ESCUELA: Juan Escutia / Carlos A.

Carrillo
GRADO ESCOLAR: 1°, 2° y USAER TIEMPO: 40 minutos FASE: 3
DOCENTE: Itzel Aneth Cabal, Ada Isabel Moctezuma, Said Reyes
CAMPO FORMATIVO: Saberes y PROBLEMATIZACIÓN: Lateralidad y ubicación MATERIALES: Hojas blancas, música, pintura roja y
pensamiento científico espacial azul

Contenido: Lee, escribe y ordena números hasta el 1000

Proceso de desarrollo de aprendizaje

Proceso de desarrollo de aprendizaje primer grado Proceso de desarrollo de aprendizaje segundo grado Ejes
articuladores
Se retoman conocimientos previos con algunos Se retoman conocimientos previos con algunos *Pensamiento
cuestionamientos: ¿Qué son los números? ¿Los conocen? cuestionamientos: ¿Qué son los números? ¿Los conocen? critico
¿Para qué los necesitamos? ¿Para qué los necesitamos? *Inclusión
Al terminar las preguntas se les entrega una hoja blanca para Al terminar las preguntas se les entrega una hoja blanca *Artes y
que escriban los números naturales (1-9). para que escriban los números naturales (1-9). experiencias
Posteriormente se realiza un baile para trabajar lateralidad. Posteriormente se realiza un baile para trabajar lateralidad. estéticas.
Después se les indica a los alumnos dibujar sus manos en una Después se les indica a los alumnos dibujar sus manos en
hoja blanca; izquierda con pintura roja y derecha con azul. una hoja blanca; izquierda con pintura roja y derecha con
Finalmente se les asigna como tarea observar y dibujar los azul.
lugares que están a su derecha e izquierda en el recorrido de Finalmente se les asigna como tarea observar y dibujar los
su casa a la escuela. lugares que están a su derecha e izquierda en el recorrido
de su casa a la escuela.
Orientaciones didácticas para el aprendizaje primer grado

Orientaciones didácticas para el aprendizaje segundo grado

Sugerencias de evaluación
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