INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ASUNCION SILVA

SEDE PRINCIPAL
DANE 281001000739
APROBADO MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE 3998 DEL 2012

MATRIZ PEDAGÓGICA DESARROLLO DEL PROYECTO EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD PESC

EDUCACION BASICA SECUNDARIA Y MEDIA

INSTITUCION EDUCATIVA JOSÉ ASUNCION SILVA

Contexto En el que surge: De acuerdo a lo evidenciado en el entorno de la Institució n se hace necesario desarrollar la temá tica seleccionada

A NIVEL INSTITUCIONAL: Se desarrollará la temá tica programada en el proyecto de Educació n para la sexualidad y construcció n de
ciudadanía
COMPETENCIA: Define conceptos bá sicos sobre sexualidad.
CONTENIDO: Mi cuerpo es mío (Autoesquemas) - Diversidad y Orientación Sexual
TIEMPO PROBABLE 2 horas
GRADO: -----------------------------------

A QUÉ
HILOS LO QUE COMPETENCIAS CÓ MO HACERLO
CONDUCTORES QUEREMOS CIENTÍFICAS CÓ MO SABER
LOGRAR O CIUDADANAS QUE SE HA
APUNTA LOGRADO
LENGUAJE: Los/as estudiantes leerá n los cuentos, Por medio de un sondeo
Reconocer que detrá s luego realizará n el respectivo aná lisis oral o escrito de
de cada hombre y de con orientació n del docente. Cuentos preguntas se hará la
Reconocerse como cada mujer se esconde sugeridos HISTORIA 1. LA BELLA Y evaluació n.
Mi cuerpo es mío persona, la verdadera belleza y LA BESTIA, HISTORIA 2. LO QUE
fortaleciendo sus el ser humano QUIEREN REALMENTE LAS MUJERES.
auto esquemas. integrado.

MATEMÁ TICAS Por medio de ejemplos sencillos se Los estudiantes

Uso medidas de aplicará n las medidas de tendencia aplicaran lo aprendido
tendencia central central acerca de gustos, preferencias, en ejercicios sugeridos
(media, mediana y pasatiempos, metas de los jó venes del por el docente.
moda) para saló n.
interpretar
comportamiento de
un conjunto de datos.
Diversidad y Define conceptos Identificar que no
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orientació n bá sicos sobre necesitamos tanto

sexual sexualidad. tiempo para encontrar
en la diversidad aquello
que tenemos en común.
C. NATURALES Los/as estudiantes se formulará n Los estudiantes
*Formulo preguntas preguntas relacionadas con su cuerpo realizaran un socio
específicas sobre una humano y los cuidados, también la drama que parte de un
observació n o aceptació n y el respeto a las libreto elaborado en
experiencia y escojo diferencias y diversidades, ello clase, y lo
una para indagar y utilizará n los pasos del método representaran para
encontrar posibles científico describir los pasos del
respuestas método científico en la
*Busco informació n en interpretació n del
diferentes fuentes fenó meno aceptació n
Comprendo el relacionado con las de su cuerpo y respeto
funcionamiento de diferencias físicas, por las diferencias
mi cuerpo, las sexuales y
diferencias y me reproductivas entre el
Respeto por las acepto tal como soy, género humano.
diferencias respetando las C. SOCIALES Los/as estudiantes analizará n entre Ante la informació n
diferencias de los Analizar la situació n otras cosas, la situació n actual presentada el
demá s. actual situació n de situació n de desigualdad en á mbitos estudiante analizará los
desigualdad en como la política, la educació n o el contenidos por medio
á mbitos como la trabajo de la mujer en Colombia. de un ensayo,
política, la educació n o ampliando el contenido
el trabajo de la mujer en la web.
en Colombia.
COMP. CIUDADANAS
Promover en los Actividades desarrolladas en las
jó venes y diversas areas y por los diferentes
adolescentes, el docentes.
desarrollo de
competencias bá sicas
y ciudadanas para la
toma
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de decisiones
responsables,
informadas y
autó nomas, sobre su
propio cuerpo, el
respeto
a la dignidad de todo
ser humano, la
valoració n de la
pluralidad de
identidades y formas
de Los estudiantes
vida. Desarrollar competencias deportivas ejecutaran deportes y
EDUCACION FISICA donde se muestre la igualdad entre juegos mixtos.
hombres y mujeres y el respeto por las
difencias.

TECNOLOGIA: Usaran la web para consultar acerca Hacer un cuadro

Consulto diversas del conocimiento y cuidado del cuerpo sinó ptico de la consulta
fuentes acerca Mi paginas bajo la vigilancia del docente. o una historieta
cuerpo es mío
(Autoesquemas) -
Diversidad y
Orientació n Sexual
INGLES: Aprendo Lectura y juego que le permitan Realizan prueba tipo
vocabulario aprender vocabulario de las partes del Pruebas Saber
relacionado partes del cuerpo diversidad y orientació n sexual utilizando el
cuerpo, Diversidad y con su correcta pronunciació n. vocabulario aprendido
Orientació n Sexual

ETICA Y RELIGION: Por medio de cuentos afianzar los Hacer un dramatizado

Afianzar los valores valores respeto por las diferencias y del valor de la
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respeto por las tolerancia. tolerancia y el respeto

diferencias y por las diferencias.
tolerancia.
EDUCACION Por equipo y sin hablar, los integrantes Exponer su trabajo ante
ARTISTICA hacen un collage, pegando en una los compañ eros del
Aportar ideas o cartulina u hoja de papel grande recortes saló n.
nociones que tienen de revistas que expresen lo que para ellos
acerca de los conceptos significan los conceptos de sexualidad,
de sexualidad, sexo y sexo y género.
género, y conocer otros
conceptos teóricos que
le ayuden a aclarar,
complementar o
cambiar sus ideas y
conocimientos previos.

NOTA: El tema planeado “Mi cuerpo es mío (Autoesquemas) - Diversidad y Orientación Sexual” se debe aplicar y enviar evidencias al
WhatsApp 3124221840 Cleoesperanza Becerra, al correo cleitobal@gmail.com o al 3228057227 Docente psico-orientador lo demá s puede
ser modificado y enviar dichas modificaciones al WhatsApp 3112136738 María Elena García Araque, con el fin de dejar evidencia
documentada.
Anexamos consulta que puede ser tomada como referencia.