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CARACTERSTICAS PSICOLGICAS DEL ESTUDIANTE PSICOLOGA DE UNA UNIVERSIDAD COLOMBIANA

Ms.C. & Ph. D(c) Yenny Salamanca Camargo & Ps. Ingrid Xiomara Forero Mendoza Grupo de Investigacin Clnica y Salud Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia

Antecedentes Tericos y Empricos


Estudios con poblacin universitaria Scheie y Willis (2003), al finalizar escolarizacin e ingresar a la universidad su

Bitran, et al. (2004), Garca y Navarro (2009) y Rehbein, Martnez, Fisher y Fritz (2009) Relacin entre el tipo de carrera elegida por el universitario y su perfil psicolgico.

Aragn (2011), en estudiantes de Psicologa la adaptacin y el xito en los estudios dependen tanto de factores econmicos como de factores personales y psicolgicos Cattell y Cattell, 2001; Epstein, 1998; Mayer y Solovey, 1997, otros elementos ms all de la nteligencia

Variables de estudio
Patrn de Personalidad Patolgica: Millon (1976), Caractersticas profundamente arraigadas que impregnan todas las facetas de la actividad del individuo y que una vez establecidos en los primeros estadios de la vida, tienden a invadir nuevas esferas y a perpetuarse.

Lpez y Becoa (2006), persistentes formas de percibir, relacionarse y pensar, las cuales pueden ser consideradas como patolgicas, cuando son inflexibles y desadaptativas.

Fernndez-Montalvo, et al. Fuerte (2004), T P y Adiccin, siendo ms prevalentes, los trastornos antisocial, pasivo-agresivo y narcisista

Torres (2007) Alexitimia en pacientes con antecedentes de intento suicida, encontr correlaciones entre ansiedad y estilos de personalidad patolgica;

Ortiz-Tallo. Et al (2011), PPP y sndromes clnicos en jugadores patolgicos PCP Dependiente,, obsesivocompulsivo, narcisista y antisocial y los sndromes clnicos abuso de alcohol y abuso de drogas, con una alta comorbilidad

Ansiedad Rasgo / Estado


Spielberger (1985), proceso que incluye factores de estrs, amenaza y estados de ansiedad, y es desarrollada a travs de una secuencia de eventos naturales cognitivos, afectivos, psicolgicos y comportamentales, que puede ser iniciado tanto por un estmulo estresante externo, o interno, como los pensamientos

Espinosa, Esguerra, Haikal, Polania y Rodriguez (2005), sealan que hay una estrecha relacin entre esta variable y el rendimiento acadmico.

ANSIEDAD

Saiz, Ibez & Montes (2001) por ejemplo, refieren que aproximadamente el 25% de los pacientes presentan ansiedad clnicamente significativa; adems los costos generados por los pacientes

Gutirrez y Calvo, (1996; Hembree, 1988;

Erazo y Jimnez (2012),


En poblacin Chilena, se identifico que un 53% de los estudiantes tena una alta probabilidad de presentar un trastorno ansioso-depresivo, En los alumnos que cursaban primer ao, disminuyendo significativamente en el ltimo

elevada ansiedad ante los exmenes se asocia con dficits en la ejecucin y bajo rendimiento acadmico

Dependencia Emocional
TEORIAL DEL APEGO
BOWBLY (1958)

CODEPENDECIA

CERMAK (1986)

DEPENDENCIA EMOCIONAL

CASTELLO (2000)

CASTELLO (2000)

Patrn de necesidades afectivas insatisfechas

Experiencias tempranas

Involucra aspectos cognitivos, emocionales y motivacionales

Borsntein, Geiselman, Eisenhart y Languirand (2002)

Altos niveles de sobre dependencia destructiva. Preocupacin por el abandono Ansiedad ante abandono de los cuidadores
Lemos, Londoo y Zapata (2006)

Distorsiones Cognitivas

Diferenciacin e el Procesamiento de la informacin. Los deberas : debera ser una relacin. Falacia de Control: Asumir responsabilidades frente a los cambio de la pareja
Lemos, Jall, Gonzlez, Daz, y De la Ossa (2010) Perfil Cognitivo en estudiantes con Dependencia Emocional

Esquemas de Desconfianza / Abuso. Ansiedad por separacin, demanda de expresin afectiva. Creencia Paranoide: aferramiento excesivo a la pareja Desconfianza : disponibilidad afectiva de la pareja.

