“SIMÓN BOLÍVAR ”

Dirección: Av. Las Palmeras y Pasaje Telf.: 2-930-874

Email: 07h00363@gmail.com
Distrito 07D02-C06_07_08_09
Machala – El Oro- Ecuador

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR HUMANÍSTICO

INSTITUCIÓN ESCUELA DE EDUCACION BASICA SIMON BOLIVAR DOCENTE LIC. DARIO RAMOS – RODRIGOS PALADINES
GRADO/AÑO EGB SEXTO “A” y “B” FECHA 05 DE JULIO HASTA 16 DE JULIO DEL 2021
PROYECTO 1 MI LIBRO CARTONERO
OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo
APRENDIZAJE de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE RECOMENDACIONES PARA EL
INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ACTIVIDADES PADRE DE FAMILIA O TUTOR
EN EL HOGAR
AREA DE LENGUA Y LITERATURA
LAS ACTIVIDADES EN GENERAL
Observo las siguientes imágenes que se presenta sobre la
intención comunicativa.
¿Qué es un libro?
Reconocer en textos de Reconoce en textos de Fabulas
literatura oral (fabulas) y sus literatura oral (fabulas) y sus Características de las fabulas
características, los elementos características, los elementos Origen de la fabula
característicos que les dan característicos que les dan Estructura de la fabula Indicar al padre de familia que
sentido (Ref. I.LL.3.7.1.) Tipos de fabulas
sentido (Ref. LL.3.5.1.) brinde apoyo al estudiante en la
Moraleja
elaboración de las actividades.
Elementos narrativos de la fabula
Reconocer en textos de Reconoce en textos de ¿Qué es un libro de cuentos?
literatura escrita (cuentos), y literatura escrita (cuentos), y Un cuento es.
sus elementos característicos sus elementos característicos Característica de los cuentos
que les dan sentido. (Ref. que les dan sentido. (Ref. Estructura de los cuentos
LL.3.5.1.) I.LL.3.7.1.) Tipos de cuentos (populares, literarios)

AREA DE ESTUDIOS SOCILES

 “SIMÓN BOLÍVAR ”
Dirección: Av. Las Palmeras y Pasaje Telf.: 2-930-874
Email: 07h00363@gmail.com
Distrito 07D02-C06_07_08_09
Machala – El Oro- Ecuador

Analiza las ventajas y

Dialogar sobre las imágenes propuestas.
desventajas de las formas de
Reconocer las formas de ¿Qué es convivencia?
participación popular,
participación popular en la vida Problemas ambientales. Indicar al padre de familia que
destacando el y trabajo y la
pública, destacando el y trabajo Contaminación del aire. brinde apoyo al estudiante en la
acción colectivos en pro del
y la acción colectivos en pro del Elementos de la contaminación del aire y el agua. elaboración de las actividades.
bien común. (J.1., I.2.) Rf.
bien común. Rf. CS.3.2.22. Consecuencia de la contaminación del agua y el aire.
I.CS.3.11.1.
Como podemos evitar la contaminación.
AREA EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
Dialogar sobre las siguientes imágenes propuestas.
ECA.3.2.4. Componer
¿Con que frecuencias observas fotografías?
secuencias fotográficas Sitúa en el espacio y el tiempo
¿Cómo funciona una cámara fotográfica? Indicar al padre de familia que
combinando fotografías imágenes que evoquen
Una cámara fotográfica es. brinde apoyo al estudiante en la
personales, de compañeros o acontecimientos
Formación de la imagen en la cámara digital. elaboración de las actividades.
recortadas de revistas y otros significativos.REF.I.ECA.3.6.3
Collage fotográfico.
soportes gráficos." REVISADO: REVISADO APROBADO
ELABORADO POR: COMISION
ÁSIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar) TÉCNICO PEDAGÓGICA JUNTA ACADÉMICA DIRECTORA
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) Mgs. Mariana Ruilova García
Docente: LIC. DARIO RAMOS FIRMA: FIRMA: FIRMA:
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE RECOMENDACIONES PARA EL
INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ACTIVIDADES PADRE DE FAMILIA O TUTOR
EN EL HOGAR
FIRMA:
Docente: LIC. RODRIGO
PALADINES

FIRMA:
FECHA: 05 DE JULIO HASTA 16 DE
FECHA: FECHA: FECHA:
JULIO DEL 2021