• Clasificación de la ciencia y Del conocimiento científico.

El problema de investigación científica y los

elementos del problema. científico.
Módulo 6

Metodología de la investigación
2023 - 1

Videoconferencia 07
LOGRO DE LA UNIDAD II

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica la guía de elaboración de proyectos para

planificar una investigación empírica, en el ámbito de su carrera profesional, que le
permita fundamentar un problema de investigación.
LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante estará en condiciones de conocer los procedimientos

para formular un problema de investigación, uno que incluya variables de investigación,
delimitación espacial y temporal.
 INICIO

https://www.youtube.com/watch?v=Ilb-ABKaWco
 INICIO

Identifique

¿Cuáles son los pasos previos para realizar un problema?

https://app.wooclap.com/OABYTK?from=status-bar
DESARROLLO

Qué veremos en el Módulo 6

• Los problemas científicos

• Cualidades de un problema adecuadamente
formulado
• Variables
• Elementos de la pregunta de investigación
• Cualidades de la redacción de un pregunta
de investigación.
DESARROLLO

Los Problemas científicos

Los problemas científicos son

exclusivamente aquellos que se
plantean sobre un trasfondo científico
y se estudian con medios científicos y
con el objetivo primario de
incrementar nuestro conocimiento
(Kerlinger y Lee, 2002).
DESARROLLO

El problema de investigación

El problema de investigación surge en un hueco

del conocimiento existente. Por ello, su
formulación se debe concretar una vez
elaborado el marco teórico de la investigación.

Principio: “Si queremos resolver un problema, en general

debemos conocerlo” (Kerlinger y Lee, 2002).
Cualidades de un problema adecuadamente formulado

EXPRESA UNA
RELACIÓN ENTRE
VARIABLES

IMPLICA LA ES UN
POSIBILIDAD DE ENUNCIADO EN
SER SOMETIDO FORMA DE
A PRUEBA PREGUNTA
EMPÍRICA (Clara y sin
ambigüedad)
VARIABLES

DEFINICIÓN

Una variable es un símbolo al que se le asignan valores o

números (Kerlinger y Lee, 2002, P. 36)

NOTA: Los científicos, muchas veces, llaman a los constructos

o propiedades que estudian “variables”
Cualidades para la redacción de una pregunta de
investigación científica

Quivy (1997) presenta tres cualidades que deben

contener una pregunta de investigación bien elaborada:

1° PRECISIÓN: CLARA, CONCISA Y UNÍVOCA

2° PERTINENCIA: TRANFONDO DE LA PREGUNTA
se debe formular una pregunta abierta y no moralista.
3° FACTIBILIDAD: REALISTA
Tomar en cuenta los recursos económicos y humanos disponibles.
Cualidades para la redacción de una pregunta de investigación
científica

Tipos de preguntas que debemos evitar al plantear un problema de

investigación
ELEMENTOS DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿QUÉ DEBE CONTENER UNA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN?

Los términos de la pregunta: ¿Qué?

¿Cómo? ¿Cuál? Entre otras.

Las variables de la investigación

Delimitación: espacial y temporal

ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Son los términos de la pregunta. Es la palabra que se colocará al inicio de

Pregunta la oración . Ejm: qué, cómo, cuál, etc

Las características que van a ser

Variables valoradas.

Palabra de Está relacionado al Alcance o Nivel de la

enlace investigación.

Unidad de Son los sujetos, objetos, fenómenos

Análisis sobre los que se desea investigar.

Delimitación Es el espacio o lugar donde se

espacial realiza la investigación

Delimitación Periodo o tiempo de

Temporal. la investigación
FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿En qué medida los factores psicosociales influyen en el

rendimiento académico de los estudiantes del 9 y 10 ciclo de la carrera
de Ingeniería Civil de la Universidad Privada del Norte. Sede Los Olivos,
2020 ?

Trabajar el siguiente caso

¿ De qué manera los factores psicosociales influyen en el

rendimiento académico de los estudiantes del 1er ciclo de la carrera
de Derecho (psicología) de la Universidad Privada del Norte. Sede
Los Olivos, 2020 ?
FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
(desestructurada
¿En qué medida los factores psicosociales influyen en el rendimiento académico
(pregunta) (V1) (Palabra enlace) (V2)
de los estudiantes del 9 y 10 ciclo de la carrera de Ingeniería Civil
Unidad de análisis
de la Universidad Privada del Norte. Sede Los Olivos, 2020 ?
(delimitación Poblacional) (delimitación espacial) (delimitación temporal)

Identificar en el siguiente caso

¿ De qué manera los factores psicosociales correlación en el rendimiento académico

de los estudiantes del 1er. ciclo de la carrera de Derecho (psicología)

de la Universidad Privada del Norte. Sede Los Olivos, 2020 ?

 Tipos de preguntas que se deben evitar al plantear problemas de
investigación (científicos)
PRÁCTICA

Estimados estudiantes,
Identifiquen dos variables en el campo de su carrera profesional y elabore con ellas una pregunta de
investigación. También puede usar la pregunta de su trabajo grupal (T2)

NOTA: No se olvide de considerar la estructura de una pregunta de investigación; también recuerde el uso
de las propiedades de una pregunta bien formulada (precisión, factibilidad y pertinencia).

Indicaciones
Trabajo individual
Tiempo para el desarrollo 10 minutos
Publicación: Mentimeter
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/14758921-
problema_de_investigacion.html
CERRANDO MI APRENDIZAJE

https://padlet.com/egeldresgda/clon-de-cerrando-mi-
aprendizaje-acb2lbyydmb4igi5

https://app.wooclap.com/ALCJKM?from=status-bar
 Conclusiones

1. Los problemas científicos son exclusivamente aquellos que se plantean sobre un

trasfondo científico, se estudian con medios científicos y con el objetivo de
incrementar el conocimiento.
2. Las cualidades de un problema adecuadamente formulado son: expresa una
relación entre variables, implica la posibilidad de someterse a prueba, y se
enuncia en forma de pregunta.
3. Una variable es un símbolo al que se le asignan valores.
4. Toda pregunta de investigación debe contener: términos de la pregunta, variables
y delimitación espacial y temporal.
5. Las cualidades de una pregunta científica bien formulada son: la precisión, la
factibilidad y la pertinencia.
REFERENCIAS

Bunge, M. (2017). Planteamiento científico. Revista Cubana de Salud Pública, 43(3).

Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del comportamiento. 4° edición. México, D.F.:

McGraw.Hill.

Quivy, R. (1997). Manual de investigación en ciencias sociales. México, D. F.: Editorial Limusa.
RECUERDE

La próxima videoconferencia trataremos sobre:

- Los objetivos de investigación

- Hipótesis de investigación
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