Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: TINI.

Objetivo General del proyecto social de formación:

Promover y fortalecer en los estudiantes de UNIMINUTO y sus comunidades inmediatas la cultura y relación
afectiva con la naturaleza mediante la metodología TiNi para formar ciudadanos socialmente responsables con
el cuidado de la vida para esta y las futuras generaciones.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

La metodología TiNi. Reconocer las problemáticas ambientales que se han generado como consecuencia de la
relación moderna existente entre el hombre y la naturaleza.

Desarrollar empatía, conocimientos, habilidades y valores que les permitan aportar en la construcción de una
cultura del cuidado y afecto con el mundo natural.

Diseñar y crear espacios de vida en los contextos cercanos de los estudiantes de UNIMININUTO participantes
del proyecto mediante

Nombre de la organización social o comunitaria:

Nombre de los Estudiantes:

1.- Marisol Barrios Polo

2.- Paola Andrea Puello Ortega
3.- Shirley Martelo Escobar
4.-
5.-

Días y horas de trabajo en campo:

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Promover en los niños procesos de participación activa, donde se involucren en actividades de procesos
enseñanza y aprendizaje sobre el medio ambiente que ayuden a mejorar nuestro planeta tierra a través
talleres educativos.
 Nota: El objetivo se construye iniciando con un verbo en infinitivo

Justificación:

La conservación del medio ambiente debe ser considerada como el proceso que le permite a cada persona
comprender las relaciones de interdependencia con el contexto a partir de un conocimiento reflexivo y crítico ,
pero sobre todo de un cambio de actitud frente a los problemas ambientales que aquejan a nuestro entorno.
En la actualidad no existe una verdadera conciencia del daño ambiental que se genera por el mal ecosistema
global y la indebida manipulación del mismo.
A nivel Nacional se han venido desarrollando una serie de propuestas en busca de soluciones a la crisis
ambiental que enfrenta nuestro planeta para lograr un equilibrio en las relaciones de los seres humanos con la
naturaleza y el medio cultural y social. Teniendo en cuenta en particular la comunidad y el entorno de las
familias de los niños al cual podrán en practicas los talleres de nuestro proyecto Tini, como actividades de
formación para que logren tener conciencia e importancia que deben de tener en los problemas que hay en
nuestro planeta, con el fin de ayudar a los habitantes del sector para mejorar la calidad de vida y así no se vea
afectado por enfermedades, pero ¿Cómo crear conciencia y como iniciar el proceso?, podemos iniciarlo
mediante la realización de acciones pedagógicas y lúdicas ambientales sobre el aprovechamiento y la
orientación del cuidado del medio que los rodea.

Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 Este taller tendrá 2 sesiones de ejecución FECHA: Octubre
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Siembra de arboles de forma virtual a niños, jóvenes y acompañantes

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo de esta actividad es poder avanzar en nuestro proyecto como bien decíamos esta pandemia
nos ha llevado a la situación de frenar todo y tratar de buscar una manera de realizar las actividades de
manera virtual. Por esta razón decidimos implementar las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje
como una estrategia practica para el cuidado del medio ambiente de esta manera fomentaremos el amor
por la naturaleza a nuestros niños aunque sea de forma virtual, el fortalecimiento de las estrategias que
queremos implantar permite generar en los niños, adultos y jóvenes nuevas perspectivas, motivación y
mayor expresión en la creatividad, el uso de la tecnología es algo que todos debemos saber y que es fácil
manejarlo por lo cual vamos a realizar diferentes actividades que sean muy enriquecedoras. Creativas y
divertidas a los espectadores.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Las actividades que vamos a realizar proponen el uso de las TIC como una herramienta pedagógica
donde estarán incluidas varias aplicaciones donde se nos hará fácil conectarnos, hablar y dar nuestros
puntos de vistas diferentes. Donde todo lo que hablaremos será en relación al cuidado del medio
ambiente. Nuestro grupo y los demás grupos pondremos de nuestra parte para hacer de esto una actividad
hermosa la cual quedara plasmada no solo en las diferentes plataformas virtuales sino también en nuestra
memoria donde guardaremos todo lo bonito que tiene la naturaleza que nos rodea.
Desarrollo: Teniendo en cuenta lo anterior lo que queremos lograr es implementar herramientas lúdicas
que llamen la atención del espectador dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje sobre la temática
que estamos tratando que es el cuidado del medio ambiente aprovechando las tecnologías que tenemos a
nuestro favor lo cual es muy favorable y esta al alcance de muchos de nosotros por esta razón se busca a
través de las TIC fortalecer las competencias de aprendizajes significativos tanto para nosotros que
somos la voz como para nuestros niños que serán nuestro publico a los cuales debemos ayudar, enseñar
ya poyar en estos momentos de crisis y de esta manera podemos sembrar un granito a cada uno de ellos y
enseñarles cosas bonitas que le servirán mas adelante.

