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ANÁLISIS técnico experto práctico deliberativo crítico posmoderno

En este modelo es
Evidenciar la
la toma de
práctica social
decisiones sobre la
Fundamentos del Nace en Estados para que las
educación y cómo
currículum.(Porque Unidos en la época personas sean más
existe) de la guerra fría
los docentes
comprensivas con
forman parte de
las propuestas
esta toma de
progresivas.
decisiones.
Kohlberg
Participantes del
Brigs Reid Smyth
diseño.(Autores)
Schwab
Establecer los
distintos niveles
del diseño
2. Definir objetivos
operativos Se propone que
3. Elaborar un los pasos y fases Buscar solución a
Pasos del diseño.
programa de sean cerrados y los problemas.
enseñanza preestablecidos.
4. Diseñar un plan
de enseñanza
5. Preparar la
evaluación
Capturar
realidades
Tiene elementos Se planifican los
Componentes del curriculares en una
de control y elementos
currículum. teoría,
certeza. curriculares.
procedimiento o
ley es imposible.
Aspectos más Es universal y no Este diseño Todo tipo de
importantes del especifica un curricular es propuesta debe ser
diseño curricular. contexto ecléctico. analizada.
La mejora teórica
del diseño técnico El diseño se
Constantemente se
trasforma en un
Modelo de del modelo y la tienen de analizar
proceso cíclico,
aplicación. mejora técnica de evolutivo y
todos los elementos
este mismo educativos.
situacional.
diseño.
La calidad y la El alumno y el
Se requiere lograr
Fortalezas del estabilidad profesorado se van
solidaridad, equidad
modelo. dependen de la formando mediante
y democracia.
comprensión las situaciones.

Debilidades del El papel del No siempre se Si el modelo no se

 profesorado no es obtienen los
hace de una forma
modelo. apagar el fuego si resultados que se
adecuada.
no alivianarlo. quisieran.