GIMNASIO LOS SAUCES

RAZONAR, VALORAR Y ACTUAR

GRADO: DECIMO – SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: QUÍMICA

Apreciado estudiante:
A continuación, se relacionan el tópico, saberes, metas de comprensión y matriz de
evaluación correspondientes al primer segundo académico, por favor consignarlos en el
cuaderno.
TÓPICO GENERATIVO: ¿CÓMO FUNCIONA LA ESTEQUIOMETRIA DE LA PRUEBA DE ALCOHOLEMIA?

SABERES:
ESTEQUIOMETRIA
 Cálculos mol-mol, mol-masa, masa-mol.
 Reactivo limite
 Rendimiento de una reacción
 Pureza

SOLUCIONES QUÍMICAS
 Clasificación en las soluciones
 Factores que afectan la solubilidad
 Expresiones físicas de concentración (m-m), (v-v), (m-v).
Expresiones químicas de concentración: Molaridad, molalidad, Normalidad y fracción molar.

¿CÓMO SE VA A EVALUAR? ESTRATEGIAS Y/0 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

¿QUÉ EVALUAR? %

TRABAJO AUTÓNOMO

TRABAJO AUTÓNOMO: Promedio de las actividades desarrolladas en clase, a 40%

partir los saberes relacionados con: Cálculos estequiométricos, los tipos de
soluciones químicas y su clasificación, aplicados en el contexto cotidiano.

EVALUACIÓN BIMESTRAL:

EVALUACIÓN BIMESTRAL – CORTE

 Evaluación tipo prueba saber de 5 preguntas acerca de los saberes 50%

estudiados durante el bimestre. 20%
EVALUACIÓN BIMESTRAL – INTEGRAL

 Evaluación tipo prueba saber de 5 preguntas acerca de los saberes

estudiados durante el bimestre. 30%
AUTOEVALUACIÓN: El estudiante autoevaluará su desempeño teniendo en
cuenta las metas de comprensión planteadas para el segundo periodo académico 10%
y su actitud frente a las clases.

AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 5%

Entiendo, pero
Entiendo No estoy
todavía no me siento
bastante y seguro (a) de lo
METAS DE COMPRENSIÓN seguro(a), puedo
puedo explicarle que aprendí.
explicar a otra
a otra persona Necesito ayuda
persona con ayuda
5.0 a 4.5 3.4 a 1.0
4.4 a 3.5

El estudiante comprenderá las

relaciones cuantitativas entre los
productos y reactivos a partir de
reacciones químicas balanceadas.
El estudiante comprenderá los
cambios de concentración que
ocurren en las soluciones químicas a
partir de las relaciones soluto y
solvente.
El estudiante comprenderá la
clasificación que tienen las
soluciones químicas a partir de
prácticas experimentales.

AUTOEVALUACIÓN ACTITUDINAL 5%

CRITERIO SIEMPRE AVECES CASI NUNCA

5.0 a 4.5 4.4 a 3.5 3.4 a 1.0

Asistencia y puntualidad. Asisto Presento algunas Casi nunca

puntualmente a ausencias y retardos asisto a la
las clases. injustificados. clase o soy
puntual.

Entrega puntual y presentación Entrego Entrego algunas Casi nunca

excelente de trabajos. puntualmente veces los trabajos entrego mis
mis trabajos con cumpliendo con trabajos con
excelente excelente excelente
presentación. presentación. presentación.

Frecuencia y calidad de la Participo Participo algunas Casi nunca

participación en clase. activamente en veces en las clases participo en las
las clases aportando a la clases
aportando a la comprensión del aportando a la
comprensión del saber. comprensión
saber. del saber.
Aporte al buen clima del aula. Siempre tengo Algunas veces Casi nunca
(comportamiento). un mantengo un tengo un
comportamiento comportamiento comportamient
adecuado, inadecuado, o adecuado,
cumpliendo con incumpliendo con las incumpliendo
las normas del normas del manual con las normas
manual de de convivencia del manual de
convivencia. convivencia.

Empleo de lenguaje adecuado. Uso un lenguaje Algunas veces uso un Casi nunca uso
adecuado, lenguaje inadecuado, un lenguaje
evitando usar con expresiones adecuado,
expresiones vulgares y/o hago uso de
vulgares y/o inapropiadas. expresiones
inapropiadas. vulgares y/o
inapropiadas.