ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR

“NUEVO AMANECER”
Acuerdo Ministerial N° 4123. Año 1991
EL CAMBIO – MACHALA – EL ORO
Email: nuevoamanecer500@hotmail.com
Teléfonos: 2992-547 / 0986320164
ASESORÌA PEDAGÒGICA
2021-2022

NIVEL: Básica Media ÁREA: ASIGNATURA: LENGUA Y AÑO

LITERATURA LECTIVO
AÑO E.G.B: SEXTO PARALELO: A- B QUIMESTRE PRIMERO 2021 - 2022
DOCENTE: LIC. ALBA NEIRA G.

ESTUDIANTE: __________________________________ FECHA:

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

INDICACIÓN: LEA DETENIDAMENTE LOS ENUNCIADOS Y RESPONDA CORRECTAMENTE.

DESTREZAS ITENS PUNTAJE

LEE EL SIGUIENTE POEMA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 1 Y 2. SUBRAYA LA RESPUESTA
Reconoce en CORRECTA.
textos de
literatura oral El verso era azul,
(canciones, como sueño de piel tibia,
adivinanzas,
el canto de una alondra abrazaba la aurora,
trabalenguas,
retahílas,
su melodía era dorada como la arena de playa
poemas, la noche se acababa, cuando te tenía.
nanas, rondas,
arrullos, El verso era diáfano,
amorfinos) o como sincera promesa de amor,
escrita había quedado la fragancia entre tus rosas,
(cuentos, no había amanecer que las dejara de mirar,
poemas, pero no pude guardar ese alegre cantar.
mitos,
leyendas), los
El verso quedó en una página blanca escrito,
elementos
había tantas cosas que escribir,
característicos
que les dan de aquí al infinito,
sentido. (Ref. pero la alondra fue rebelde y dejó de cantar,
I.LL.3.7.1.) cuando aquella mañana miró la calle vacía

1.- ¿CUÁNTAS ESTROFAS Y CUÁNTOS VERSOS TIENEN EL POEMA?

a) Tiene 15 estrofas y 3 versos. 1
b) Son 15 versos y 1 estrofa.
c) Tiene 15 versos y 3 estrofas.
d) Es 1 verso y 15 estrofas.

2.- ¿CUÁL ES EL TEMA DEL POEMA?

a) La paz. 1
b) La vida.
c) Las aves.
d) El amor.

3.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

¿CÓMO SE LLAMA LA ENSEÑANZA QUE APARECE AL FINAL DE UNA FABULA? 1
 A) CONSEJO

B) IDEAL

C) ESPERANZA

D) MORALEJA

4.- MARCA CON UNA (X) LA RESPUESTA CORRECTA:

1
LL.3.4.12. Son los signos que acompañan a las preguntas.
Comunicar
ideas con
a) Signos de admiración.
eficiencia a
partir de la
aplicación de b) Signos de interrogación.
las reglas de
uso de las c) Signos de exclamación.
letras y de la
tilde. d) Acentos prosódicos.

5.- RELACIONA CADA ENUNCIADO CON EL SIGNO QUE CORRESPONDA: 1

QUE HERMOSA MAÑANA

DONDE LO COMPRASTE

6.- COLOCA (V) VERDADERO O (F) FALSO SEGÚN CORRESPONDA:

1
 El uso de la coma (,) se utiliza para separar elementos ( )
o enumeración de una serie.

 Después de un punto y aparte se continúa escribiendo en la ( )

la misma línea.

LL.3.4.2. 7.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y ENCIERRA CON CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA
Escribir
descripciones 1
organizadas y
con
vocabulario
específico
relativo al ser,
objeto, lugar o
hecho que se
describe e
integrarlas en
las
producciones - EL TEXTO ANTERIOR ES UNA:
escritas.
A) CARTA C) DESCRIPCIÓN

B) LEYENDA D) NARRACIÓN

8.- UNE CON LINEAS LAS PALABRAS CON LA CLASIFICACION DE SILABA TÓNICA AL QUE 1
PERTENECE.

AGUDA CÁSCARA

GRAVE CORAZÓN

TÚNEL
ESDRÚJULA
ÁGILMENTE
SOBREESDRÚJULA

9.- COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES CON EL VERBO ADECUADO.

EXPRESAR SUS
IDEAS CON
1
PRECISIÓN E bailes baila baile
INTEGRAR EN LAS
PRODUCCIONES
ESCRITAS LOS
DIFERENTES
ANTONELLA ____________ FLAMENCO.
TIPOS DE
SUSTANTIVO,
PRONOMBRE,
ADJETIVO, Viajará Viaje Viajarán
VERBO,
ADVERBIO Y SUS
MODIFICADORES.
PEDRO ________________ EN AUTOBUS.

10.- ENCIERRA LOS VERBOS EN LAS SGUIENTES ORACIONES.

1
 La profesora escribió en el pizarrón.
 Los niños juegan durante el recreo.
 Carolina compró una torta de chocolate.
 Mi mamá trabaja en el hospital.

