HABILIDADES

PSICOSOCIALES
eN NIÑOS Y ADOLESCENTES
Las habilidades sociales en niños y
adolescentes. Su importancia en la
prevención de trastornos psicopatológicos
 TEMAS
1 Concepto de habilidad social

2 Las habilidades sociales en niños y adolescentes

¿Las habilidades sociales previenen transtornos

3 psicopatológicos?

Consideraciones Finales
4
INTRODUCCIÓN
·Las habilidades sociales como parte esencial
en la vida humana (autoestima, identidad,
sentido de pertenencia, desempeño en la
sociedad, comportamiento)
·Importantes para el desarrollo pleno
·Déficit en las habilidades sociales puede
causar problemas
 Habilidades Sociales
Conjunto de conductas aprendidas de forma

natural, que se manifiestan en situaciones

interpersonales, socialmente aceptadas, y

a d e s so c ia le s in c id e n en

orientadas a la obtención de reforzamientos

Las habilid
st im a , e n la a d o p c ió n de

la auto e
ambientales o autorrefuerzos. a u t o r r e gu la c ió n d el

roles, en la
el

comportamiento y en
im ie n to a c a d é m ic o , entre

rend
Habilidades básicas: dar las gracias, iniciar,
tr os a sp e c to s , ta n t o en la

o
mantener y finalizar una conversación, realizar un
c o m o en la v id a a d ulta.
infancia
cumplido.

Avanzadas: Empatía, Asertividad, negociación,

identificar y expresar sentimientos y emociones,

empatía, respeto, entre otros.

 Objetivo
El objetivo de este trabajo es describir las características de

las habilidades sociales en la infancia y la adolescencia, tanto

como destacar su importancia desde una perspectiva

salugénica, debido a que se considera que las habilidades

sociales son un medio excepcional de protección y promoción

de la salud.

Los comportamientos

sociales se aprenden a lo

largo del ciclo vital y

principalmente se

desarrollan durante la

infancia y la adolescencia.
Niñez Adolescencia Adultez
HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y
ADOLESCENTES
-El desarrollo de las habilidades sociales durante la niñez y adolescencia son de fundamental
importancia y de un carácter casi definitivo

-Cada etapa tiene habilidades sociales propias de el entorno de desarrollo, por lo

que entre mas edad tenga el individuo mas complejas serán estas habilidades

-Las habilidades sociales son moldeadas en su mayoría por el entorno en el que se

desarrolle el niño o adolescente.
 HABILIDADES SOCIALES EN LA
INFANCIA
-Las primeras manifestaciones prosociales son la exploración de reglas y la comprensión de emociones.
-Conforme crezca, aumentara la interacción con los pares y las actividades lúdicas comenzaran a ser
mas interactivas y cooperativas: esto favorece a la superación del egocentrismo.
- A los 4 años de edad los niños poseen un concepto de sí mismos, esto favorece a las relaciones de
amistad.
-A los 5 años surge el deber de ayudar a otros niños y cooperar, el grado de cooperación es un
indicador que muestra si un niño es aceptado o rechazado por un grupo de iguales.
-La integración del niño al ámbito escolar es contribuyente para las habilidades sociales porque es
una segunda socialización
-Durante la etapa escolar es importante la habilidad para regular emociones, esto le permite
comprender las variables de una situación social y no verse abrumado por su estado emocional
 HABILIDADES SOCIALES EN LA
ADOLESCENCIA
-Las habilidades sociales en la adolescencia sirven mayormente para la formación de la identidad
personal y la aceptación social
-Relacionarse con personas del mismo sexo o el opuesto le permite tener un autoconcepto y formar las
bases para futuras relaciones entre adultos
-La formación e integracion de un grupo social le permite tener ideas, experiencias, discusión de
ideologías, desarrollo de amistades y el enamoramiento.
-Las conductas sociales en adolescentes presenta diferentes variables como pueden ser: la
consideración con los demás, el autocontrol en relaciones sociales, el retraimiento(asilamiento) social, la
ansiedad o timidez social y el liderazgo.
Las conductas de liderazgo son facilitadores para las habilidades sociales en contra parte de la
ansiedad y el retraimiento que son perjudiciales para estas habilidades
PSICOPATOLOGIA
-Estudios de psicopatología han demostrado
que algunos problemas psicopatológicos en la
infancia y la adolescencia siguen persistiendo
en la vida adulta.
La aparición de estos trastornos se relaciona

con factores de riesgo y protectores que

exhibe el sujeto.
La posibilidad de un sujeto de poner en juego

habilidades sociales asertivas en el contexto

en el cual vive permite un ajuste social

satisfactorio. A su vez, los reforzamientos

por parte de los otros potencian en el sujeto

Existen diversas investigaciones que muestran que los

déficits en las habilidades sociales pueden potenciar la

una valoración positiva de sus

ocurrencia de un trastorno psicopatológico en la infancia o

comportamientos sociales, lo que repercute

la adolescencia. Las escasas posibilidades de interaccionar

en su autoestima, componente muy

con pares, la inhibición de comportamientos sociales o las

importante de la personalidad
manifestaciones agresivas pueden minimizar las

oportunidades de los niños/ adolescentes de observar e

interactuar con modelos sociales salugénicos como el de

reforzar comportamientos asertivos.

¿COMO EVITAR LAS PSICOPATOLOGIAS EN
LA EDAD ADULTA ?
Evaluación
La evaluación de las habilidades sociales
se divide en varias partes que se llevan
acabo antes, durante y después de una
intervención. Estas se dividen
primer momento comprende la
identificación, clasificación y
diagnóstico();
la segunda supone la planificación de los
programas de intervención y la
tercera, remite a la evaluación de los
efectos de la intervención.
Para evitar futuras psicopatologías es necesario
desarrollar habilidades sociales en la niñez y
adolescencia, sin embargo esto no es tan fácil,
para poder hacer esto es necesario realizar un
procedimiento
Intervencion
Va dirigida a provocar cambios en su manera de interactuar y responder al
medio externo. esta es un proceso dentro del proceso de evaluación de las
habilidades sociales.durante la intervención se realiza una evaluación continua
de los comportamientos sociales ya que ésta brinda información sobre los
cambios comportamentales y la posibilidad de transferencia de tales habilidades
a otros contextos. Esta evaluación, de tipo formativa, permite determinar si se
están alcanzando los objetivos propuestos o si resulta
necesario diseñar e implementar nuevas estrategias.
CONSIDERACIONES
FINALES ·Definición de habilidades sociales
·Desarrollo de habilidades sociales
(socialización en la infancia y la adolescencia)
·Habilidades sociales para mejorar la salud, el
bienestar y la vida del individuo
¡Gracias por
tu atención!