SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR DEL ESTADO
TURNO: VESPERTINO CLAVE: 07ENL0005S

JARDÍN DE NIÑOS Y NIÑAS FRAY MATÍAS DE LEÓN

CLAVE: 07DJN0603R, ZONA: 068, SECTOR: III.
PAREDÓN CHIAPAS.

Cronograma

Semana del 01 al 05 de mayo

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Suspensión de Activación Activación Activación Suspensión
clases física Física física de clases
9:00-9:30 9:00-9:30 9:00-9:30
Pensamiento Pensamiento Educación
matemático matemático socioemocional
9:30- 10:15 9:30-10:15
Lenguaje y Lenguaje y (Película)
comunicación comunicación

Desayuno y Desayuno y
recreo recreo
11:00-11:30 11:00-11:30
Educación Artes
física Clase de
11:30-12:00 danza
11:3012:00
Campo de formación académica: Pensamiento matemático
Organizador curricular 1: número, variación y Organizador curricular 2: número.
algebra.
Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en
diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
Sesión 1 Materiales:
Inicio: Tarjetas de números
Mencionar los números del 1 al 20, de manera ordena, con ayuda de Números de plástico
tarjetas. Traga bolas
Desarrollo: Pelotitas
De manera individual pasar a ordenar los números de 1 al 10, con Fichas de colores
ayuda de material didáctico del salón de clases Lotería de números
Escribir lo números del 1 al 20 en una hoja de su libreta.
Cierre:
Jugar con el traga bolas y realizar el conteo oral de las pelotas que
metió
Sesión 2
Inicio:
Ordenar en el pizarrón los números de 1 al 10.
Desarrollo:
Plantear situaciones en donde utilicen fichas de colores, ejemplo
colca 10 fichas amarillas y contar de manera oral, después escribe
los números.
Cierre:
Jugar con la lotería de números
Campo de formación académica: lenguaje y comunicación
Organizador curricular 1: Literatura Organizador curricular 2: Producción, interpretación
e intercambio de poemas y juegos literarios
Aprendizaje esperado: Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos
del lenguaje.
Sesión 1 Materiales:
Inicio: Imágenes
Jugar a la papa se quema para realizar las preguntas de inicio: Hoja
¿sabes que son las rimas? ¿has escuchado alguna? ¿alguien se Memorama
sabe una?
Desarrollo:
Presentar imágenes de diversos animales, comentar con que
palabra rima.
Anotar todas las aportaciones por parte de los alumnos
Cierre:
Repartir una hoja en donde tendrán que identificar con que rima
de un dibujo con otro.
Sesión 2
Inicio:
Hacer el pase de lista, mencionar el nombre de cada niño y ellos
tendrán que decir una palabra que rime con su nombre.
Desarrollo:
Organizar el grupo por quipos de 4
Jugar con el memorama de rimas
Cierre:
Mencionar a cada uno una palabra de un objeto del salón y en su
libreta dibujar la cosa con la que pueda rimas.
 Área de desarrollo personal y social: artes
Organizador curricular 1: Expresión artística Organizador curricular 2: Familiarización
con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje esperado: Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de
movimientos y desplazamientos.
Inicio: Materiales:
Ensayo del baile de los viejitos Bocina
Desarrollo: Canciones
Enseñar otro pasos para el bailable ´´el gallito´´ , originario de
Sinaloa.
Reproducir la canción y ejecutar los pasos
Cierre:
Comentar ¿Cómo se siente cuando bailan?
Dar otro ensayo

Titular Asesora

Mtra. María Guadalupe Peña Ramírez Dra. María Del Carmen López Cigarroa

Directora Practicante

Dra. María Del Carmen López Cigarroa Litzy Jiménez Sánchez