Vicerrectoría Académica

Cronograma de Planificación de la Docencia (Virtual - Presencial)

PERIODO ACADÉMICO: ‹ 1 9 - 2 -

Área: Asignatura /
Historia Universal
Ciclo Básico X Formación Humanística Curso

ITLA Language School Mecatrónica Código Naturaleza del Curso Presencial

Multimedia Software
Área Curricular Ciencias Básicas
Tecnología de Información Manufactura Automatizada

Plan de Estudio al que Pertenece la

Tecnólogo, Excelencia Académica
Asignatura

Horas Sesiones Virtuales: 0 Nivel Académico de los Participantes (breve descripción de perfil)
Horas Sesiones Presenciales: 3 El nivel requerido es el bachillerato, debido a que tienen los conocimientos mínimos en lo que se
Crédito u Horas Totales: 3 refiere la asignatura de Historia Universal.

Nombre del Facilitador(a) / Instructor(a) Prof. José E. Flete Morillo

Resultado(s) de Aprendizaje General(es) Resultado(s) de Aprendizaje Específico(s)

1. Conocimiento de las diferentes épocas de la humanidad desde el origen del

hombre.

1. Conocimiento los eventos universales que impulsaron el

rumbo dela humanidad.
2. Manejo de la evolución cultural de la humanidad.

3. Conociminto de los diferentes procesos políticos y socioculturales acontecidos

en la historia de la humanidad.

4. Al finalizar el programa los alumnos podrán manejar el discurso respecto a los

2. Dominio de la cultura universal y los aportes de las
diferentes procesos de la cultura universal.
diferentes culturas a la humanidad durante su desarrollo
sociocultural.

5. Conocimiento de los diferentes procesos históricos de la umanidad y sus

respectivas consecuencias.

Competencias

Competencias Básicas Competencias Transversales Competencias Especificas

1. Conocimiento de la histroia 1. Concepto de Filosoffía 1. Conocimiento de la cultura Universal

2. Conocimiento de la cultura universal 2.. destreza en la exposición de las ideas 2. Manejo de los diferentes procesos hióricos.

3. Manejo en las causas de cada hecho histórico 3. Redacci{on de las ideas 3. Destreza al exponer una idea

4. manejo del conceto cultura y su desarrollo. 4. Dominio del discurso en el debate histórico.

Requisitos Materiales Educativos

Bacillerato X Cuadernos X Páginas electrónicas

Dominio de la redacción. X Libros X Pizarras

Dominio de la lectura X Internet X Materiales gastables

X Vídeos

FO - AC - 01 Versión 6
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Cronograma de Planificación de la Docencia (Virtual - Presencial)

PERIODO ACADÉMICO: ‹ 1 9 - 2 -

Metodología(s) Didáctica(s) General(es) para el Desarrollo de la Asignatura

Todas las semanas se les asignará investigaciones para ser redactadas en el cuaderno; el fin es inducirlos a la lectura. En el salón de clases se les
asigna 20 minutos de lectura individual para recrear la experiencia del trabajo escrito. Luego se les asigna el trabajo grupal, sin cuaderno, para
que elaboren un ensayo del tema trabajado en grupo. La finalidad es que los alumnos manejen los contenidos sin la necesidad de recurrir al
cuaderno. Es una manera de adentrarlos en los conceptos.

Forma de Evaluación Criterios de Aprobación de Asignatura o Curso

Criterios de Evaluación Valor

Asistencia
Cuaderno 15
Informe de lectura 13
Participación
Ficha de video 13
Trabajo final 29
Entrega puntual de las prácticas
Examen final 30

Participación en el trabajo final

TOTAL DE PUNTOS 100

Referencias Bibliográficas, Textos, Documentos y Enlaces Digitales para Consultas

Libros y Documentos Enlaces Electrónicos (Sites, blogs, wikis, etc.) Otros Materiales de Consulta

Samrtphones
Historia Universal, A. Z. Manfred
Laptos

Libros impresos de historia universal

Esbozo de Historia Universal, Juan Brom
Revistas

Historia Universal,Jackson Spielvogel

Comentarios Generales y/o Aclaraciones

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Formulario de Planificación de la Docencia (Virtual - Presencial)
PERIODO ‹ - -
ACADÉMICO:

