UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

HONDURAS.

Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.

Fundamentos de Calidad Total.

Sección: 1700

Grupo Nº:

Estudiantes:
Allison Anahí Montoya Trujillo - 20191002741
Ámbar Michell Rico López – 20151022755
Katheryn Priscila Rodríguez Irías - 20201003926
Laura Esther Ávila Castellanos – 20191030390
Rony Fernando Gómez Oyuela - 20191001087

Catedrático: Yensi Patricia Romero.

Tegucigalpa. M.D.C Domingo 06 de febrero de

2022.
 INTRODUCCIÓN.

A continuación, se le presenta una matriz FODA sobre el sector de educación superior en

Honduras.

Este sistema que es una función esencial del estado de Honduras para la conservación,
el fomento y difusión de la cultura, la cual deberá proyectar sus beneficios a la sociedad
sin discriminación de ninguna naturaleza. La educación superior que se considera debe
ser laica y de fundamentos de principios esenciales como la democracia, que inculcara y
fomentara en los educandos profundo sentimiento hondureñista vinculándose
directamente con el proceso de desarrollo económico y social del país.

Dentro de esta se identifican ciertos indicadores económicos y sociales que afectan la

educación superior, desde los sectores productivos hasta el análisis de la población bajo
el índice de desarrollo humano del país.

Este documento puede servir como referencia para generar información oportuna,
actualizada y realiza un abordaje a través del punto de vista e investigaciones de los
alumnos de la clase de fundamentos de calidad total.

Elementos como la estructura y la trayectoria en análisis de las 4 bases del FODA se

identifican como indicadores que afectan o pueden utilizarse para mejorar el sistema de
educación superior.
 ANÁLISIS FODA
Análisis Interno  
Debilidades
Escases de carreas en algunos centros universitarios.
Espacios reducidos en las aulas de clase.
Falta de mobiliario en aulas.
Aspectos Negativos
Áreas de estudio grupales.
Inconvenientes en horarios para acomodación de clases.
Sistema de aula virtual con problemas técnicos.
Limitación en cupos de clase.
Interrupción de culminación de periodo por huelga.
Fortalezas
Desde su origen el sistema como tal, su estructura y desarrollo
se hizo de manera ordenada, en el marco de la Ley de
Educación Superior y su Reglamento, esto se ha aplicado tanto a
instituciones públicas como privadas.
El Consejo de Educación Superior, ya constituido aprobó el
Reglamento General de la Ley y las Normas Académicas del
Nivel de Educación Superior. El objetivo de esta, es regular la
organización y el funcionamiento del sistema.
A partir de la década de los 50´s, se empieza a ampliar la
cobertura en las oportunidades de forma igualitaria para ambos
sexos, que muestra cambios en las normas de entrada a los
estudios universitarios una explosión en la matricula que aún no
muestra señales de estabilizarse o decaer.
Aspectos Positivos
Geográficamente, el sistema muestra una situación de inequidad
en cuanto a su cobertura regional.
El sistema de educación superior tiene una oferta de carreras
bastante amplia.
Tiene como fines la investigación científica, humanística y
tecnológica; la difusión general de la cultura; el estudio de los
problemas nacionales; la creación y transmisión de la ciencia y el
fortalecimiento de la identidad nacional.
Análisis Externo
Amenazas
Actualmente el sector de educación superior de Honduras
enfrenta los retos derivados de la etapa del crecimiento y sus
órganos de gobierno deben de anticiparse y ser proactivos
acerca de las medidas que deben adoptarse.
Deficiencia en la ejecución del presupuesto.
Interés en algunos padres de los estudiantes por que trabajen y
abandonen sus estudios.
Inestabilidad económica dentro de la familia, situación que
provoca la deserción.
Constantes huelgas que atrasan al estudiante que utiliza el
sector público.
Surgimiento de nuevas universidades privadas con propuestas
académicas a bajos costos.
Oferta académica virtual internacional.
Bajo desarrollo tecnológico.
Oportunidades
Se amplía la cobertura del 15 al 30% de la población en edad de
18 a 24 años.
Se amplía la oferta académica de conformidad con las
prioridades de desarrollo del país.
Honduras diversificar las modalidades de estudio.
Crear una instancia de monitoreo y evaluación del desempeño
del sistema en función de alcanzar el 30% de la cobertura de
Educación Superior.
Crear programas especiales para grupos con características
étnicas especiales y de alto riesgo.
Identificar y gestionar formas de financiamiento en condiciones
favorables para que apoyen el incremento de la cobertura de
Educación Superior.
Conocer los planes específicos de los centros de educación
superior para el logro del objetivo.
Promover las alianzas estratégicas entre los centros de
educación superior nacionales e internacionales, para la
ampliación de la oferta y la cobertura del nivel superior.