Cierre: El cierre de esta actividad será algo favorable para nuestros espectadores ya que estamos
trabajando también con una estrategia la cual es el reciclaje, muchos de nosotros tenemos en nuestras
casas cajas de cartón, tapas de botellas o incluso botellas de plásticos entonces la idea es que al terminar
tutoría o hablarle a los niños del cuidado del medio ambiente lo ideal sería terminar realizando una
actividad pedagógica, se realizara una manualidad que les sirva mucho en su hogar ya sea con botellas o
cajas de cartón.

RECURSO
Cajas de cartón
Botellas de plásticos
Tijeras
Celulares
Internet
Materiales que ellos gusten para decorar su manualidad

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: Esta sesión tendrá 4 sesiones de ejecución FECHA: octubre
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Recolección de basuras en mi barrio.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Promover la cultura del adecuado manejo de desechos sólidos generados en los hogares del barrio,
como medida para la prevención de problemas de salud pública, donde participen de forma activa los
niños y los padres de familia.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Es importante destacar que estamos viviendo momentos difíciles por medio de la pandemia que se vive en
la actualidad, no podemos interactuar de forma directa con los niños y los padres, por que utilizaremos cómo
estrategia los videos, llamadas y plataformas digitales para socializar con ellos cada actividad propuesta en el
proyecto. Los niños con el apoyo de sus padres clasificaran las basuras teniendo en cuenta el color de las bolsas y
harán una campaña en el sector donde concientizaran a la comunidad a que aprendan a reciclar y reutilizar
elementos que nos brinda nuestro medio ambiente. Cuento el monstruo de la basura, revistas, pintura de
colores, tijeras. Etc.
Desarrollo: Los niños con la ayuda de sus padres leerán el cuento el monstruo de las basura, donde aprenderán
sobre la reducción de residuo, la reutilización de los objetos cotidianos y el recicla, luego de la lectura reflexiva
los padres invitan a los niños a dar un pequeño tour por la comunidad, donde viven para que se den cuenta si hay
basuras alrededor del mismo y comenzaran a utilizar de forma correcta las bolsas de la basura según su color,
además de esto harán una obra de teatro donde representaran al monstruo de las basuras y como este afecta el
medio que los rodea. Durante la actividad utilizaremos herramientas tecnológicas que nos facilitará la ejecución
de la misma como recurso.

Cierre: Durante el cierre de la actividad se ejecutó la estrategia de la obra de teatro donde participaron de forma
activa y participativas los niños con el apoyo de sus padres, donde se grabo un video para compartirlo en la
plataforma virtual para que la comunidad educativa para tengan acceso a él y que enseñanza nos deja este en el
aprendizaje de los niños y sus padres en su barrio. Como se realizará de forma dinámica como por ejemplo:
capturar los mejores momentos de la actividad y elabora un video o collage a partir de la experiencia de los niños
tini. Contar historias a través de la experiencia significativa que tuvieron durante la actividad realizada.

RECURSOS:
 Teléfono.
 Computador.
 Cuentos infantiles.” El monstruo de la basura”.
 Bolsa de colores.
 Revistas.
 Tijeras.
 Pintura de colores.
 Disfraces
 Títeres.
 Video
 Herramientas tecnológicas

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: Este proyecto tiene una ejecución de 2
FECHA: Octubre
sesiones semanales
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: apoyo a los habitantes de la calle

