Jamundí - Valle

NIT 805.013.410 – 3 - DANE 157364000597

Niveles Preescolar, Básica (Primaria y Secundaria) y Media

Resolución de Reconocimiento Oficial No. 2373 del 08 de noviembre de 2004

Guía de Artística # 2

GRADO: 9 DOCENTE: Gabriel Eduardo Toledo Olarte

ÁREA/ASIGNATURA: Artística
INICIO GUÍA 1 de marzo del 2021
LÍMITE
FECHAS
ENTREGA GUÍA 31 de marzo del 2021
DESARROLLADA
APELLIDOS Y NOMBRE
DEL ESTUDIANTE:
❖ Creo y desarrollo objetos u animales con las
diferentes técnicas dibujo.
APRENDIZAJES
❖ Creo y manejo adecuadamente la cuadricula al
ESPERADOS:
elaborar trabajos.
❖ Dibujo libremente empleando técnica del sombreado
VALOR A RESALTAR: Responsabilidad

Indicaciones generales del trabajo:

❖ El trabajo se puede realizar en el libro Artistas grado 9, se consigue en la
pradera debido a que la papelería kandu cerro. Se consigue en la siguiente
dirección calle 19 # 15ª 13 la pradera primer piso. Valor $26.000 llamar
primero al teléfono 3146874930 Doña Lilia y puede acercarse a comprarlas
desde el martes 9 de febrero del 2021
❖ De no contar con el libro, las podrá realizar en un block de dibujo, block
cuadriculado, block o cuaderno grande.
❖ Al entregar cada dibujo poner los siguientes datos: nombres y apellidos,
grado y que se vea el numero de la página en cada hoja que va a
presentar

Modo de entrega:
❖ Al correo electrónico darvenariux1@gmail.com o al número de WhatsApp
3173577326

Materiales:
❖ Libro o block, Juego de escuadras, compas, lápiz, borrador, zaca puntas,
lapicero y colores
 Introducción:

Bienvenidos a esta propuesta de trabajo remoto, que te permitirá desarrollar tu

creatividad a partir del uso de diferentes materiales e instrumentos de dibujo,
mejorando tu aprendizaje desde casa.

El aprendizaje permite mejorarse a uno mismo y desarrollar nuevas habilidades,

sino que también tiene como base el respeto por el saber de otros; formando al
hombre en plenitud de sus facultades física y espirituales y enfrentar los diferentes
retos de la vida.

Exploración- ¿Qué voy a aprender?

El Arte
Es una actividad en la que el hombre aprecia, produce, expresa, crea y disfruta, con
una finalidad estetica, mostrando un aspecto de la realidad producida por la
naturaleza o el hombre. Estas se pueden observar en la música, el dibujo, la danza,
teatro o artes plasticas; algunas de ellas las apreciaciamos en las instituciones
educativas.
La musica se trasmite a través del ritmo, al ser percutido osea golpeando con la
mano o un objeto sobre alguna superficie y los sonidos por la vibración de cuerdas,
percusión de algun objeto o cuando la culumna de aire, al soplar una persona o
pasar el viento a través de un objeto genera un sonido constante.
Taller de apreciación musical
Escoge tres canciones, escúchalas y responde las siguientes preguntas
1. ¿Por qué escogieron esas canciones? Explicar
2. ¿Qué sensaciones o sentimientos les genera al escucharlas?
3. ¿de qué trata la letra de cada canción? ¿Cuál es el tema u objetivo de la
canción?
4. ¿Quiénes son los artistas o cantante? Un breve relato histórico
5. ¿Por qué te gusta estos artistas o artista?
6. ¿Por qué te gusta este género musical o géneros musicales?
 7. ¿Qué instrumentos escuchas en cada canción?
8. ¿el video de cada canción tiene relación con la canción? explica

Pon los siguientes datos en cada canción

• Nombre del artista o grupo
• Duración de cada canción
• Genero de cada canción

Lo que estoy aprendiendo:

Los instrumentos de dibujo Son aquellos que se utilizan para realizas los trazados
gráficos. Entre los principales instrumentos de trazado que necesitamos para
poder realizar dibujos técnicos y artísticos

La regla esta graduada por una cara en centímetros y milímetros, te sirve para
realizar las líneas verticales, horizontales e inclinados.

el compás es un instrumento que sirve para realizar círculos

o arcos de circunferencia

Práctico lo que aprendí

❖ Página 13
❖ ❖ Paso 1: dibuje al cerdo y al perro utilizando cuadrícula.
❖ ❖ Paso 2: agregue detalles y coloree los animales.
Página 14
❖ Paso 1: dibuje la muñeca y el oso utilizando la cuadricula
❖ Paso 2: agregue detalles y coloree los dibujos.
Página 16
❖ Paso 1: realice un dibujo manga paso a paso, un hombre y una mujer
❖ Paso 2: agregue detalles
❖ Paso 3: colorear al hombre y la mujer.
Realiza el diseño de tu dibujo, la postura que deseas (como en el ejemplo)

Rellena los con círculos y óvalos dando la forma del cuerpo

Sombrear suavemente
Agrega detalles vestuario y después colorea.
De la misma manera con la figura femenina dibujar y luego colorear.
Página 17
❖ Paso 1: dibuje una secuencia de dibujos manga, procure que tenga algún
mensaje
❖ Paso 2: Poner detalles al dibujo y el fondo de dibujo
❖ Paso 3: coloree

¿Qué aprendí?

Después de haber realizado lo ejercicios correspondientes te invitamos a llenar lo

siguiente autoevaluación que te permitirá saber cómo fue tu desempeño.

AUTO-EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA.

Evaluación de artística de segundo periodo

Fecha de la evaluación Día: Mes: Año:
Nombre y apellidos del estudiante
Nombre y apellidos Padre de acudiente
Grupo
Número de celular
 ¿Qué aprendí?
Para terminar esta guía, lee con atención el cuadro que sigue a continuación,
reflexionando cuidadosamente tus respuestas y comentarios.
Marca con una X la casilla que consideres correcta de Siempre Algunas Nunca Me
acuerdo a las frases que aparecen aquí y describen tu veces hace
aprendizaje: falta
1. Logre comprender el contenido de la guía de
aprendizaje.

2. Soy capaz de explicar los contenidos aprendidos

a otras personas.
3. Es fácil comprender lo que leo

4. Es fácil manejar los materiales de artística.

5. Entrego a tiempo los trabajos asignados
6. Respeto a los docentes y compañeros de estudio
7. Reconozco la importancia del patrimonio cultural
Jamundeño
8. Soy capaz de diferenciar diferentes elementos
en la apreciación musical
Comento en un párrafo las dificultades que se me presentaron durante el desarrollo de esta
guía de aprendizaje y cómo lo resolví:

Bibliografía
Álvarez de Zayas, C. M. (1992). La escuela en la vida. La Habana: Félix Varela.

Colombia, E. C. (1994). Ley 115.

Cortes, O. (2019). Artistas. Ibague: Editar.

Delors, J., & UNESCO. (1996). La educación encierra un tesoro. Francia. Obtenido de
http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590so.pdf#xm-l=

El congreso de la República de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Bogota D. C.

La educación en Colombia MEN. (2016). La Educación en Colombia- Revisión de Políticas

Nacionales de Educación. Colombia. Recuperado el 2017

Toledo Olarte, G., & Díaz López, R. (2021). La Salvaguardia del Bambuco Como parte del
Patrimonio Musical Colombiano desde el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje de la Música.
Tesis en opción al grado cientifico de doctor en ciencias pedagogicas. Colombia.