“Año de la universalización de la salud”

TÍTULO DE LA SESIÓN:
DATOS INFORMATIVOS
PROFESO CORALI SECUNDARI SEMA 27
NIVEL
R (A) CHERO O NA

CIENCIA Y
12 DE
CICLO VII ÁREA TECNOLOGÍ FECHA
OCTUB
A
RE
TRIMESTR III GRAD 4TO HORA
E O

I. ENFOQUE TRANSVERSAL
 Enfoque de Diálogo y concertación en los Docentes y estudiantes plantean
derechos: espacios de la familia, y la soluciones en relación al trabajo
escuela para el bien común comunitario
 Enfoque Fomento de una interacción
Intercultural Respeto a toda forma de vida equitativa entre diversas culturas,
mediante el diálogo y el respeto
mutuo.

II. COMPETENCIA TRANSVERSAL

COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRECISADOS

Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC.
- Personaliza entornos virtuales
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
- Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje
Navega en diversos entornos virtuales
recomendados adaptando funcionalidades
básicas de acuerdo con sus necesidades
de manera pertinente y responsable.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma al darse cuenta lo que deba
aprender al distinguir lo sencillo o complejo
de una tarea, y por ende define metas
personales respaldándose en sus
potencialidades.

PROPÓSITO DE CRITERIO DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
El propósito de esta justifica la elección de los alimentos
semana es que los incluidos, y toma en cuenta los
estudiantes indaguen, requerimientos de hierro de las personas,
mediante métodos los principios de elaboración de
experimentales, la guías alimentarias, la diversidad de
presencia de hierro en alimentos con hierro hemínico y hierro no
diversos alimentos, y hemínico, los alimentos facilitadores y los
comprendan los inhibidores de la absorción del
determinantes de la anemia hierro, el contenido de hierro en los

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y sus efectos en la salud y alimentos y la proporción adecuada de
el aprendizaje. alimentos en un plato.

III.COMPOETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑO, EVIDENCIA E

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
INSTRUMENT
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
EVIDENCIAS O DE
CAPACIDADES PRECISADOS
EVALUACIÓN
● Formula preguntas .Sistematiza los hallazgos Rúbrica
acerca de las variables experimentales en un Ficha de
que influyen en un reporte. Para ello, observación
Explica el mundo físico
ecosistema, selecciona considera la pregunta e Portafolio
basándose en
aquella que puede ser hipótesis de indagación, Cuaderno de
conocimientos sobre los
indagada científicamente. justifica el procedimiento Campo
seres vivos,
Plantea hipótesis en las y la selección de
materia y energía,
que establece relaciones
biodiversidad, Tierra y materiales, organiza los
de biodiversidad en 2
universo. datos obtenidos,
espacios.
• Comprende y usa responde la pregunta de
Considera las variables
conocimientos sobre los indagación, y valida o
intervinientes en su
seres vivos, materia y refuta su hipótesis.
indagación. Propone
energía, • Propone un plan de
procedimientos para
biodiversidad, Tierra y alimentación para
observar, manipular la
universo. prevenir la anemia
variable independiente,
• Evalúa las implicancias del
medir la variable
saber y del quehacer
dependiente y controlar la
científico y tecnológico.
variable interviniente.
Indaga mediante métodos
Selecciona herramientas,
científicos para construir
materiales e instrumentos
sus conocimientos.
para recoger datos
• Problematiza situaciones
cualitativos/cuantitativos.
para hacer indagación.
Prevé el tiempo y las
• Diseña estrategias para
medidas de seguridad
hacer indagación.
personal y del lugar de
trabajo.

IV. PRODUCTO DE LA SESIÓN:

 Explicarán cómo el conocimiento científico
sobre la importancia del hierro y las consecuencias de la anemia contribuye a
cambiar las ideas de las personas respecto a los alimentos ricos en hierro y los
mecanismos de prevención de la anemia.
 Sistematiza los hallazgos experimentales en un reporte. Para ello, considera
la pregunta e hipótesis de indagación, justifica el procedimiento y la
selección de materiales, organiza los datos obtenidos, responde la pregunta de
indagación, y valida o refuta su hipótesis.
 Propone un plan de alimentación para prevenir la anemia.

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