COLORES SECUNDARIOS

SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1. IE. : N° 10115 “SANTA JULIA”
1.2. LUGAR : LA PRADERA- PIMENTEL
1.3. GRADO : 5° “B”
1.4. DOCENTE : MARIA FATIMA PALMA LLONTOP
1.5. AREA CURRICULAR: ARTE

II. TÍTULO DE LA SESIÓN

LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

III. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS Y E. de
AREA
CAPACIDADES DESEMPEÑOS Aprendizaje
- ‘Crea proyectos Explora los elementos de los lenguajes de Realizan y
ARTE

desde los las artes Visuales, la música, el teatro y la pintan un circulo

lenguajes danza, y los aplica con fines expresivos y Cromático.
artísticos” comunicativos. Prueba y propone formas de
utilizar los medios, los materiales, las
- Explora y
herramientas y las técnicas con fines
experimenta los
Expresivos y comunicativos.
Lenguajes del arte.

IV. MATERIALES:
Material estructurado Material impreso

Cuaderno Sketchbook. Ficha de aplicación.

Temperas, pincel. Circulo cromático

V. DESARROLLO METODOLÓGICO:
Procesos Estrategias/Actividades
pedagógicos ( procesos cognitivos)

ACTIVIDADES DE Actividades permanentemente. Saludo, oración, asistencia

INICIO Motivación, - Comento con los niños sobre los colores que existen
recuperación de - Pido que mencionen los nombres de los colores
saberes previos y - Escribo las respuesta en la pizarra
conflicto cog- nitivo - Presento el propósito de la sesión: hoy identificaremos los colores
Propósito del
primarios que dan origen a nuevos colores.(secundarios)
aprendizaje
- Pido que se pongan de acuerdo en las normas de convivencia para la sesión.
ACTIVIDADES DE Planteo la siguiente pregunta ¿Cuáles serán los coloresoprimarios?
DESARROLLO - Escribe las respuestas en la pizarra.
Construcción de - Luego presento los colores primarios.
aprendizajes - Pregunto ¿Por qué decimos que son colores primarios? ¿les gustaría
Sistematización comprobarlo?
- Indíco que individualmente se les va entregar una hoja blanca de A4 y
temperas, empezaran a combinar el amarillo con los otros colores y
después el rojo y luego el azul (circulo cromático.)
- Doy indicaciones como deberán lavar sus pinceles para cada color
-
ACTIVID ADES Terminado de combinar pido que peguen sus trabajos en su cuaderno.
DE CIERRE - Pregunto ¿les gusto la sesión? ¿tuvieron cuidado de no ensuciarse con las
Evaluación Meta temperas? ¿en qué debo de mejorar al trabajar con temperas?
cognición - Como extensión a casa trabaja cuatro combinaciones diferentes con los tres
Aplicación O colores primarios.
Transferencia
Del Aprendizaje

VO DIRECTORA DOCENTE