Escuela: Universidad

Mexicana
Carrera: Psicología
Social
Materia: Epistemología
Profesora: Sandra Daniela
Herrera Domínguez
Nombre del alumno(a):
Lemus Dueñas Dana Estefanía
Ensayo

Octubre 2015
Índice

Introducción…………………………………………. 1
Epistemología………………………………………..2
Epistemología de la biología……………………….

1
Introducción
La epistemología, es muy importante ya que atreves de su método de

investigación en las diferentes ciencias, como la biología, la física, la

psicología entre otras, las fomenta para que puedan discernir la trascendencia

del conocimiento a través de la sabiduría de los diferentes autores que se

mencionaran; se hablara en lo particular de la biología y la psicología. En la

bilogía se basara en el organismo, los sistemas y sus componentes y un poco

de la filosofía evolucionista; en la psicología se portara a la percepción y ala

sensación, como la importancia del estudio de los métodos de investigación de

la psicología.

2
Epistemología

Principalmente la epistemología, que es la filosofía de la ciencia, que se

encarga de estudiar el método científico y especialmente el conocimiento; de

este surgen problemáticas, como: de donde se constituye el conocimiento, si

todas las teorías son verdades absolutas, entre otras, de estas problemáticas

son de las que se encarga la epistemología, de formar una pregunta (hipótesis)

y responderla en cuanto al método científico.

Según Bunge la epistemología de la ciencia de la filosofía:

“…es la reflexión crítica sobre la investigación científica y su producto, el

conocimiento, en otras palabras la rienda de la ciencia.”

(1999 P.p.15.)

Para Rupérez la epistemología es un resultado:

“… una reflexión sobre la ciencia, sobre sus fundamentos, sus métodos y su

modo de crecimiento, no constituye una construcción racional aislada en las

alturas de su nivel metacientífico sino que forma parte de un entra- mado de

relaciones fluidas con la ciencia…”

(1985, P.p.66).

En la epistemología se intuye el valor de paradigma, que es una ley refutable,

son unidades que pueden sustituirse en otro contexto; Capurro hace referencia

a tres paradigmas:

3
 “…tres paradigmas epistemológicos predominantes en la ciencia de la

información, a saber el paradigma físico, el cognitivo y el social”

(2007, P.p. 11-29).

En el paradigma físico, cuestionado por un planteamiento individual:

“…En esencia este paradigma postula que hay algo, un objeto físico, que un

emisor trasmite a un receptor”

(2007, P.p. 11-29).

El paradigma cognitivo:

“…su perspectiva permanece cognitiva en el sentido de que se trata de ver de

qué forma los procesos informativos transforman o no al usuario entendido en

primer lugar como sujeto cognoscente”.

(2007, P.p. 11-29).

El paradigma social es la cimentación de desarrollo informativo:

“…Esto significa, en otras palabras, una integración de la perspectiva

individualista e isolacionista del paradigma cognitivo dentro de un contexto

social…”

(2007, P.p. 11-29).

El origen del conocimiento es encontrado por los filósofos griegos, según esto

episteme, el conocimiento verdadero, se produce en el nivel más alto, donde lo

verdadero y lo real son lo mismo; platón hizo referencia de la verdad y la

legitimidad en la alegoría de la caverna, donde para el en el alma de cada uno

4
hay el poder de aprender y el órgano para ello, y que así como el ojo no pude

volverse hacia la luz y dejar las tinieblas si no gira todo el cuerpo, del mismo

modo hay que volverse desde lo que deviene con toda el alma, hasta que ella

llegue a ser capaz de soportar la contemplación de lo que es, y lo más

luminoso de lo que es a que llamamos el bien 1. Para platón y Aristóteles hay

una estructura de creencias básicas que se conocen como proposiciones

fundamentales, ¿Cómo saber si una proposición es verdadera? Necesita ser

justificada para poder saber si es verdadera o no, encontrar su razón

fundamental.

Epistemología y biología

Para Bunge la epistemología en la biología empieza a partir del concepto de

organismo, que es un sistema o estructura, que puede cambiar constantemente

y se origina a partir de materia:

“…es un objeto complejo cuyas partes o componentes están relacionadas de

modo tal que el objeto en ciertos respectos como unidad y no como un mero

conjunto de elementos.”

(1980, P.p.99)

Según este constituyen sistemas, que está formado por una unidad y se

relaciona por si solo:

“La biología reciente sugiere que todo biosistema es un sistema químico, o

quimiosistema, de un a clase muy especial.”

(1980, P.p.98)
1
YouTube. Grandes ideas de la Filosofía: Epistemología

5
 Un biosistema es el que se encarga de sintetizar los componentes del

sistema y de ayudarlo a hacer su función y su reacción, y un quimiosostema es

el que se encarga de hacer la reacción pero químicamente por lo que aquí ya

no influyen factores biológicos; la diferencia entre ambos es que en el biológico

solo influyen factores de vida en un organismo, y en el quimiosostema tiene

factores moleculares.

