DESARROLLO DEL TALENTO

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
Estudiantes de Pre-grado (UG-WA)
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Título
 Público objetivo
 Tipo de participación
 Plazo de entrega
 Medio de presentación
 Calificación
: Examen final
: Estudiantes de pre-grado UG -WA
: Individual
: Décimo quinta semana de clase (Semana 15)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Elaborar el proyecto de vida académica (20 puntos)

III. INDICACIONES

- Elabora el PROYECTO DE VIDA PERSONAL UNIVERSITARIO, partiendo del autoanálisis

de los factores que te ayudarán a crearlo y a ponerlo en práctica:
- Graba este archivo con el siguiente formato (.docx/.doc):

EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos

Ejemplo: EF_Desarrollo del talento_Nuñez Gutierrez Carlos

Alejandro

- Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo

contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: En caso de constatarse plagio se procederá de acuerdo a lo que dispone el

Reglamento de Disciplina del Estudiante en sus artículos 12 (literal A) y 22.

IV. ANEXO:

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 DESARROLLO DEL TALENTO

ANEXO 1
Curso: Desarrollo del Talento
I. PROYECTO DE VIDA UNIVERSITARIO

Un proyecto de vida universitario es aquel que guiará tus acciones para conseguir tus objetivos en
la Universidad. Te ayudará a trazar el camino para conseguir propósitos académicos y alcanzar la
meta de culminar tu carrera con éxito, siendo consciente de las opciones que puedes tener para
conducir tu vida y alcanzar el destino que te propones.
Para ello seguiremos una serie de pasos, en los que aplicaremos todo aquello que hemos revisado
en el curso. Desarrolla los mismos, siguiendo las indicaciones establecidas para cada uno de ellos.

PASO 1: Completa la siguiente tabla sobre tu FODA Personal – Académico

El FODA personal-académico es de gran utilidad, ya que nos ayuda a conocernos mejor, a buscar
nuestros puntos fuertes y débiles, a identificar los conocimientos y aptitudes que tenemos y
aquellos que nos faltan desarrollar. Por lo tanto, nos permite centrarnos en el tipo de profesional
que deseamos ser y prepararnos para futuras entrevistas de trabajo.

FORTALEZAS:
Identifica 2 fortalezas personales analizando las siguientes preguntas: ¿Qué capacidades internas tengo? ¿Qué hago
mejor que los demás? ¿Cuáles son las estrategias que utilizo al momento de estudiar?

1. Soy amable y muy sociable.

2. Realizo ejercicios de matemática rápidamente porque pravtico mucho cuando no entiendo.

OPORTUNIDADES:
Para identificar cada oportunidad analiza las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las circunstancias que me benefician y
cómo puedo aprovecharlas? ¿Qué aspectos y servicios de UPN pueden ayudarme en el logro de mis objetivos
personales-profesionales?

1. El apoyo económico de mis padres para poder ser un profesional.

2. Sus docentes son muy bien capacitados y explican su clase muy bien lo cual es una oportunidad
para aprender mejor.
DEBILIDADES:
Para identificar cada debilidad analiza la siguiente pregunta: ¿Qué aspectos o capacidades debo mejorar para alcanzar
mis objetivos?

1. Debo de investigar más de los temas que no logro entender.

2. Poner atención y dar todo de mi en las clases virtuales

AMENAZAS:
Para identificar cada amenaza analiza la siguiente pregunta: ¿Qué factores externos me dificultarían alcanzar mis
objetivos personal- profesional?

1. En estos momentos la señal de internet para llevar mis clases virtuales.

2. Soy muy desordenado con mi tiempo.

PASO 2: Redacta 01 objetivo académicos a corto, mediano y largo plazo que ayudarán en tu
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formación profesional. Utiliza la metodología SMART, te damos un ejemplo:

TIEMPO OBJETIVOS ACADÉMICOS (EJEMPLO)

LARGO PLAZO S (Específico) Concluir la carrera de psicología
(4 años) M (Medible) Con notas mayores a 16
A (Alcanzable) Para así adelantar cursos
R (Relevante/Importante) Y graduarme
T (Delimitado en el En un tiempo de 4 años y medio
tiempo)
Redacta tu objetivo 1: Concluir la carrera de psicología en un tiempo de 4 años y
medio, adelantando cursos al obtener notas mayores de 16 y así poder graduarme

TIEMPO OBJETIVOS ACADÉMICOS

S (Específico) Comenzar mi segundo ciclo

M (Medible) Con notas mayores a 15

A (Alcanzable) Para así seguir con mi carrera

CORTO PLAZO
R (Relevante/Importante) Seguir con mi carrera
(5 a 6 meses)
T (Delimitado en el tiempo) En un tiempo de 4 meses

Redacta tu objetivo 1: Comenzar mi segundo ciclo y tenerminarlo en los 4 meses

estableciods, obtener notas mayores a 15 y asi poder seguir con mi carrera.