Estrategias de Afrontamiento
Londoo, et al. (2006 conjunto de recursos y esfuerzos tanto cognitivos como comportamentales, orientados a resolver el problema, a reducir o eliminar la respuesta emocional o a modificar la evaluacin inicial de la situacin

Lazarus y Folkman (1986), como los pensamientos y conductas llevados a cabo en respuesta a situaciones estresantes y que pueden cambiar con el pasar del tiempo

Estudios Relacionados
Morales, Arias y Salamanca (2010), estrategias de afrontamiento con el grado de adaptacin a la formacin policial, Relacin significativa entre la adaptacin y las estrategias orientadas al problema ms que a la emocin. Torrejn (2011) Estilos y estrategias de afrontamiento y ansiedad rasgoestado en estudiantes migrantes y no migrantes

No existe correlacin

Castellanos, Guarnizo y Salamanca (2011), Las EA ms utilizadas son solucin de problemas, reevaluacin positiva, bsqueda de apoyo social y evitacin cognitiva y la estrategia menos utilizada, es expresin de la dificultad de afrontamiento.

Mtodo
Participantes 104 participantes, 71 mujeres y 33 hombres con un rango de edad entre 18 y 26 aos y un nivel de escolaridad entre primero y dcimo semestre de Psicologa.

Instrumentos Inventario Clnico Multiaxial de Millon (MCMI-III) adaptacin Espaola (Cardenal y Snchez, 2007). Inventario Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE), Spielberger y Daz (2002).
Cuestionario de Dependencia Emocional: construido y validado para poblacin colombiana por Lemos y Londoo (2006) Escala Estrategias de Coping (Chorot & Sandin, 1993 y validada para poblacin Colombiana por Londoo y cols. 2006)

Resultados y Anlisis
Patrn de Personalidad Patolgica Categorizadas en patrones y sndromes, segn el percentil as: 74 o menos equivale a ausencia, 75 a 84, presencia mayores de 85, prominencia.

Patrones
120 102 100 80 60 40 25 20 2 0 0 1 2 17 10 1 2 1 10 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 3 0 101 93 101 99 76 98 102 103 104 103 104 101 77

ausencia

presencia

prominencia

Sndromes Clnicos
120 102 100 101 93 101 102 103 104 103 104 101 99 98

80

76

77

60

40 25 20 10 2 0 0 1 2 1 2 1 5 10 3 5 1 1 1 17 3

0 1

0 0

1 0

0 0

ausencia

presencia

prominencia

Anlisis
Lpez y Becoa (2006) y Salavera (2009) similar con el PP narcisista y difiere con el trastorno antisocial.

Prominencia, con el Patrn obsesivo compulsivo (Ortiz-Tallo, et al., 2011) y adems con el sndrome clnico de ansiedad (Oiz-Tallo., Cardenal, et al.,2011)

Kernberg (1987), Los resultados NO deben ser ledos en sentido patologizante Millon y Davis, (1998), Los TP, pueden ser evaluados pero no diagnosticados Millon (2002) Los TP, no se deben tomar como enfermedades, sino como continuos sistemas estructurales y funcionales internamente diferenciados.

Escalas de validez deseabilidad social (71%), acorde con Wimberg y Vilalta (2009)
En cuanto al perfil, se encuentra relacin con con Nasetta y Casari, (2011), en histrinico y obsesivo compulsivo, este ltimo identificado en una buena parte de los participantes.

Ansiedad Rasgo / estado


100 90 80 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Ansiedad Estado Ansiedad Rasgo 81

24

23

ausencia

presencia

Anlisis
Acorde con Saiz, et al (2001), presencia en el 25% de los pacientes presentan ansiedad.

