CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO

INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 205

ASIGNATURA: “ECOLOGIA”

ALUMNO:
DANIEL ALEJANDRO HERNANDEZ DESALES

DOCENTE: RUBEN ANTONITO REYES BENÍTEZ.

ESPECIALIDAD: PROGRAMACION

SEMESTRE: 4 GRUPO:” L”

HEROICA CIUDAD DE JUCHITAN DE ZARAGOZA

OAXACA.
Actividad: Reflexiona acerca de la basura que se genera en tu casa, ¿cuáles
son los 5 residuos más comunes? ¿qué acciones podrían tomar para evitar
la generación innecesaria de basura?

Residuos (basura) más ¿Qué acciones toman para ¿Cómo podrían evitar la
común deshacerse de este generación innecesaria de
residuo? este residuo?
Bolsas de plástico Ponerlas en un cesto y asi no esten Ir a hacer las comrar con una bolsa de
botadas manta

Cartón Se puede reutilizar No comprar productos que lo

contengan

Hojas Se puede reutilizar y hacer No usar muchas

manualidades con ellas

Botes de plástico Se puede reutilizar y ocuparlo para No consumiendo bebidas

manualidades embotelladas

Latas de bebidad Aplastarlas y ponerlas en una bolsa No comprando bebidas enlatadas.

NOMBRE ALUMNA/O: Daniel Alejandro Hernandez Desales

CARRERA: Tec. En Programacion PARCIAL: Segundo

CICLO ESCOLAR: SEMESTRE: 4 GRUPO: L APRENDIZAJE ESPERADO:
Febrero – julio 2022 Examina la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas. Explica las consecuencias
PRODUCTO ESPERADO: de la alteración de los ecosistemas.
Texto
PLAN DE EVALUACIÓN
NOMBRE TIPO ALCANCE PONDERACIÓN
Rúbrica Formativa Heteroevaluación 40%
Dimensión Excelente (10 – 9) Suficiente (8 – 6) Insuficiente (5 – 0) Total

Es clara, precisa, organizada y Carece de

relevancia y organización. La Es irrelevante, no está organizada
relevante con el tema. La
Información cantidad de información es y no es precisa. No contiene
cantidad de información es la
suficiente. suficiente información
adecuada.
Identifica las estructuras
Identifica
y el funcionamiento de los No identifica las estructuras,
parcialmente la estructura,
Contenido ecosistemas, así como explica funcionamiento ni alteraciones a
funcionamiento y alteraciones a los
las consecuencias de las los ecosistemas.
ecosistemas.
alteraciones.
El texto no luce
El texto tiene una excelente presentable (sucio, roto, etc.). Se
Presentación del Se encuentra desorganizado, sin
presentación, se encuentra encuentra desorganizado o no lo
texto embargo, presenta limpieza.
organizado y en orden. presentó.
Usa los signos de puntuación y Usa los signos de
No usa los signos de puntuación y
reglas gramaticales de manera puntuación y reglas gramaticales de
Ortografía reglas gramaticales.
correcta. manera inconsistente.
COMPETENCIAS GENÉRICAS: OBSERVACIONES
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN CALIFICÓ
 Lista de cotejo de Cálculo de huella ecológica

Ecología: Instrumento de evaluación

Lista de cotejo: Cálculo de Huella Ecológica

NOMBRE ALUMNA/O: DANIEL ALEJANDRO HERNANDEZ DESALES

CARRERA: TEC EN PROGRAMACION PARCIAL: Segundo

CICLO ESCOLAR: SEMESTRE: 4 GRUPO: L APRENDIZAJE ESPERADO:
Febrero – julio 2021 Calcula la huella ecológica individual. Elabora estrategias de acción que permitan
PRODUCTO ESPERADO: Hoja de cálculo en Excel reducir la huella ecológica.

PLAN DE EVALUACIÓN
NOMBRE TIPO ALCANCE PONDERACIÓN
Lista de cotejo Sumativa Heteroevaluación 40%
CARACTERÍSTICAS Cumplimiento Puntaje
Identifica su huella ecológica 10%
Elabora la tabla con los cálculos adecuados 10%
Incluye todas las variables para el cálculo 10%
Da estrategias reales para disminuir su huella
10%
ecológica.
TOTAL
COMPETENCIAS GENÉRICAS: OBSERVACIONES
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y
reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones
responsables.
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN CALIFICÓ:
 CALCULA TU HUELLA HÍDRICA

¿Qué es la Huella Hídrica?

Cada día ocupamos el agua, un líquido vital que utilizamos para diversas
actividades que realizamos de manera rutinaria, pero también es necesaria para la
producción de elementos que consumimos.

La Huella Hídrica es un indicador que nos permite saber cuál es la cantidad de agua
que una persona, comunidad o un país ocupa en su día a día.

Tómate un minuto y descubre cuál es tu Huella Hídrica, qué impacto tiene y algunos
consejos para cuidar a este liquido que ayuda de manera esencial a todos los seres
vivos.