ELABORADO REVISADO APROBADO

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DOCENTE: Lic. ALBA NEIRA GUAMAN DIRECTOR(A) IRMA ARÈVALO R.
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2021-2022

NIVEL: Básica Media ÁREA: CIENCIAS ASIGNATURA: CIENCIAS AÑO LECTIVO

NATURALES NATURALES 2021 - 2022
AÑO E.G.B: SEXTO PARALELO: A- B QUIMESTRE PRIMERO
DOCENTE: LIC. ALBA ALEJANDRA NEIRA G.

ESTUDIANTE: __________________________________ FECHA:

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

INDICACIÓN: LEA DETENIDAMENTE LOS ENUNCIADOS Y RESPONDA CORRECTAMENTE.

DESTREZAS ITENS PUNTAJE

Analiza la 1.- OBSERVA Y RELACIONA CADA PLANTA CON SU TIPO. 1

importancia de
las plantas en
los diferentes
HELECHOS
ecosistesmas y
su formacion y
desarrollo e
importancia
para la
biodiversidad MUSGOS
del ecosistema.

GIMNOSPERNAS

ANGIOSPERNAS
Difrenciar los 2.-UBICA EN EL GRAFICO DE LA FLOR SUS PARTES CON LAS PALABRAS DEL 1
diferentes tipos RECUARDRO
de reproducion
de las plantas en
los difrentes
Pétalos – Estambres – sépalo - Pistilo
ambientes que
se desarrollan y
sus tipos de
reproducion.

Identifica a los 3.-CLASIFICA LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS DE LOS VERTEBRADOS E 1

invertebrados, INVERTEBRADOS SEGÚN CORRESPONDA.
en función de
sus semejanzas y
diferencias, y su Vertebrados.
clasificación a) No tienen esqueleto interno.
(J.3., I.1.) (Ref.
I.CN.3.1.1. ) b) Son más abundante en el planeta tierra.
c) Cnidarios, Anélidos, Moluscos,
Equinodermos, y artrópodos.
Invertebrados.
d) Animales con esqueleto interno.
e) Peces, reptiles, anfibios, aves, y
mamíferos.

I.CN.3.3.1.
4.- OBSERVA LAS IMÁGENES Y CONTESTA:
Identificar la 1
funciones y Escribe que nivel ocupa cada cada uno de los siguientes seres vivos en una cadena
características, alimentaria (productor, consumidor, primario, etc.)
clases,
diversidad
biológica,
adaptación de
especies y las
interacciones
(interespecíficas
e
intraespecíficas)
, que en ellos se
producen. (J.3.) 5.-COMPLETA. CON AYUDA DE LAS PALABRAS CLAVES. 1
I.CN.3.6.1.
Explicar y Pequeña, unidad, materia, núcleo,
comprender Que es el atòmo
corteza
que está
constituida por Es la ………………………………mas…………………………………de la ………………………………. Esta
átomos, conformada por ………………………………. Por un………………………………. Y una ……………….
elementos y
moléculas. (J.3.)
6.- Observa e Identifica que tipo de fuerza realizan en los graficos para mover cada
objeto (empujar o tirar). 1

I.CN.3.7.1.
Describe los
tipos de fuerza y
el cambio de
forma, rapidez y
dirección del
movimiento de
los objetos,
desde la
exploración y
experimentació EMPUJAR
n en objetos de
uso cotidiano.
(J.3.) TIRAR

1
7.- MARCA LA OPCION CORRECTA.
Describe las
capas de la
atmosfera y su
Se denomina hidrosfera a la capa de la tierra:
importancia
para el Formada por aire
mantenimiento
de la vida. (J.2., Mas superficial
J.3., S.1.) (Ref.
Formada por agua
I.CN.3.12.1. )

La hidrosfera terrestre puede encontrarse:

Solo en estado liquido
En cualquiera de los tres estados de la materia
Solo en estado solido
Solo en estado gaseosos
Indentifica la 8.-SELECCIONA LA RESPUESTA O RESPUESTAS CORRECTA SOBRE EL SISTEMA
importancia del 1
MUSCULAR.
sistema
muscular y su a) Debajo de la piel tenemos los:
estructura tanto
Ojos cabello musculos
interna con
externa el b) Los musculos son la parte del cuerpo màs:
manteniemeient
Blandas duras debiles
o de cuerpo
humano. c) Los musculos cubren a los:
Uñas huesos dedos
d) Los musculos nos permiten:
Volar saltar movernos.
e) Los musculos son de color:
Amarillo rojo negro.
Explica el 9.-UBICA LOS NOMBRES DE LAS PARTES DEL VOLCAN CON LAS PALABRAS DEL
proceso de 1
formación de los RECUADRO.
volcanes y
características
en la cordillera CRATER LAVA CHIMENEA CONO
de los Andes y
la biodiversidad GASES Y CENIZAS CALDERA
de especies en
las regiones
naturales del
Ecuador, en
función del
movimiento de
las placas
tectónicas
como
fenómeno
geológico, (J.1.,
J.3.)
(Ref.I.CN.3.10.2.
)
Explica la
importancia de 10.- UTILIZA LAS PALABRAS DEL RECUADRO PARA COMPLETAR EL DIAGRAMA
los procesos de
ANTERIOR.
fotosíntesis, 1
nutrición,
respiración e
importancia
OXIGENO
para el
mantenimiento AGUA
de la vida. (J.3.,
I.3.) (Ref. LUZ
I.CN.3.2.1.)

