SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 7

LAS PROPIEDADES DE LA
MATERIA

DATOS GENERALES
Institución Educativa Guamán Poma de Ayala
Docente Edith Nelly Ramírez Fernández Ciclo VII Grados 3º
Director Florencio Condori Ramos Coordinador Joel Saúl Albornoz Ramirez
Horas Pedagógicas 2 horas Fecha 26 al 30 de setiembre
Experiencia de PROMOVEMOS EL TURISMO DE NUESTRA REGIÓN CONOCIENDO LOS
aprendizaje N° 6 ATRACTIVOS TURÍSTICOS EN LA PROVINCIA DE PACHITEA.”
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA Ciencia y Tecnología
COMPETENCIAS Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
DESEMPEÑOS Fundamenta su posición, empleando evidencia científica, respecto de eventos
paradigmáticos y de situaciones donde la ciencia y la tecnología son
cuestionadas por su impacto en la sociedad y el ambiente. 3° grado)
PROPÓSITO DEL Investiga sobre las propiedades de la materia
APRENDIZAJE
COMPETENCIA  SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR
TRANSVERSAL LAS TIC
 GESTIONASU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
ENFOQUE ENFOQUE INTERCULTURAL
Respeto a la identidad cultural
TRANSVERSAL
Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
pertenencia de los estudiantes
EVIDENCIAS  Exposiciones grupales sobre las propiedades de la materia

CRITERIO DE  Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales de

EVALUACIÓN situaciones socio científicas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados
por el desarrollo de la ciencia y tecnología.

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES TIEMPO

AREA: Ciencia Y Tecnología DOCENTE: Edith Nelly RAMÍREZ FERNÁNDEZ

 Motívate:
 Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes.
 Se les recuerda cumplir siempre con las normas de convivencia y los
protocolos de bioseguridad.
 Hago recordar las indicaciones establecidas para desarrollar las
actividades. 15 min
 Comunico el propósito de la sesión de aprendizaje:
 Se muestra copias e imágenes sobre las propiedades de la materia.
INICIO Explora:
 Recojo de saberes previos sobre las propiedades de la materia.
 Presentación de información a través de copias sobre los métodos de
separación de la materia.
Descubre
Para conocer sobre las propiedades de la materia. Proponemos leer una
lectura del recurso N° 1, luego planteamos peguntas acerca de la lectura
Aplica
 Planteamiento del problema
Revisión de información para identificar los temas centrales.
A partir de la lectura presentada te invitamos a identificar los temas importantes
sobre las propiedades de la materia.
Planteamiento de preguntas del contexto real y específico.
¿Cuáles son las propiedades de la materia?
¿Por qué es importante el estudio las propiedades de la materia?
 Planteamiento de hipótesis Planteamiento de hipótesis/postura
personal
Planteamos una afirmación o una proposición que se supone cierta sobre las
propiedades de la materia. 65 min
 Elaboración del plan de acción
Elaboramos una secuencia de acciones que oriente la búsqueda de información
sobre las propiedades de la materia.
DESARROLLO  Recojo de datos y análisis de resultados (de fuentes primarias)
Recojo de datos y análisis de resultados (de fuentes primarias,
secundarias y tecnológicas)
Los estudiantes buscan fuentes de información sobre las propiedades de la
materia, donde lo van a leer, comprender y comparar la información que
seleccionaron de diversas fuentes sus opiniones iniciales, así como la
elaboración de un resumen para luego realizar las exposiciones.
 Estructuración del saber construido como respuesta al problema
Realiza resúmenes sobre las propiedades de la materia, para luego explicar la
importancia a través de un debate entre compañeros.
 Evaluación y comunicación
Aplicamos los criterios de evaluación para así poder realizar la
retroalimentación y afianzar el aprendizaje.
Reflexiona en torno a tu participación respondiendo a las
siguientes preguntas:
 ¿Qué han aprendido el día de hoy? 10 min
CIERRE  ¿Cómo lo hicieron?
 ¿Cuál es su importancia de conocer lo aprendido?
 ¿Cómo lo puedo aplicar en la vida diario lo aprendido?

AREA: Ciencia Y Tecnología DOCENTE: Edith Nelly RAMÍREZ FERNÁNDEZ

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DOCENTE DIRECTOR COORDINADOR

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA  Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
GRADO 3º SECCION “C”
Evidencia Exposiciones grupales sobre las propiedades de la materia

Criterios De  Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales de

Evaluación situaciones socio científicas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados
por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
APELLIDOS Y NOMBRES Logro Lo logré Estoy en Debo
N° DE LOS ESTUDIANTES destacado Proceso Mejorar
OBSERVACIONES
AD A B C
1 ATAVILLOS ESTELA
MESALINA VALERIA
2 BERROSPI RIVERA YESSICA
3 CANTARO LAURENCIO
YAQUELIN
4 CARRION CARRION KAREN
ZUNILDA
5 ESPINOZA CLAUDIO YOFRE
FERNANDO
6 ESPIRITU RIVERA YANET
ZULMIRA
7 ESTRADA GARGATE MARCO
ANTONIO
8 EVARISTO JORGE WILDER
LUIS
9 EVARISTO ROJAS YERSON
10 EVARISTO VENTURA YON
GRISNEL
11 FLORIDO ALANIA EDISON
WARRY
12 HILARIO JESUS MELINDA
YENY
13 LINO HERRERA LUZMILA
14 MANUEL PONCE ALEXZANDER
ZAM
15 PALOMINO CRISPIN VICTOR
16 PRESENTACION DE LA CRUZ
ROSALINDA
17 QUIROZ TRINIDAD EGOAVIL
18 ROJAS ENCARNACION NOEMI
19 RUEDA ENCARNACION
ANDERSON
20 SIMON TRINIDAD YONILDA
21 TORRES CARRION ROSA
YORLINDA
22 UBALDO ESPIRITU FLORCITA
23

AREA: Ciencia Y Tecnología DOCENTE: Edith Nelly RAMÍREZ FERNÁNDEZ

AREA: Ciencia Y Tecnología DOCENTE: Edith Nelly RAMÍREZ FERNÁNDEZ