Licenciada: Melissa López Andrade
Alumna: Maria José Reyes Sarabia
N.º: 801200314289
Fecha: 07/08/2003
 TIPOS DE
DIFERENCIAS
GESTIÓN
La gestión institucional se
refiere a la administración y
dirección de una institución
educativa en su conjunto. Esto
incluye aspectos como la
planificación estratégica, la
Gestión Institucional organización de recursos
humanos y materiales, la gestión
financiera y presupuestaria, el
establecimiento de políticas y
normativas internas, y la
relación con la comunidad y
otras instituciones.
La gestión escolar se centra
más específicamente en la
dirección y coordinación de una
escuela en particular. Implica la
toma de decisiones en el día a
día, la supervisión de
actividades administrativas y
Gestión Escolar operativas, la atención a las
necesidades de los estudiantes
y el personal docente, la
organización de eventos y
actividades extracurriculares,
entre otros aspectos
relacionados con el
funcionamiento de la escuela.
DESAFIOS
APRENDIZAJES
Falta de recursos: Garantizar recursos
financieros, humanos y materiales
suficientes para mantener el
funcionamiento eficiente de la
institución educativa.
Gestión de personal: Gestionar y
motivar al personal docente y
administrativo, abordar problemas de
reclutamiento, retención y desarrollo
profesional.
Relaciones con la comunidad:
Mantener una comunicación efectiva
y una colaboración positiva con los
padres, la comunidad local y otras
instituciones.
Cumplimiento normativo: Asegurarse
de cumplir con regulaciones
gubernamentales y políticas
educativas, así como adaptarse a
cambios en las leyes y regulaciones.
acciones a largo plazo.
Inclusión y equidad: Garantizar que
todos los estudiantes reciban una
educación de calidad,
independientemente de sus
antecedentes, capacidades y
necesidades.
Disciplina y ambiente escolar:
Mantener un ambiente seguro,
inclusivo y propicio para el aprendizaje,
abordando problemas de conducta y
bullying.
Participación de los padres: Fomentar
la participación activa de los padres
en la educación de sus hijos y
establecer canales efectivos de
comunicación.
Gestión de horarios: Coordinar y
programar actividades académicas y
extracurriculares de manera eficiente,
considerando las limitaciones de
tiempo.
NUEVOS
Gestión de la tecnología:
Aprender a aprovechar la
tecnología de manera efectiva
para mejorar la administración
escolar, la comunicación y la
recopilación de datos.
Gestión de la diversidad: Adquirir
habilidades para gestionar y
promover la diversidad en la
institución, incluyendo la
inclusión de estudiantes con
diversas necesidades y orígenes
culturales.
Análisis de datos: Desarrollar
habilidades en la interpretación
y el uso de datos educativos
para tomar decisiones
informadas sobre estrategias de
mejora.
Habilidades de liderazgo:
Aprender habilidades de
liderazgo efectivas para
inspirar a los docentes,
motivar al personal y guiar
el desarrollo de la escuela.
Comunicación digital:
Entender cómo utilizar
herramientas digitales y
redes sociales para mejorar
la comunicación con los
padres, los estudiantes y la
comunidad.
Habilidades de resolución
de conflictos: Desarrollar
habilidades para abordar
eficazmente los conflictos
en la escuela y promover un
ambiente escolar positivo.
IMPORTANCIA
Transparencia y ética: Mantener
una administración transparente
y ética en todos los aspectos de
la gestión, incluyendo la toma de
decisiones y la asignación de
recursos.
Comunicación efectiva:
Fomentar una comunicación
abierta y efectiva con el
personal, los estudiantes, los
padres y la comunidad para
construir relaciones sólidas y
confianza.
Visión y misión claras: Mantener
una visión y misión bien
definidas para la institución
educativa, que guíen la
planificación estratégica y las
Clima escolar positivo: Continuar
promoviendo un ambiente
escolar seguro, inclusivo y
propicio para el aprendizaje,
donde los estudiantes y el
personal se sientan apoyados.
Colaboración entre docentes:
Fomentar la colaboración y el
intercambio de ideas entre el
personal docente para mejorar
las prácticas pedagógicas y el
diseño curricular.
Participación de los padres:
Mantener canales de
comunicación abiertos con los
padres y brindar oportunidades
para que se involucren en la
educación de sus hijos.