S (Específico) Aprender a manejar el autocad

M (Medible) Para poder realizar planos lo antes posible

A (Alcanzable) Ser mejor en mi carrera

MEDIANO PLAZO
R (Relevante/Importante) Estudainte destacado
(1 año)
T (Delimitado en el tiempo) En un años

Redacta tu objetivo 2: Aprender a manejar autocard, en un año para poder realizar

planos y ser el mejor de mi carrera destacado ante los demas.

S (Específico) Concluir mi carrera de ingeniería civil

M (Medible) Con notas mayores a 15

A (Alcanzable) Para ser profesional

LARGO PLAZO
R (Relevante/Importante) Grduarme
(4 años)
T (Delimitado en el tiempo) 4 años y medio

Redacta tu objetivo 3: Culminar mi carrera de ingeniería civil, con notas mayores a 15

y ser profesional y valerme por mi mismo.

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PASO 3: Formula tu visión y misión personal alineados a tus metas académicas (formula tus ideas
en párrafos).

Visión Personal- académica (es la expectativa ideal de lo que deseas ser y conseguir con
el tiempo)
Mi visión es ser un profesional destacado con muy buena responsabilidad trabajando bien de la
mano con mis amigos y poder ayudar a mi familia.

Misión Personal-académica (es la razón de ser de una persona, condiciona las actividades
actuales y futuras)
Mi misión personal es culminar mis estudios con muy buenas calificaciones, trabajar en una
identidad ser una persona honesta responsable y aprovechar de cada oportunidad de trabajo.

PASO 4: Elaborar el plan de acción para el logro de cada uno de tus objetivos. Luego de haber
realizado las actividades anteriores, establece un plan de acción para cada uno de los 3 objetivos
académicos que has definido alineados a tu misión y visión personal – académica. Debes
identificar recursos, limitaciones y acciones diferenciadas para cada objetivo según tu FODA.

Objetivo 1
Escribe aquí el objetivo académico 1 (el que has escrito líneas arriba a corto plazo)
Comenzar mi segundo ciclo y tenerminarlo en los 4 meses estableciods, obtener notas
mayores a 15 y asi poder seguir con mi carrera.
Plan de acción: qué debo ejecutar para concretar mi objetivo de acuerdo a mi FODA,
misión y visión (Redacta 02 acciones, y su fecha de realización)
- Ser puntual en mis trabajos desde ahora (24/11/2021)

- Enfocarme más en los cursos donde me dificulta entender (24/11/2021)

Objetivo 2
Escribe aquí el objetivo académico 2 (el que has escrito líneas arriba a mediano plazo)
Aprender a manejar autocard, en un año para poder realizar planos y ser el mejor de mi
carrera destacado ante los demas.
Plan de acción: qué debo ejecutar para concretar mi objetivo de acuerdo a mi FODA,
misión y visión (Redacta 02 acciones, y su fecha de realización)
-Buscar información de cursos de autocad (05/02/2022)
-Inscribirme en un curso de autocad (10/02/2022)

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Objetivo 3
Escribe aquí el objetivo académico 3 (el que has escrito líneas arriba a largo plazo)
Culminar mi carrera de ingeniería civil, con notas mayores a 15 y ser profesional y
valerme por mi mismo.
Plan de acción: qué debo ejecutar para concretar mi objetivo de acuerdo a mi FODA,
misión y visión (Redacta 02 acciones, y su fecha de realización)

- Ser respondable desde ahora (24/11/2021)

- Cumplir con todas mis tareas utilizando métodos de estudio (24/11/2021)

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II. MAPA SEMÁNTICO

Habiendo realizado tu Proyecto de vida universitario, sintetiza las ideas y completa el
siguiente esquema:

