ACTIVIDAD 1

1.-
• Conocer las patologías de las personas usuarias.
• Conocer las habilidades sociales de las personas usuarias.
• Conocer el nivel de motivación que tienen las personas usuarias.
• Conocer qué actividades de la vida diaria  pueden realizar de manera autónoma.
• Determinar las limitaciones de las personas usuarias para realizar las AVD.
• Establecer metas a conseguir en un tiempo determinado con la realización de las AVD.
• Instruir al usuario sobre la actividad a realizar.
• Estar atento de la realización de la actividad por parte de las personas usuarias.
• Anotar al finalizar cada actividad las dificultades que haya podido presentar el usuario/a.
• Realizar un seguimiento diario para valorar las mejoras que presente el usuario/a.
• Realizar un balance semanal de las mejorías observadas.

2.-
FRANCISCO: Dependencia moderada o de grado I porque la persona necesita ayuda para realizar
varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo
intermitente o limitado para su autonomía personal. Necesita apoyo para fomentar su participación
y realizar la actividad de comer de forma independiente.

MARÍA: Dependencia severa o de grado II (la persona necesita ayuda para realizar varias
actividades básicas de la vida diaria dos o tres veces al día, pero no requiere el apoyo permanente de
un cuidador/a o tiene necesidades de apoyo extenso para su autonomía personal). Necesita ayuda en
las áreas de aseo, alimentación, higiene y cuidado personal.
LUISA: Dependencia moderada o de grado II (cuando la persona necesita ayuda para realizar varias
actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo
intermitente o limitado para su autonomía personal). Necesita apoyo para fomentar su participación
y realizar la actividad de deambulación e ir al baño de forma autónoma.
ANTONIO: Gran dependencia o de grado III, porque la persona necesita ayuda para realizar varias
actividades básicas de la vida diaria (ABVD) varias veces al día y, por su pérdida total de
autonomía, necesita el apoyo indispensable y continuo de otra persona o tiene necesidades de apoyo
generalizado para su autonomía personal. Necesita la presencia continua de una persona para todas
las actividades de la vida diaria.
3.-
El orden sería el siguiente:
Técnicas para la reducción o eliminación de conductas:

• El castigo negativo o coste de la respuesta.

• Los castigos positivos.
• La extinción.
• El refuerzo de conductas incompatibles.
• La sobrecorrección.
• Aislamiento o tiempo fuera.
Para apoyar esta técnica y controlar que no se repita la que queremos eliminar aplicaría la economía
de fichas y el contrato de conductas.

Una vez que tengamos controlado el comportamiento aplicaría técnicas para la adquisición de
nuevas conductas que queremos inculcarle, como el modelado, el moldeado, el encadenamiento.

4.-

• Economía de fichas

5.-

• Refuerzo positivo, mediante felicitaciones o elogios cuando se tenga una buena conducta para
aprobarla, salidas al exterior de la residencia, escuchar música, o incluso premios.

• Economía de fichas:

Para que estos usuarios puedan participar en las actividades y motivarse con ello, deberán conocer
como funciona la institución en la que se encuentran en este caso. Por ello se deberá:

Presentarles al equipo sanitario y psicosocial que les va atender.

Se le mostrara la distribución de la residencia para que sepan moverse por la misma. Así mismo se
le explicará los horarios del centro en cuanto a la realización de las diferentes actividades, tanto de
ocio como de alimentación, aseo, terapias etc.

Se lo mostrara su habitación y si es compartida se le presentara a su compañero, y se le explicará

donde colocar sus pertenencias dentro de la misma.

Todo ello dependerá del nivel de autonomía de cada usuario, para lo cual actuara el profesional
sanitario adecuado.