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

INDICACIÓN: LEA DETENIDAMENTE LOS ENUNCIADOS Y RESPONDA CORRECTAMENTE.

DESTREZAS ITENS PUNTAJE

Identificar 1. MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA. 1

la situación Un criterio para determinar las regiones económicas de un territorio es:
económica
de cada a) Los platos típicos de sus habitantes.
uno de los
b) Las características de su población.
territorios
del c) Las diferentes industrias que tienen.
ecuador.
d) La cantidad de ríos que atraviesan.

1
I.CS.3.12.2. 2. Encierra la respuesta correcta
Reconoce
al Ecuador La agricultura es una actividad de subsistencia en la amazonia porque.
como un
país
diverso, a) Las personas no conocen técnicas de cultivo.
destacan
do el valor b) Los suelos en su mayoría son selváticos y pocos aptos para la
de sus
bosques y agricultura.
desarrolla
ndo una
c) Es más rentable la ganadería.
cultura de
respeto al 1
ambiente. El territorio y la población de la Amazonia contrastan debido a:
(J.3., S.1.)

a) La cantidad de colonos e indígenas que llegan de otros departamentos.

b) La concentración de habitantes en solo dos departamentos.

c) La diferencia entre el tamaño del territorio y la cantidad de habitantes.

 3. Relaciona cada región natural con sus características climáticas. 1
COSTA Tropical húmedo
Templado andino
GALAPAGOS Frio
Glacial
AMAZONIA Tropical húmeda
Tropical sabana
SIERRA
Tropical de monzón
Seca
Subtropical andino
Seca
4. COMPLETA: Tropical andino
Coloca el término que corresponda en la imagen de la tierra. 1

I.CS.3.8.1.
Describe
el territorio
del 5. Ubica en el mapa del ecuador las provincias de la costa sierra y amazonia. 1
Ecuador,
sus
característ
icas
geográfic
as
(relieves,
suelos y
regiones
naturales)
que lo
identifican
como
parte del
espacio
andino.
(J.1., I.2.)
 6. Escribe V si es verdadero y F si es falso los siguientes enunciados 1
I.CS.3.11.1. relacionados a los gobiernos locales
Analiza
las
 El concejo cantonal es el que gobierna el cantón ( )
característ
icas de sus  El concejo cantonal es aquel que preside la parroquia ( )
gobiernos
(provincial  El alcalde es elegido por votos popular ( )
es,
municipal  El vicealcalde es aquel que preside las parroquias locales. ( )
es y
parroquial
es) y sus 7. Completa los espacios con las palabras del recuadro. 1
formas de
participaci
ón
popular. América- Sumergidas- puente – Alaska – superficie – estrecho de Bering –
(J.1., I.2.)
cazaban –Asia – Siberia – Tierra - Glaciaciones

Hace millones de años, la________________________experimento una serie de cambios

climáticos conocidos como_______________________________. Durante el último periodo
de glaciaciones el nivel del mar bajo a tal punto de las áreas del_________________, las
cuales actualmente están_________________________ y solo quedo la_________________, con
esto se formó un_______________________, el cual permitió que un grupo de seres
humanos y animales cruzaran de______________________a____________________. Los
primeros pobladores___________________________animales trasladándose de__________
hacia________________________.

I.CS.3.2.1. 8. Relaciona según el acontecimiento: según la conquista española.

1
Examina
los
Los españoles trajeron Gobernar el imperio
cambios y
las
lecciones
de la Perú
Atahualpa y Huáscar pelearon por
Conquista
y
Colonizaci
ón
(mestizaje,
Francisco Pizarro llegó a conquistar Animales y Armas
(I.2.) el imperio de:
Los españoles trajeron
I.CS.3.12.2.
Reconoce 9. ESCOGA EL LITERAL CORRECTO: 1
al Ecuador
como un
Una área protegida es:
país
diverso,
destacan a) Una zona donde se pueda comprar o vender sin impuesto.
do el valor
b) Una zona geográfica protegida por su riqueza natural.
de sus
bosques y c) Una zona administrativa.
desarrolla
ndo una d) Una zona protegida contra la delincuencia.
cultura de
respeto al
ambiente. Son áreas naturales protegidas.
(J.3., S.1.)
a) Quito, Guayaqui, Cuenca.
b) Pasochoa, Iliniza, Cayambe – Coca.
c) Pasto, Manglar y Churrete.
d) El Cajas, Cuenca y Cañar.

10. Escribe tres areas protegidas del ecuador (estudiadas)

1
a) ____________________________________
b) ____________________________________
c) ____________________________________

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