I. FODA II. OBJETIVOS SMAR

Fortalezas Debilidades Objetivo Corto Plazo

1. Soy amable y muy
sociable
2. Realizo ejercicios de
matemática
rápidamente porque
pravtico mucho cuando
no entiendo
1. Debo de investigar más
de los temas que no Comenzar mi segundo ciclo y tenermina
logro entender. 4 meses estableciods, obtener notas ma
2. Poner atención y dar 15 y asi poder seguir con mi carrera.
todo de mi en las clases
virtuales

Amenazas Oportunidades Objetivo Mediano Plazo

1. . En estos momentos la
señal de internet para
llevar mis clases
virtuales
2. Soy muy desordenado
con mi tiempo.
1. El apoyo económico de
mis padres para poder Aprender a manejar autocard, en un año
ser un profesional. poder realizar planos y ser el mejor de m
2. Sus docentes son muy destacado ante los demas.
bien capacitados y
explican su clase muy Objetivo Largo Plazo
bien lo cual es una
Culminar mi carrera de ingeniería civil, c
oportunidad para
mayores a 15 y ser profesional y valerm
aprender mejor. mismo.

III. VISIÓN /MISIÓN IV. PLAN DE ACCIÓN

Visión
Mi visión es ser un profesional
destacado con muy buena
responsabilidad trabajando
bien de la mano con mis
amigos y poder ayudar a mi
familia.
Misión
Mi misión personal es culminar
mis estudios con muy buenas
calificaciones, trabajar en una
identidad ser una persona
honesta responsable y
aprovechar de cada oportunidad - Buscar información de cursos de autoc
de trabajo.
MI
PDV Acciones del Objetivo 1:
- Ser puntual en mis trabajos desde aho
(24/11/2021)
- Enfocarme más en los cursos donde m
dificulta entender (24/11/2021)
Acciones del Objetivo 2:
(05/02/2022)
- Inscribirme en un curso de autocad
(10/02/2022)
Acciones del Objetivo 3:
- Ser respondable desde ahora (24/11/2

- Cumplir con todas mis tareas utilizando

métodos de estudio (24/11/2021)

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

Calificación
ITEM Logrado En Progreso No elabora
Por mejorar
Realiza su FODA
Realiza su FODA
personal-académico Omite algún área
personal-académico,
identificando del FODA
identificando
correctamente personal- No realiza su FODA
correctamente los
FODA (4 pts.) algunos de los académico o personal-académico
elementos y
elementos y/o detalla escribe solo una
detallando 2 aspectos
1 aspecto de cada palabra por área
de cada área
área
4 pts. 2 pts. 0 pt. 0 pts.
Detalla 1 objetivo
Detalla 3 objetivos Detalla 2 objetivos No detalla sus
usando
usando correctamente usando objetivos o no usa
Objetivos correctamente la
la metodología correctamente la la metodología
metodología
SMART (3 pts.) SMART metodología SMART SMART
SMART
3 pts. 2 pts. 1 pts. 0 pts.
Describe su
Describe con
Describe su visión o visión y/o misión
coherencia su visión y
misión personal- personal-
misión personal- No describe su
académica según lo académico sin
Misión y Visión académica según lo visión ni misión
explicado en el considerar lo
explicado en el personal-académica
(2 pts.) módulo explicado en el
módulo
correspondiente módulo
correspondiente
correspondiente
2 pts. 1 pts. 0 pt. 0 pts.
Indica de 3 a 4
Indica 2 No indica
Indica 6 estrategias estrategias alineadas
estrategias estrategias o estás
alineadas a conseguir a conseguir sus
Plan de acción alineadas al logro no están alineadas
sus objetivos de corto, objetivos de corto,
de algunos de al logro de sus
(3 pts.) mediano y largo plazo mediano y largo
sus objetivos objetivos
plazo
3 pts. 2 pts. 1 pt. 0 pts.
Completa el
Completa el Completa el Mapa Completa el Mapa Mapa semántico Completa el Mapa
semántico con la semántico con la con la semántico con la
Mapa
información trabajada información trabajada información información
semántico en su PDV en su PDV trabajada en su trabajada en su
(8 pts) (4 cuadrantes) (3 cuadrantes) PDV PDV (1 cuadrante)
(2 cuadrantes)
8pts. 6 pts. 4 pts. 2 pts.
TOTAL

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El
docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de experto.

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