“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

CELEBRO A MI PERÚ CANTANDO

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Desempeños Criterios Instrumento

Competencias y de
Capacidades evaluación
Aprecia de manera ● Describe y analiza los elementos del arte Lista de cotejo
Identifica características
que identifica en el entorno y en
crítica comunes en diferentes
manifestaciones artístico – culturales, e
manifestaciones identifica los medios utilizados. Relaciona
canciones elaboradas para el
artístico-culturales. elementos con ideas, mensajes y Perú.
•Reflexiona creativa sentimientos.

y críticamente sobre Explica los sentimientos que

manifestaciones afloran cantándole al Perú.
artístico-culturales.
Propósito Hoy cantaremos con entusiasmo canciones dedicadas al Perú.
Evidencia Cantan en grupo.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque intercultural Los estudiantes se sienten orgullosos de la historia y cultura peruana

reconociendo su manera de hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o
creencias, lugares turísticos, platos típicos y todas las manifestaciones
culturales del Perú.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

• Elaborar la sesión • Imágenes

• Fichas de aprendizaje y ficha de • Algún instrumento musical
evaluación • Letra de la canción

MOMENTOS DE LA SESIÓN
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INICIO TIEMPO:

La docente saluda cordialmente a los estudiantes.

Se presenta las siguientes imágenes y responden las siguientes preguntas:

¿Conoces a esos personajes?

¿Qué canción conoces de ellos?
¿Qué otros cantantes o canciones peruanas conoces?
Se recuerda qué acuerdos o normas hay en el aula para tener una buena
convivencia.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy cantaremos con entusiasmo canciones dedicadas al Perú.

DESARROLLO: TIEMPO:

Planificación
Se motiva a los estudiantes a elegir una canción para ensayarla.

¿Qué haremos? ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué lo cantaremos?

Elegiremos una canción, la
ensayaremos y la - Algún instrumento Para demostrar que
cantaremos con - La letra de la canción estamos orgullosos de ser
entusiasmo. peruanos.

Explora y experimenta
La docente pide que formen 4 grupos y les entrega la letra de 4 de canciones para
que ellos elijan solo una. (Anexo 2)
Identifica características comunes en diferentes canciones elaboradas para el
Perú.
Se guía a los estudiantes para que comiencen leer la letra de la canción elegida.
Repite la canción cuantas veces sea necesario hasta que te sepas la letra y su
melodía.
Producción de los ensayos
Mientras los estudiantes van ensayando la letra de la canción se les pregunta:
- ¿Por qué eligieron esa canción?
- ¿Qué parte de la canción les gusta más?
- ¿Por qué el autor habrá escrito esa canción?
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- Explica los sentimientos que afloran cantándole al Perú.

Revisar y afinar los detalles de nuestros ensayos

Se les indica que pueden integrar el instrumento musical casero que trajeron de
casa
y tocarlo cuando canten. También pueden realizar movimientos o bailarlo.
Ensayan por última vez en grupo.

Presentar y compartir
Se invita a los estudiantes a sentarse en arco para cantar la canción que eligieron
en grupo.
- ¿Cómo se sienten al cantar frente a los demás?
- ¿Consideran que es importante la opinión del público?

CIERRE TIEMPO:

Reflexiono y evalúo
En este momento de revisión se busca que los estudiantes sean
lo más asertivos posibles en sus comentarios.
- ¿Qué les pareció las canciones?
- ¿Crees que cantarle al Perú ayudan a sentirnos identificados con nuestro país?
- ¿Fue fácil aprender la letra

A partir de ello, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.

CRITERIOS Lo Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?

logré intentando
- Identifica características comunes en
diferentes canciones elaboradas para el Perú.

- Explica los sentimientos que afloran

cantándole al Perú.

ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 914015111

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NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA
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Anexo 1
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ANEXO 2
MI PERÚ – EVA AYLLON
Esta es mi tierra
Así es mi Perú
Esta es mi tierra
Así es mi Perú
Raza que al mundo escribiera
La historia viril del Imperio del Sol
Enarbolada flamea mi bandera bicolor
En costa, montaña y sierra
Con paz, trabajo y amor
La riqueza de su costa
En el mundo sin igual
Y la sierra generosa
Fructifica nuestro pan
Mientras la montaña espera
Quien la vaya a conquistar
El orgullo de mi raza
Es la historia del Perú
Y quiero que este tondero
Con sabor a gratitud
Se escuche en los cuatro vientos
En el norte, centro y sur
Mi Perú
Óscar Avilés, Hermanos Zañartu
Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz
Y haber nacido en esta hermosa tierra del sol
Donde el indómito inca prefiriendo morir
Legó a su raza la gran herencia de su valor
Ricas montañas (ricas montañas), hermosas tierras (hermosas
tierras)
Risueñas playas, es mi Perú
Fértiles tierras, cumbres nevadas
Ríos, quebradas, es mi Perú
Así es mi raza, noble y humilde por tradición
Pero es rebelde cuando coartan su libertad
Entonces poniendo alma, mente y corazón
Rompen cadenas aunque la muerte vea llegar
Ricas montañas, hermosas tierras
Risueñas playas, es mi Perú
Fértiles tierras, cumbres nevadas
Ríos, quebradas, es mi Perú
Ricas montañas, hermosas tierras
Risueñas playas, es mi Perú
Fértiles tierras, cumbres nevadas
Ríos, quebradas, es mi Perú
Es mi Perú
ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 914015111
EL PERÚ NACIÓ SERRANO – GAITÁN CASTRO
El Perú nació serrano
De las entrañas del lago azul del Titicaca puneño
Bajo el Sol de los incas con el canto de los ríos
Entre quenas y antaras arrullado por el huayno
El Perú nació serrano
El Perú nació serrano
El Perú se hizo grande
Por los caminos que el chasqui unió
Valles mesetas y cumbre
Ríos nevados y selvas, llegando a las arenas
Más allá de las fronteras del mar de Tacna y de Tumbes
El Perú se hizo grande
El Perú se hizo grande
El Perú hoy es eterno
Por grandioso Cuzco imperial, santuario del Machu Picchu
Por la sangre esculpida, de quechuas, chancas y aymaras
En el viento y en las piedras de Sacsayhuaman glorioso
El Perú nació serrano
CUANDO PIENSES EN VOLVER – PEDRO SUAREZ
VERTIZ
Cuando pienses en volver
Aquí están tus amigos, tu lugar y tu mujer
Y te abrazarán
Dirán que el tiempo no pasó
Y te amarán con todo el corazón
Trabajas hasta muy tarde y no puedes descansar
Las palabras de tu madre empiezan a sonar
Cuando tú te estés muriendo por un poco de amor
Hijito sigue adelante domina al corazón
Debes sacar los tormentos de tu corazón
Pues el dolor no es eterno y pronto saldrá el Sol
Saldrá el Sol
Cuando pienses en volver
Aquí están tus amigos, tu lugar y tu mujer y te abrazarán
Dirán que el tiempo no pasó
Y te amarán con todo el corazón
Puede ser que en tu tierra no había a donde ir
Puede ser que tus sueños no tenían lugar
Pero solo en tu cuarto tú tendrás que admitir
Que podía haber pobreza pero nunca soledad
Quieres sacar los tormentos de tu corazón
Pues el dolor no es eterno y pronto saldrá el Sol
Saldrá el Sol
Cuando pienses en volver
Aquí están tus amigos, tu lugar y tu mujer
Y te abrazarán
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NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA
Lista de cotejo
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CANCIONES DE MI PERÚ

COMPETENCIA: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

PROPÓSITO: Hoy cantaremos con entusiasmo canciones dedicadas al Perú.

CRITERIOS

- Identifica
característic
as comunes - Explica los
en diferentes sentimientos que
ESTUDIANTES
canciones afloran cantándole
elaboradas al Perú.
para el Perú.

Sí No Sí No
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