Estrategias
Resultados de Medios y
Descripción del Competencias a Metodológicas y Forma de
Unidad Contenido Aprendizaje Recursos Semana
Contenido Desarrollar Actividades de Evaluación
Específicos Didácticos
1, La Guerra Aprendizaje
Fría. 2, El fin Los estudiantes
El siglo XX es un siglo
de las colonias deben reconocer la
conbulso de de muchas Dominio de la Trabajo en grupo. Observación
europeas. 3, situación mundial Observación
complicaciones. Una vez información en lo que Lectura individual. directa.
Recuperación después de la directa.
concluida la Segunda respecta a la Guerra Debate. Asignación Revisión de
5. La Edad renovación Segunda Guerra Revisión de
Guerra Mundial el mundo Fría y la incidencia de vídeos respecto a prácticas.
Contemporá- europeas. 4, Mundial y cómo prácticas. 9 (13/7)
se encuentra inmerso en de este fenómeno en los temas trabajados Examen.
nea (Cont.) estados Unidos sedesarrollo els Examen.
una guerra fria que el aspecto de la durante el proceso de Asignación de
y Cánada: una aspecto de las Asignación de
trasciende todas las política enseñanza practica
nueva era. 5, El tensiones en la practica final.
esferas sociales de la internacional. aprendizaje. final.
surgimiento de política
humanidad.
una nueva internacional.
sociedad.

Entrega de Entrega de Entrega de Práctica Entrega de Práctica Entrega de Práctica Entrega de Entrega de
Práctica Final 1. Más allá
Práctica de Entrega de Práctica Final
Final Final Final Final Práctica Final Práctica Final
(15-20/7)
la Guerra Fría:
¿Un nuevo
orden mundial?
2, Hacia un
nuevo orden Después de la caída del
Dominio de la Trabajo en grupo. Observación
mundial. 3, Muro de Berlín el mundo Los estudiantes Observación
información en lo que Lectura individual. directa.
Nuevas sufre una serie de deben identificar los directa.
respecta a la Guerra Debate. Asignación Revisión de
5. La Edad tendencias y cambios que dará, un giro eventos más Revisión de
Fría y la incidencia de vídeos respecto a prácticas.
Contemporá- nuevos rotundo al mundo. Ahora relevantes de finales prácticas. 10(27//)
de este fenómeno en los temas trabajados Examen.
nea (Cont.) problemas en la el petróleo es el bien más del siglo XX y Examen.
el aspecto de la durante el proceso de Asignación de
sociedad deseado siendo el fin de principios del siglo Asignación de
política enseñanza practica
occidental. 4, todas los conflicto bélicos XXI. practica final.
internacional. aprendizaje. final.
El mundo de la internacionales.
cultura
occidental. 5,
¿Hacia una
civilización
Evaluación de Evaluación
global? de Evaluación de Prácticas Evaluación de Evaluación de Evaluación de Evaluación de Evaluación de
11(3/8)
Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas

FO - AC - 01 V.6
 Evaluación de Evaluación de Evaluación de Evaluación de Evaluación de Evaluación de Evaluación de
Evaluación de Prácticas 11(3/8)
Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas

Examen Final Examen Final Examen Final Examen Final Examen Final Examen Final Examen Final Examen Final 12

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PERIODO ‹ - -
ACADÉMICO:

Estrategias
Resultados de Medios y
Descripción del Competencias a Metodológicas y Forma de
Unidad Contenido Aprendizaje Recursos Semana
Contenido Desarrollar Actividades de Evaluación
Específicos Didácticos
Aprendizaje

Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen Examen 5

1,1,LaEl Francia
orden
Conservador
de Napoleón III.
(1815-1830).
2, La 2, Retroaliment
Las ideologías
unificación Los estudiantes
ación. Repaso
de cambio.
Nacional: 3,
Italia podrán identificar las Videos de la
Dominio de las Asignación de de los
yRevolución
Alemania. y3, Características de la Edad características de la corrientes científicas lecturas individuales; contenidos web. Lecturas
Reforma
Estados Unidos(1830- Contemporánea. Los contemporáneidad. relacionados
y culturales que asignación de lectura anteriores.
5. La Edad y 1850).
la Guerra4, Elde principales logros de la Asímismo con los temas.
dieron un giro a la grupal y desarrollo de Comentarios
Contemporá- cesesión. 4,de Ciencia en esa época. Las reconocerán
surgimiento y Referencias 6
mentalidad de la redacción de con los
nea una sociedad principales teorías y
Industrializazci explicarán los sobre
época comentarios en el estudiantes
ordenada.
ón y respuesta 5, La corrientes intelectuales y diferentes momentos películas
contemporánea en momento de la sobre la
cultura en5, culturales del siglo XIX. culturales
marxista. y basadas en la
sus inicios. plenaria. importanciad
Retroaliment
tiempos
Ciencia y de científicos que época.
Reconocimiento he e los sucesos
ación. Repaso
reacción
cultura en el y cambiarón el mundo.
Los alumnpos podrán Videos de la
identificación de los Asignación de anteriores.
de los
evolución:
siglo XIX el Principales conflictos de identificar los web. Lecturas
espíritu del entre las principales hechos políticos lecturas individuales; contenidos
(pricipales momentos tensos que relacionados
Romanticismo. internacionales de asignación de lectura anteriores.
5. La Edad movimientos potencias de la europa vivierón las con los temas.
Occidente. Resaltar grupal y desarrollo de Comentarios
Contemporá- culturales y del siglo XIX. Son principales potencias Referencias 7
aquellos hechos que redacción de con los
nea (Cont.) científicos). 6, conflictos que sembraron occidentales y podrán sobre
trascendierón en comentarios en el estudiantes
El crecimiento algún prescedente en la resaltar los hechos películas
Occidente y en otras momento de la sobre la
de la sociedad contemporánea. más relevantes y basadas en la
esferas plenaria. importanciad
prosperidad trascendentes. Dominio de los época.
siglo XX. 2, La continentales. e los sucesos
ación. Repaso
industrial Explicar los principales eventos Videos de la
primera Gu 7, anteriores.
de los
(1879-1894). El siglo Xxfue un siglo de principales eventos históricos que Asignación de web. Lecturas
erra Mundial. 3,
El surgimiento contenidos
grandes cambios, sucesos que marcaron las marcaron al siglo XX; lecturas y temas a relacionados
La la
de Revolución
sociedad y eventos importantes. primeras décadas del indicar las causas y investigar para ser anteriores.
5. La Edad con los temas.
rusa. 4, La II
de masas. El Estos hechos permitieron mundo. Resaltar los las consecuencias de discutidos en el aula. Comentarios
Contemporá- Referencias 8
Estado Guerra
Nacional con los
nea (Cont.) definir eventos que resultados que los mismos, como el Asignación de sobre
mundial.
(Europa 5. estudiantes
tendrían repercusiones en dichoseventossurtiero cambio de prácticas películas
Cultura
Occidental, sobre la
décadas posteriores. n a las posteriores mentalidad de las individuales. basadas en la
Central y generaciones. época.
Oriental). 8,
Cultura
FO - AC - 01 V.6
imperialista en
el siglo XIX.
 El siglo Xxfue un siglo de principales eventos Asignación de web. Lecturas
grandes cambios, sucesos que marcaron las lecturas y temas a relacionados
5. La Edad y eventos importantes. primeras décadas del investigar para ser con los temas.
Contemporá- Estos hechos permitieron mundo. Resaltar los discutidos en el aula. Referencias 8
nea (Cont.) definir eventos que resultados que Asignación de sobre
tendrían repercusiones en dichoseventossurtiero prácticas películas
Cultura sobre la
décadas posteriores. n a las posteriores mentalidad de las individuales. basadas en la
Occidental importanciad
generaciones. generaciones época.
después de la II e los sucesos
posteriores.

