INTRODUCCION

Este proyecto fue llevado adelante con la colaboración de la área

especial: actividades plástica. Además de la participación de la
docente encargada de todas las áreas y las familias de los
educando.
El trabajo se centró en conocer el cuerpo humano por dentro y
por fuera , sus partes ,extremidades superiores e inferiores , por
dentro el esqueleto y órganos que hacen al funcionamiento del
cuerpo.
Como se debe cuidarlo con hábitos de higiene y alimentación
saludable entre otros.
DESARROLLO

se ofreció a los educandos el tema del cuerpo humano , sus

partes y órganos.
De ahí en más se comenzó de lleno con el tema , los alumnos
debieron observar videos sobre este tema en sus casas, ya que en
la escuela no se cuenta con tecnología suficiente como para
visualizar de manera correcta dichos videos .En clases se
elaboraban los cuestionarios con curiosidades de su interés , bailes
referidos al tema y que luego deberían plasmar en sus cuadernos.
Estos trabajos realizados eran compartidos en clases a través de
preguntas disparadoras, como : cuáles son las partes de nuestro
cuerpo? Cómo se llama la parte de arriba? Y la de abajo? Podemos
verlos y tocarlos? Como para dar punta pie a la parte interna,
esqueleto y órganos.
Desde las áreas básicas se tomaron contenidos que se podían
interrelacionar y así ganar tiempo. Al igual que se invitó con éxito a
la docente de área especial que podían amalgamarse con facilidad
a este tema y saberes, atendiendo siempre al entusiasmo e interés
de los alumnos.
 Durante una semana se trabajo en las primeras horas con los
educando, a través de charlas , conocimientos previos con
respecto al cuerpo , las partes y sus cuidados.
Luego trabajamos sobre afiches donde un niño se acostó y
trazamos su silueta, pegamos en el pizarrón, nombramos y
señalamos las partes
Materiales a utilizar para hacer la silueta:
 Afiche
 Marcador
 Un niño
Materiales para trabajar la parte interna:

 Video
 Imágenes
 Fotocopias
 Tijeras
 Lápices de colores
 pegamento




Todos los educandos lograron con éxito sortear realizar y colorear
los gráficos , obtuvieron como resultado final sus
Los pasos llevados adelante para esta actividad fueron:
1- Barnizar los moldes a utilizar con suficiente aceite (para así lograr
un desmolde sin dificultad).
2- Unir ambas caras de los moldes con tornillos de manera que
queden fijos.
3- Forrar el centro del molde con una bolsita plástica y también
untarlo con aceite.
4- Preparar la mezcla usando partes iguales de arena, cemento y el
agua (en cantidad necesaria).
5- Verter la mezcla en el molde hasta la mitad y darle unos
golpecitos suaves con el objeto de que el preparado se acomode y
despida el exceso de aire.
6- Llenar el molde y esperar de 24 a 48 horas para su desmolde.
7- Pintar las macetas con pinturas acrílicas usando su imaginación.
8- Usando el compost preparado en técnica procedieron a la
siembra de las plantas que trajeron.
Todo el trabajo de armado tanto de afiches como de las macetas
fue hecho enteramente en el horario escolar, lo que hizo más
notorio aun el compromiso y la responsabilidad llevados adelante
por cada uno de los estudiantes involucrados.

CONCLUSION

Cabe resaltar que cada uno de los objetivos propuestos fueron

llevados adelante con el mayor de los éxitos y que la colaboración y
el trabajo articulado con las demás docentes fue armonioso y
enriquecedor, tanto para los niños como para los docentes.
Es importante que a partir de este proyecto las familias vean la
posibilidad de empezar su pequeño negocio y poder acrecentar así
sus ingresos económicos, además de inculcar de este modo la
cultura del trabajo en sus niños y niñas, haciendo de ellos personas
honradas, responsables y con ganas de ser mejores cada día.
 INFORME
PROYECTO:
“CONSTRUYENDO
SUEÑOS EN CEMENTO”

GRADO: …………. TURNO: M/t

RESPONSABLE:……………………
ESCUELA: E.E.P. N°…………………….
LOCALIDAD: ……………….. AÑO: 2.023