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Este proyecto tiene como objetivo en su fase de ejecución y distribución promocionar el proceso de reintegración social , el
alojamiento , aseo personal , alimentación , primeros auxilios , transporte , recreación o actividades lúdicas como talleres
Promover un proceso de re- estructuración y personalización en niños, niñas adolescentes, jóvenes y familias que viven en
situación de calle con este concepto y estructura planteada en la fase 1 le damos un enfoque ya mas practico partiendo de que
los sectores comerciales están en sus reaperturas y el comercio volvió a la normalidad , tendremos el apoyo de muchas mas
empresas apoyando esta labor social.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio: Como análisis de la fase 1 ejecutada replanteamos el enfoque y la manera de ayudar a mas habitantes de la calle con
el sistema de logística y distribución con los grupos que se encuentran viviendo en las calles, ya que es mucho mas fácil con
estas personas que en realidad conocen la situación de los habitantes de calle , adicional a eso se implementaron diferentes
estrategias motivacionales, acompañamiento con actividades en diferentes áreas salud, psicología, trabajo social, en todos los
sectores que se visitan

Desarrollo: avanzado en el proceso en esta fase 2 Se les apoyara mucho mas con los métodos que conozcan sus derechos y
sus deberes en la sociedad, hábitos básicos, apoyo en salud, acompañamiento a centro de salud y hospitales, apoyo en trámites
de documentos personales carne de identidad, certificado de nacimiento, contactos familiares, coordinación interinstitucional
para hacer derivaciones de niños, niñas o adolecentes a centros de acogida o para la realización de actividades conjuntas , y en
el planteamiento del desarrollo esta en colocar a estas personas a estudiar en entidades

Cierre: En estas etapas como finalidad se promueve con ellos la reflexión sobre su situación personal, su situación en la calle,
alentándoles a otro modo de vida, encontrar un sentido en sus vidas y empezar poco a poco a creer en sí mismos. En virtud de
la filosofía de trabajo que sustentamos creemos en la capacidad de cambio y en la capacidad de resiliencia de todo ser
humano, tomando en cuenta que la forma y características de cada proceso va ser diferente en cada persona , lo ideal y
fundamental es cerrar con personas restauradas

RECURSOS:
Centro de distribución
Actividades de recolección de fondos
Apoyo del gobierno nacional
Entidades publicas de salud
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: este proyecto tiene 4 sesiones de ejecución FECHA: octubre
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Cultura Y Responsabilidad Para el manejo adecuado del Reciclaje

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Sesiones lúdicas dirigidas a la comunidad y estudiantes, donde se dará a conocer la importancia de ser un ciudadano critico en
el territorio. Fomentando el Reciclaje y sus diferentes formas de realizarlo apoyando al desarrollo sostenible cumplimiento
con las normas básicas del medio ambiente y sus derivados

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: con la fase 1 se determino diferentes mecanismo de reciclaje con esta actividad tiene un enfoque local donde
brindaremos diferentes medios y estrategias a la comunidad para desarrollar el valor y la dinámica del reciclaje con puntos
clave donde determinaremos que tan complicadas están las zonas que aun no tienen esas practicas El Reciclaje es transformar
materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos, en recursos muy necesarios, de igual forma consiste en
rehusar aquellos desperdicios dejados por otros y este es el concepto que queremos enseñar ya que los negocios comerciales
reabrieron y con esto el consumismo aumenta cada vez mas

Desarrollo: En esta fase de desarrollo se Proyectará y propiciará actividades que permita la integración, para compartir
experiencias, conocimientos, comunicación efectiva y eficaz de modo que los estudiantes y los profesores puedan obtener
herramientas para crear, asimilar y facilitar estrategias que permitan interactuar con su entorno y la convicción de hacer un
esfuerzo para generar el cambio necesario y esperado para crear la cultura de cuidado del ambiente

Cierre: con este enfoque en esta nueva fase 2 nos enseñado se puede intuir con mucha certeza que el resultado que
obtendremos del reciclaje es de suma importancia para la preservación del medio ambiente ya que con el reciclaje se obtiene
infinitas ventajas con el reciclaje se reutiliza el desperdicio para convertirlo en la materia prima, además se evita a la
contaminación del medio ambiente Así mismo se espera que los estudiantes generen cultura ambientalista y que pongan en
práctica las actividades, proactivas orientadas a sus hogares, entorno geográfico donde habiten con esto se cierra el proyecto
final

RECURSOS:
Canecas estipuladas
papel, vidrio, plástico
Escobas Bolsas Hibridas

Folletos educativos Incentivos Sociales

Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.
El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.