El paradigma de las ciencias biológicas, es el del aspecto fundamental de los

sistemas biológicos, como: auto organización, morfogénesis, desarrollo de

diversidad, regeneración, envejecimiento y homeostasis 2. En el auto

organización, es el proceso que da orden, coordinación y interrelación en un

sistema; en la morfogénesis es el proceso en que se desarrolla los órganos en

un embrión a partir de estructuras diferentes; en el desarrollo de la diversidad,

es la distinción de las personas, la abundancia o multiplicidad de estas; la

regeneración, hace una mejora en un sistema para que se haga más efectivo,

después de un periodo de deterioro; en el envejecimiento se pasa por un serie

da cambios estructurales y funcionales; la homeostasis, es el equilibrio y

autorregulación de la composición y las propiedades del medio interno.

Para Karl Popper la filosofía evolucionista es una base lógica estable, habla

de las leyes naturales, que ordena el fin de la naturaleza, los filósofos griegos

fueron los primeros en elaborar una doctrina de ley natural.

“Le parecía necesario pues instruir en que la evolución de las especies del

planeta tierra constituía un fenómeno único…”

(s.f. P.p.4)
2
Fernández Oscar. “biología filosófica un puente epistemológico entre la biología mecanicista y las
ciencias humano sociales” (s.f.) Venezuela

6
 Popper presento la teoría de Darwin en donde explica tres diferentes lemas:

Herabilidad: los descendientes reproducen formas de los organismos

ascendientes con bastante fidelidad; variación: las pequeñas variaciones que

parecen son normalmente mutaciones hereditarias accidentales; selección

natural: el material hereditario completo, incluso el mecanismo de mutaciones

genéticas queda controlado por eliminación 3 .

Epistemología y psicología

Es importante el cambio del conocimiento, se tiene que plantear nuevas

problemáticas y nuevos resultados, como en el caso de la psicología, siempre

habrá nuevas problemáticas de la conducta, la sensación de la percepción

opera siempre en los estados elementales de formación de los conocimientos

según Piaget4.

Se debe estudiar la experiencia por tanto se recurre a las percepciones y las

sensaciones; las percepciones son el sentido que se le da a la realidad, es un

proceso externo, el como vemos las cosas, y un proceso interno, que es la

actividad de nuestros órganos sensoriales; las percepciones del espacio, del

tiempo de la causalidad etc. Consisten en actividades mucho más complejas

que simples lecturas y dan testimonio de una organización pre lógica o pre

inferencial5. En el caso de las sensaciones, es la actividad resultante en las

vías neurales hasta las áreas sensitivas del cerebro; la percepción es originada

por la sensación.

3
Pedro Schwartz. (s.f.) “Karl Popper y las teoría de la evolución” Universidad competente de Madrid
4
Hans Romberg.et.al. (1970) “Jean Piaget Psicología y epistemología” Edit. Gonthier, París. P.p. 10.
5
Ibídem.

7
 En la psicología se ocupa una amplia variedad de métodos de investigación

para poder lograr conocimientos acerca de la conducta; los empleados en la

psicología moderna se clasifican en: método experimental, método escrutinio o

de campo, métodos clínicos o psicométricos6.

En el método experimental, se tiene que estudiar las diferentes variables,

investigarlas, observarlas, encontrar sus efectos. En los métodos de campo, el

experimentador efectúa la investigación en el campo, a modo de que los

sujetos no se percaten de que están siendo estudiados, esto contribuye a que

los resultados obtenidos no se vean afectaos, por la cuestión de que cuando a

este sujeto se llega a dar cuenta, tiende a cambiar su actitud. Los métodos

psicométricos son la investigación de la personalidad, la motivación y la

emoción; Freud7 creo una teoría de la personalidad, como en el ajuste del

significado de los sueños y los conflictos inconscientes 8; este método es

analizado a través de diferentes pruebas, para comprender la naturaleza del

problema.

Conclusión

Se comprende la importancia de la epistemología en las ciencias, nos

clarifica los diferentes métodos de investigación como se mencionaron en la

epistemología de la psicología, y los diferentes procesos del organismo, su

significación en las preguntas del conocimiento, como el ¿De qué estamos

formados?, que se responde a nuestra pregunta con la investigación del

organismo y sus diferentes factores. El saber del interés de los diferentes

6
James O.Whittaker. Sandra J. Whittaker. (1989) “psicología” Edit. McGraw-hill-intermericana. México.
P.p.53.
7
Sigmund Freud (1899) “La interpretación de los niños” Edit.Akal/Básica de bolsillo. Alemania.
8
James O.Whittaker. ibídem

8
autores filosóficos, que a través de su conocimiento se van respondiendo las

preguntas de nuestro origen.

Bibliografía

Referencias físicas/libros:

Mario Bunge. (1980)”Epistemología” Edit. Siglo veintiuno México. P.p.21-142

James O.Whittaker. Sandra J. Whittaker. (1989) “psicología” Edit. McGraw-hill-

intermericana. México P.p.50-53

Revistas:

Rafael Capurro. (2007)” Epistemología y ciencia de la información” En revista

Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento No.1 pp. 11-29.

Juan Brunetti. (2010) “Algunas consideraciones sobre la relación entre

epistemología y psicología en Thomas Kuhn” En revista de Filosofía Bajo

palabra Nº 5 p.p. 419-428

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9
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Documental:

https://www.youtube.com/watch?v=lpmf5AIbP_E. (2008) México

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