La gestión pedagógica se
concentra en los aspectos
relacionados con el proceso de
enseñanza y aprendizaje en la
institución educativa. Esto
implica la planificación y
desarrollo de programas
educativos, la selección de
Gestión Pedagógica métodos de enseñanza, la
evaluación del rendimiento
académico de los estudiantes, el
seguimiento del progreso
individual y grupal, y la
implementación de estrategias
para mejorar la calidad de la
educación.
La gestión educativa
estratégica se refiere a la
dirección de políticas
decisiones a largo plazo que
afectan a todo un sistema
educativo o a múltiples
instituciones educativas. Esto
puede incluir la definición de
objetivos educativos a nivel
Gestión Educativa
nacional o regional,
Estratégica elaboración de planes
estratégicos para mejorar la
calidad de la educación en un
país, la implementación de
reformas curriculares,
promoción de la equidad y la
inclusión, y la toma de
decisiones informadas basadas
en datos y análisis.
Adaptación curricular: Desarrollar
programas educativos que se ajusten a
las necesidades cambiantes de los
estudiantes y a las tendencias
educativas.
Evaluación efectiva: Diseñar sistemas
de evaluación que midan de manera
precisa el progreso académico de los
estudiantes y guíen la toma de
decisiones pedagógicas.
Formación docente: Proporcionar
oportunidades de desarrollo
profesional continuo para los docentes
y promover la implementación de
metodologías innovadoras.
Diversidad de aprendices: Abordar las
diferencias en estilos de aprendizaje y
necesidades individuales de los
estudiantes, incluyendo aquellos con
discapacidades o habilidades
excepcionales.
Política y financiamiento:
Negociar y asegurar el
apoyo político y financiero
necesario para implementar
reformas educativas a gran
y escala.
Desigualdades regionales:
Equilibrar el acceso y la
calidad educativa entre
diferentes regiones o zonas
geográficas.
Toma de decisiones
la informadas: Recolectar y
analizar datos educativos
para fundamentar
decisiones estratégicas y
evaluar el impacto de las
la políticas implementadas.
Cambio cultural: Superar la
resistencia al cambio y
fomentar una cultura de
mejora continua en el
sistema educativo.
efectiva.
Alfabetización mediática:
Familiarizarse con la enseñanza
de habilidades críticas para
evaluar y utilizar información y
medios de comunicación en un
mundo digital.
Aprendizaje personalizado:
Aprender a diseñar y administrar
experiencias de aprendizaje que
se adapten a las necesidades y
estilos individuales de los
estudiantes.
Integración de habilidades del
siglo XXI: Incorporar habilidades
como el pensamiento crítico, la
resolución de problemas, la
colaboración y la creatividad en
el diseño curricular.
Pensamiento sistémico:
Desarrollar una comprensión
profunda de cómo los
diferentes componentes del
sistema educativo
interactúan y afectan entre
sí.
Planificación estratégica a
largo plazo: Aprender a
establecer metas y decisiones
objetivos a largo plazo, y
diseñar planes estratégicos
para mejorar la calidad y
equidad educativa.
Habilidades de influencia y
negociación: Adquirir
habilidades para abogar por
políticas educativas
efectivas y para colaborar
con diferentes partes
interesadas.
Enfoque en el aprendizaje:
Mantener el enfoque en el
aprendizaje de los estudiantes
como el objetivo principal,
adaptando continuamente las
metodologías y los recursos para
satisfacer sus necesidades.
Evaluación formativa: Seguir
utilizando la evaluación como
una herramienta para guiar la
enseñanza y proporcionar
retroalimentación útil a los
estudiantes.
Desarrollo profesional: Continuar
ofreciendo oportunidades de
desarrollo profesional para los
docentes, para mantenerse
actualizados en las mejores
prácticas educativas.
Planificación a largo plazo:
Mantener la planificación
estratégica a largo plazo
para guiar las políticas y
decisiones educativas que
impactan en toda la
comunidad educativa.
Inclusión y equidad:
Continuar enfocándose en
la inclusión y la equidad en
todas las políticas y
estratégicas
para garantizar que todos
los estudiantes tengan
igualdad de oportunidades.
Colaboración
interinstitucional: Mantener
la colaboración con otras
instituciones educativas,
organismos
gubernamentales y
organizaciones relacionadas
para abordar desafíos
educativos de manera más