Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación:

Objetivo General del proyecto social de formación: Promover los principios de inclusión social,
participación activa y dignidad en los Hogares Vida en los cuales se desarrolla la Práctica en
Responsabilidad Social para el fortalecimiento de niñez

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

 Implementar los principios de la Educación para el Desarrollo en las acciones
socialmente responsables, que permitan en los estudiantes la comprensión de la
realidad social en la que se encuentran los niños en esa población.
 Conocer las experiencias y habilidades que poseen los niños y la comunidad para
buscar el fortalecimiento en común
 Crear inciaciativas con los niños para buscar una recreación mental

Nombre de la organización social o comunitaria: ciudad bonita soledad

Nombre de los Estudiantes:

1.- gennys ortiz
2.- cesar serje
3.-danny fabregas
4.- Jair arrieta
5.- Cecil cantillo

Días y horas de trabajo en campo: por confirmar

libre

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Mejorar la mentalidad de los niños diseñando estrategias por las cuales puedan aprovechar el tiempo.

Justificación: En este proyecto nos enfocaremos en mejorar el estilo de vida de los niños para
mejorar la estadía allí. Esta idea será lograda llevando acabo nuestro plan de trabajo haciendo uso
de trabajos manuales y recreativos. Trabajar con los niños nos brindara grandes enseñanzas por lo
que podemos ultilizarla en nuestra etapa de padres.
Durante las actividades queremos observar los problemas desde otra perspectiva, estando ellos más
tranquilos y en ambiente, permitiéndoles observar que las actividades sociales y recreativas les genera
un impacto positivo.
 Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: pendiente

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: cuento y juego

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Continuar el proceso de lectura para fomentar un buen habito

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Como actividad para romper el hielo se realiza el juego s interactivos con el fin de crear una
motricidad y que estén enérgicos antes de la lectura 30 m
Desarrollo:
1. El moderador de la actividad lee un cuento en voz alta, mientras que los niños escuchan
atentamente.
2. Se realiza un dibujo creativo sobre el personaje principal del cuento.
3. Se hace una conclusión de la lectura. (1h)
Cierre:
Se abre el espacio para escuchar experiencias de la lectura
RECURSOS:
Fotocopias de la lectura - Moderador – Mesas – Papel – Lápices – Colores

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 FECHA: pendiente
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Coloreando ando

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: se realizará el colorido dibujo para incentivar el arte en los infantes
buscando desarrollar talentos

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (1n hora)

1 hora
Inicio:
Se realizará un saludo amigable con el grupo para cada ves mas fomentar el trabajo en equipo
Desarrollo:
 Se organizarán los participantes en lugares donde puedan estar cómodamente y sin interrupciones, a
cada participante se le obsequiara un dibujo y se le facilitara los lápices de colores con los que guste
rellenar su interior. Se realizará la explicación de la técnica del coloreado de este tipo de dibujo.
Cierre:
Concluido el tiempo otorgado para realizar la actividad se les pedirá que le otorguen un nombre a su
dibujo y lo guarden en sus habitaciones en un lugar especial
RECURSOS:
dibujos tipo para colorear, lápices de colores en cantidad suficiente para todos los participantes, lugares
apropiados para realizar la actividad.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA: pendiente

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: los bolos amigables

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Mejorar talentos con deportes de coordinación fomentados talentos y buscando pasión por habitos sanos.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Se realizará un saludo amigable con el grupo de abuelitos residentes del hogar, se les organizará en un
lugar en cual se puedan ubicar por filas e iniciar la actividad.
Desarrollo:
El primer jugador lanza a los bolos intentando tirar el máximo número de bolos, dispondrá de dos
lanzamientos en cada tanda para tirar el total de bolos, el moderador anotará el número de bolos tirados
y cederá el turno a su compañero.
Cierre:
Gana el jugador que derribe la mayor cantidad de bolos, llegado al final de las rondas daremos un
aplauso de felicitaciones a l ganador y otro grupal por la participación de todos
RECURSOS:
Bolos de plásticos, pelota de plástico, lugar con espacio suficiente para realizar la actividad.
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 FECHA: Pendiente
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Ahorrar por el futuro

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Comprender como la creación del habito para el ahorro puede generar una cultura de liberta financiera en ellos.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Primero se observaran videos interactivos acorde a su edad para ellos no se desoriente en el desarrollo de la
misma.

Desarrollo:
Ya observado el videos realizaremos preguntas con el objetivo de identificar si han comprendido el concepto del
ahorro a si veces vamos enseñando desde nuestro conocimientos para su aprendizaje puede ser autentico
hablándoles con términos que puedan entender

Cierre:
Obsequiaremos unas alcancías como primer paso para que los niños comiencen con su cultura del ahorro.

RECURSOS:
Alcancías, videos, ayudas visuales material , papel, lápiz,

Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:
En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.