UNIVERSIDAD CONTINENTAL

FACULTAD DE INGENERIA
PROYECTO DE EQUIPO
MAPE

CURSO:
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL

CATEDRÁTICO:
JORGE FERRER URIBE

ESTUDIANTES:

- CARHUAS LEONARDO, ESMERALDA

- ESPIRITU CANCHARI, WENDY
- GUERREROS GUITERREZ, LOURDES
- MADUEÑO PORRAS, FIORELA
- OLARTE SALVADOR, ESTEFANI
- QUIÑONEZ ROJAS, CIRO

HUANCAYO - PERÚ
2019-20
1. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL

● Impartir temas relacionados al medio ambientes e Interactuar con los

estudiantes de la Institución educativa Ricardo Menéndez Menéndez,
mediante la simulación de un domo en forma de panda.

1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO

● Diseñar un domo en forma de panda, para llamar la atención de los

niños y así ellos puedan confiar en nosotros.
● Presentar videos con temas de cuidado del medio ambiente, con
contenido acorde a la edad de los estudiantes.
● Despertar el espíritu explorador e indagatorio en cada uno de los
estudiantes.
● Demostrar que se puede aprender temas importantes de una manera
tan divertida y fuera de lo común.

2. JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto denominado “Domo del saber” se realizó en la institución

educativa Ricardo Menéndez Menéndez del distrito del Tambo, se trabajó con los
niños de quinto grado de primaria. Este proyecto se llevó a cabo porque es muy
importante y necesario que los niños conozcan y estén al tanto de los problemas
ambientales que suceden día a día, además que a la edad de los niños con los que
se trabajó, existe mucha más apertura a aprender temas nuevos, están prestos a
recibir información valiosa y que después de un proceso lo convertirán en
conocimiento.
En los tiempos de ahora es de suma importancia comprender y darle más valor a la
frase de “los niños son el futuro del país”, pero cabe resaltar que tienen que ser niños
preparados y con un espíritu abierto a nuevas experiencias.
En caso nuestro trabajo lo dirigimos a impartir temas relacionados al cuidado del
medio ambiente, entre ellos recursos naturales, reciclaje, flora y fauna, entre otros, un
aspecto clave fue enfatizar la importancia del papel del ser humano en todo estos
procesos, esto se llevó a cabo mediante dinámicas y el domo del saber en forma de
panda, lo que ayudó a ganarnos la confianza de los estudiantes (paso muy importante
para cualquier interacción).

Como ya se mencionó anteriormente los niños están en una edad, donde es más fácil
darles a conocer temas actuales y relevantes y que ellos comprendan dicha
experiencia será más enriquecedora si nos salimos de la monotonía que es una charla
en un ambiente de 4 paredes, y planteamos novedosos y divertidas formas de hacerlo.
Algo que se debe tomar en cuenta y es la base principal para trabajar con niños, es
que a ellos les gusta los juegos, dinámicas y más aún si esas actividades logrará que
ellos se relacionen e interactúen entre sí, propósito que fue logrado con el domo-
3. DIAGNOSTICO SOCIAL

Falta de conocimiento podría llevar a ciertas dificultades en los niños, antes de iniciar
las actividades ha hecho un encuesta sobre los conocimiento previo que ellos tienen
sobre el entorno que es medio ambiente, contaminación y su importancia y se ha visto
en algunos niños dificultades al momento de responder la preguntas propuestas
asimismo se ve que los niños no muestran interés de la importancia del cuidado del
suelo, agua y aire; según los datos recolectados se identificó la necesidad de dar
información mediante las actividades realizadas como talleres, juegos y videos se ha
logrado objetivo mediantes estos estrategias.

4. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS

En el presente trabajo como grupo MAPE se interactuó con los estudiantes del colegio
Menéndez Menéndez con el quinto grado de Primaria, los materiales a utilizar fueron
un domo en forma de oso panda para llamar más la atención de los alumnos y puedan
tomar interés a lo que se pretendía llegar con ellos, de convertir las típicas enseñas
en algo novedoso y divertido para ellos

- Materiales:

Robot.- Recibe las botellas de plástico para que puedan ingresar al domo del
saber, este robot se elaboró a partir de materiales reciclados y nuestras
habilidades de mecatrónica, al ingresar los niños introducen una botella a este
robot y les da la bienvenida al domo.

Domo.- Fue realizado a base de materiales reciclados, se le dió la forma de

un oso panda se realizó de manera creativa.

Video.- Los videos se realizaron con el objetivo de que los niños puedan
aprender de manera creativa y divertida sobre la conciencia ambiental, estos
videos fueron realizados conjuntamente con el equipo con una duración de 4
min cada uno

- Instrumentos:

Preguntas al finalizar los videos para conocer si los alumnos captaron la idea
de aprendizaje.

- Tiempo:

El tiempo que se utilizó para poder realizar este taller fue de dos semanas, en
primera instancia se trató de conocer a los alumnos para que las dinámicas
puedan ser con más confianza para que después puedan visitar el domo del
saber.
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Figura 01. Cronograma de actividades

6. RESULTADOS O CAMBIOS SOCIALES

Los estudiantes como su docente de la escuela Ricardo Menéndez Menéndez

contribuyeron de una manera eficaz al desarrollo del trabajo creando en ellos un poco
más de cultural ambiental gracias a las dinámicas realizadas y al empleo del domo del
saber donde se les enseñó a los niños a conocer como nuestro planeta poco a poco
se ha ido deteriorando y contaminando a tal grado que se produzca desglaciación y
desgaste de la capa de ozono, los estudiantes aprendieron que deben de cuidar a la
madre naturaleza por las causas ya mencionadas.
7. ANEXOS

Imagen 1: Ingreso al Auditorio

Imagen 2: Taller de Liderazgo

Imagen 3: Juegos dinámicos

Imagen 4: Organización de cada Equipo

Imagen 5: Juegos Dinámicos

Imagen 6: Ingreso al Domo del Saber

Imagen 7: Video proyectado dentro del Domo

Imagen 8: Final de actividades del proyecto