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Formulario de Planificación de la Docencia (Virtual - Presencial)
PERIODO ‹ - -
ACADÉMICO:

Estrategias
Resultados de Medios y
Descripción del Competencias a Metodológicas y Forma de
Unidad Contenido Aprendizaje Recursos Semana
Contenido Desarrollar Actividades de Evaluación
Específicos Didácticos
Aprendizaje

Dominio de la
1.Sociedad redacción del
Asignación de Retroaliment
Primitiva. 2.La En esta etapa se trabaja Identificación de los pensamiento.
investigación y ación. Vídeos.
edad de piedra. el tema de la aparición ddiferentes Diferencia entre
I. La sociedad lecturas. Asiganción Recapitulació Enlaces
3. Edad de los del hombre y surgimiento momentos de la prehistoria y 1
Primitiva de videos. Trabajo n de las electrónicos.C
metales. y desarrollo de la prehistoria y de los primitivismo.
enequipo. Pnencia temas uadernos.
4.Propiedad humanidad aportes deese Dominio de las
por plenaria. anteriores.
privada período a la carácterísticas de
humanidad. sociedad primitiva

La Antigüedad va desde
Dominio del concepto Reconocimiento de
1.China, India y la aparición de la Asignaciónde
Antigüedad y los las principales Retroaliment
Japón. propiedad Privada hasta trabajosindividuales.
principales elementos culturas de la ación. Vídeos.
2.Mesopotamia la caída del imperio Lectura grupal.
2. La y civilizaciones que la antigüedad y sus Recapitulació Enlaces
u Los hebreos. Romano de Occidente Lectura de trabajo 2
Antigüedad caracterirazon, así respectivos a portes a n de las electrónicos.C
3. Los Egipcios. (475 a.C). Se caracteríza grupal en plenaria.
como los aportes de la cultura de hoy, temas uadernos.
4. 1. El
Roma. principalmente por el Redacción de
cristianismo esta al desarrollo de especialmente la anteriores.
5.Grecia. y surgimiento y desarrollo ensayos.
la Alta Edad de la ciencia. la humanidad. ciencia y la técnica. Retroaliment
Conominiento de los
Media. 2. ación. Repaso
diferentes momentos Videos de la
Surgimiento de Investigaci{on por de los
La Edad Media es un Reconocimiento del que caracterizaron la web. Lecturas
los reinos y escrito. Asignación de contenidos
período ubicado ente la impacto de la Edad Edad Media y sus relacionados
auge del videos relacionados anteriores.
Antgüedad y la Media y del incidencias en el con los temas.
3. La Edad Cristianismo.3. con el tema. Comentarios
Modernidad. Se Cristianismo en el desarrollo cultural Referencias 3
Media Baja Edad Debate,. Reflexión con los
caracteriza por el auge y desarrollo cultural de universal. Dominio de sobre
Media 4. sobre los contenidos estudiantes
afianzamiento del poder la humanidad hata los diferentes películas
Humanismo y tratados. Lecturas y sobre la
del cristianismo. nuestros días eventos acontecidos basadas en la
Renacimiento. plenarias. importanciad
Moderna. en esta etapa de la época.
5. El 3.El La edad Moderna inicia e los sucesos
ación. Repaso
siglo XVIII: historia universal. Videos de la
protestantismo con el Renacimiento y el Dominio de los Investigación por anteriores.
de los
Ilustración,
y la división del Humanismo y Concluye Conocimiento de las web. Lecturas
principales escrito. Asignación de contenidos
Enciclopedismo
Cristianismo. características de la relacionados
con la Revolución pensadores de la videos relacionados anteriores.
, Edad Moderna. con los temas.
4. La Edad Francesa. Hay un Edad Moderna y de con el tema. Comentarios
Neoclacisismo. Dominio de los Referencias 4
Moderna(I) despertar de las Artes, la los movimientos Debate,. Reflexión con los
4.El siglo XVIII. diferentes momentos sobre
Filosofía y la Ciencia. Se culturales y políticos sobre los contenidos estudiantes
Estados que caracterizaron la películas
procuravoplver al que los tratados. Lecturas y sobre la
europeos, Edad Moderna. basadas en la
caracterizaron. plenarias.
época.

FO - AC - 01 V.6
 Conocimiento de las web. Lecturas
principales escrito. Asignación de
características de la relacionados
pensadores de la videos relacionados
Edad Moderna. con los temas.
4. La Edad Edad Moderna y de con el tema.
Dominio de los Referencias 4
Moderna(I) los movimientos Debate,. Reflexión
diferentes momentos sobre
culturales y políticos sobre los contenidos
que caracterizaron la películas
procuravoplver al que los tratados. Lecturas y sobre la
europeos, Edad Moderna. basadas en la
planteamiento caracterizaron. plenarias. importanciad
Guerras época.
antropocentrista. e los sucesos
Internacionales

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