SEGUNDA ESPECIALIDAD EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

TEMA: “PLAN DE INTERVENCIÓN DE LA LERA R”

Trujillo – Perú 2022

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Apellidos y nombres : Adell Carolina Esparza Atoche

Edad : 5 años 7 meses

Sexo : femenino

Fecha de nacimiento : 11-04-2017

Grado de instrucción : Inicial 5 años

Fecha de evaluación : 08-11-2022

N° de sesiones :6

Tiempo por cada sesión: 45 minutos

  
V. RESULTADOS

La niña logró un buen desempeño general, alcanzando su mejor

ejecución en los fonemas /p/,/m/,/n/,/j/,/k/,/d/,/l/,/s/,/z/,/ch/,/t/ y en los
diptongos /ue/ y /ua/ llegando una pronunciación favorable en niños
de acuerdo a su edad cronológica, fallando tan sólo en la
pronunciación de los fonemas /rr/
Objeticos:

 General:

Identificar y producir de manera correcta el fonema “rr” para

las omisiones y adiciones de grafemas.

 Específicos:

- Lograr pronunciar correctamente el sonido del fonema rr.

-Desarrollar en el niño la no omision adicciones de los

grafemas
IV.- Sesiones:
1.- “Rosita celebra su cumpleaños”

2.- “Jugamos al veo-veo ¿Qué ves?”

3.- “Jugamos a los coches”

4.- “Nos divertimos pintando la letra “rr”

5.- “Jugamos a recortar la letra “rr” en revistas o periódicos”

5. Jugamos con los trabalenguas
6. Nos divertimos cantando