Sin embargo, Campo-Cabal y Gutirrez (2001), Castellanos, Guarnizo y Salamanca (2011), han referido puntuaciones superiores (45% y el 66%)

Dependencia Emocional
100 91 90 80 70 60 50 40 30 20 13 88 88 78 99 93

26 16 16 11 5

10
0 Ansiedad por Separacion Expresion Afectiva de Pareja Modificacion de Planes Presenta

Miedo a la Soledad No presenta

Expresion Limite

Busqueda de Atencion

Anlisis
Po & Vizcarra (2008), los jvenes universitarios estiman una alta prevalencia de violencia psicolgica expresada a travs de diversos comportamientos relacionados con la pareja. Jimnez & Gmez (2011), Los dependientes emocionales, tienden a creer que se debe disponer de alguien ms fuerte o ms inteligente que le ayude a resolver sus problemas y tomar decisiones.

Estrategias De Afrontamiento
100 90 80 71 70 60 50 45 33 36 31 18 10 10 0 17 8 1 30 17 10 59 86 94 87 73 74 68 96 87 94

40
30 20

Presencia

Ausencia

Anlisis
Castellanos et al. (2011), datos similares, lo que indicara que independientemente del nivel de formacin, tienden a utilizar las mismas EA.

Referencias
Amzquita M., Gonzlez R., & Zuluaga (2003). Prevalencia de la Depresin, Ansiedad y comportamiento suicida en la poblacin estudiantil de pregrado de la universidad de caldas. Revista Colombiana de Psiquiatra, XXXII (4), 341-356. Aragn, L.,; (2011), Perfil de personalidad de estudiantes universitarios de la carrera de Psicologa. Perfiles Educativos. Recuperado en http://cd.ispa.pt/ficheiros/areas_utilizador/user6/perfil-personalidadestudiantes- universitarios-carrera-psicologia-facultad-estudios-superioresiztacala-2011.pdf Bitran, M., Ziga, D., Lafuente, M., Viviani, P., y Beltrn, C. (2004). Caractersticas psicolgicas y estilos cognitivos de estudiantes de medicina y de otras carreras de la Pontificia Universidad Catlica de Chile. En Revista Mdica Chilena; 132: 809-815

Campo-Cabal G., y Gutirrez J., (2001). Psicopatologa en Estudiantes Universitarios de la Facultad de Salud-Univalle. Revista Colombiana de Psiquiatra, XXX (4), 351-358. Campos, N., Cedillo, W., Celis, V., Chvez, M., Cruzate, C., Daz, P., Santos, B., y Vsquez, E.(2006). Motivacin para el logro y patrones clnicos de personalidad en alumnos universitarios ingresantes. Revista de Psicologa. Pp 21-28. Recuperado en: http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/rev_psicologia_cv/v09_2007/pdf/a0 2.pdf Castellanos, M., Guarnizo, C., y Salamanca, Y. (2011). Relacin entre niveles de ansiedad y estrategias de afrontamiento en practicantes de psicologa de una universidad colombiana. International Journal of Psychological Research, (4): 50-57. Hernndez M., & Coronado O., (2008). Desempeo Acadmico de Universitarios en Relacin con Ansiedad Escolar y Auto-Evaluacin. Acta Colombiana de Psicologa, 11 (1), 13-23.

Lemos, M. Jaller, C. Gonzlez, A. Daz, Z. & De la Ossa, D. (2010). Perfil cognitivo de la dependencia emocional en estudiantes universitarios de Medelln. Colombia, Medelln: Universidad CES Morales, M., Arias, L., y Salamanca, Y (2010), Relacin entre Estrategias de Afrontamiento y grado de Adaptacin a la formacin policial, tesis de grado no publicada, Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, Tunja. Nasetta, A., & Casari, L. (2011). Estilos de personalidad prevalentes en mujeres estudiantes de psicologa. Facultad de ciencias humanas Universidad Nacional de San Luis, Argentina. Electrnica de Psicologa Poltica Ao 9, (25). Salas, S y Sotomayor,Y (2013). Relacion entre patrones de personalidad patolgica y estrategias de afrontamiento en universitarios. Tesis no publicada. Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, Tunja

Contactos: yenny.salamanca@uptc.edu.co clinica.salud@uptc.edu.co

Muchas gracias por su atencin