TAREA 3

IMPACTO AMBIENTAL EN OBRAS DE INGENIERÍA

Instrucción:
Para el desarrollo de la presente tarea, concerniente al Plan de Manejo Ambiental, usted debe visualizar
el video del siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=M6eqkJ7CS70

Este video corresponde al plan de Manejo Ambiental de Residuos Sólidos de Minera Antamina, el cual
luego de visualizar, podrá tener una visión más objetiva de los procesos y componentes de un PMA y
el manejo responsable de los residuos sólidos.

Desarrollo:
Redactar un texto explicativo del video, en un máximo de 20 líneas, sus comentarios deben ser
debidamente fundamentados con fuentes bibliográficas y/o normas técnicas y legales.

Para la redacción utilice letra arial 10, a espacios y medio.

Introducción:

MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS EN ANTAMINA:

El manejo integral sostenible de los residuos en Antamina, combina los métodos de:
 Recolección
 Sistemas de separación
 Valorización
 Aprovechamiento

La prevención de la contaminación y el cumplimiento de normas y leyes

La Ley Nº 27314, Ley General de Residuos Sólidos y su Reglamento, siendo aprobada el 18 Junio del
2004 y elaborada por la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM). Esta ley establece al
establecimiento de los procesos de minimización de los residuos, re-uso, reciclaje y buena disposición
final.

Las actividades mineras siempre se generan residuos de todo tipo como, por ejemplo: suciedad,
infecciones o hasta elementos peligrosos para la vida, que, si no son tratadas adecuadamente pueden
convertirse en un verdadero problema para el medio ambiente y para la salud de las personas. Es por
ello que la minera Antamina se a propuesto a manejar los residuos tratando de lograr un equilibrio
adecuado entre la actividad minera y la conservación del ambiente, siguiendo adecuadamente los
reglamentos establecidos para este fin. Para lograr el control de residuos que se generan, Antamina da
charlas a todo su personal sobre el manejo y cuidado de residuos. Tales como:
 RESIDUOS ORGÁNICOS RESIDUOS INORGÁNICOS
LOS RESIDUOS DE CARTÓN, PAPEL Y no rea provechables, Los aceites usados y
BOTELLAS DE PLÁSTICO (PET) ,LOS baterías, Los residuos peligrosos.
RESIDUOS DE CHATARRA, LLANTAS,
TUBERÍAS DE POLIETILENO DE ALTA
DENSIDAD Y JEBES, LOS RESIDUOS DE
MADERAS DE EMBALAJES

Antamina separa los residuos reusables y reciclables y de esta manera reducen el volumen de residuos,
tiempo y recursos. Cada área se encarga de separar los residuos que generan según sus propiedades
ya sea en reaprovechables y no reaprovechables para recibir posteriormente un tratamiento propio.
Esta separación se hará en cada área de manera muy cuidadosa y con limpieza para cuidar el ambiente
y la salud de sus trabajadores.
En los residuos orgánicos son utilizados como abono orgánico, por ello son trasladados a la planta de
compostaje, ahí se separan los residuos más grandes de los pequeños y finalmente, son llevados para
ser ensacados y pueden ser usados en el Programa de Revegetación, los residuos de cartón papel y
botellas de plástico (PET) son utilizados este tipo de residuos se acondicionan, son enfardados y

almacenados, para que después sean comercializados

Aquellas que no se puedan vender o donar, serán enterradas en un botadero inorgánico. Los suelos
contaminados serán llevados a una cancha de remediación de suelos donde se reduce el nivel
contaminante de los suelos por medio de remediación química para posteriormente usarse como
soporte de vida vegetal en el cierre de la mina. Mediante este manejo de residuos sólidos de la empresa
Antamina, se minimiza el impacto ambiental de las obras de manera ordena y responsable.

- Referencias Bibliográficas

- Gestión de Residuos Sólidos recuperado de https://www.antamina.com/gestion-de-residuos-

solidos/
 Rúbrica para la evaluación de Tareas (Análisis de Caso y Aplicación)

ESCALA DE CALIFICACIÓN
Criterios
Excelente Bueno Regular Básico Deficiente
Compresión del Las respuestas Las respuestas demuestran Las respuestas Las respuestas Las respuestas
Contenido demuestran una una buena comprensión y demuestran una demuestran una mínima demuestran una nula
completa comprensión correcto uso de los comprensión general de comprensión de los comprensión de los
de los conceptos según conceptos según los recursos los conceptos según los conceptos según los conceptos según los
los recursos de de aprendizaje. recursos de aprendizaje. recursos de aprendizaje. recursos de aprendizaje.
aprendizaje.
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Calidad del Desarrollo La presentación de la La presentación de la tarea La presentación incluye la La tarea no sigue las No entrega la tarea
tarea excede los incluye todos los mayoría de los instrucciones dadas para
requisitos exigidos y componentes indicados en componentes indicados su presentación o la
sirve de modelo para las instrucciones. en las instrucciones entrega fuera del tiempo
otros. establecido.
8 6 4 2 0
Redacción y ortografía Su expresión escrita y Su escritura es clara, precisa y Podría mejorar su Su expresión escrita no presenta coherencia. Muestra
ortografía están libre de presenta coherencia en sus expresión escrita, pero es constantemente faltas de ortografía.
errores. escritos. Presenta aceptable. Presenta faltas
ocasionalmente faltas de de ortografía en más de
ortografía (entre 1 y 2) tres términos.
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