UNIDAD EDUCATIVA

ACADEMIA AERONÁUTICA “MAYOR PEDRO

Año Lectivo
TRAVERSARI” n°2 2021 – 2022
“La Práctica de la Disciplina Forma Valores”
EXAMEN REFLEXIVO DEL PRIMER QUIMESTRE

EXAMEN REFLEXIVO DEL PRIMER QUIMESTRE

Ficha de datos

Nombre del Estudiante  

Fecha   Nota
Curso o Grado   Paralelo  

Instrucciones:

1.- Lea de manera pausada y serena cada pregunta a ser desarrollada.

2.- El examen es de carácter individual cualquier acto de deshonestidad académica será

sancionado con lo establecido en la LOEI.

3.- El examen es reflexivo por lo cual usted podrá tener acceso a diferentes recursos que usted
desee utilizar.

4.- El tiempo para ser desarrollado y subido a la plataforma es de 60 minutos.

5.- Para el desarrollo del examen está permitido el lápiz, la respuesta debe ser escrita con
esferográfico.

EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES DISCIPLINAR

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

LL.5.3.4. Valorar los aspectos formales y el contenido del texto en función del propósito
comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista del autor.

LL.5.4.6. Expresar su postura u opinión sobre diferentes temas de la cotidianidad y

académicos, mediante el uso crítico del significado de las palabras.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

I.LL.5.4.2. Interpreta los aspectos formales y el contenido de un texto, en función del propósito
comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista del autor; recoge, compara y organiza
la información consultada, mediante el uso de esquemas y estrategias personales. (J.4., I.3.)

I.LL.5.6.2. Expresa su postura u opinión sobre diferentes temas de la cotidianidad y

académicos con coherencia y cohesión, mediante la selección de un vocabulario preciso y el
uso de diferentes tipos de párrafos para expresar matices y producir determinados efectos en
los lectores, en diferentes soportes impresos y digitales. (I.3., I.4.)

CUESTIONARIO

NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJES

1. Enliste las características del movimiento literario del romanticismo.

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2. Defina el concepto de analogía y escriba un ejemplo.

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3. Enliste en la tabla tres escenarios que aparecen en los primeros cuatro capítulos de
Cumandá y detalle al menos tres características de cada uno.

Escenario Características

4. Enliste en la tabla tres tipos de conectores de discurso y mencione tres conectores

de cada tipo.

Tipo Conectores

5. Defina con sus propias palabras el concepto de reseña y su finalidad.

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6. Enuncie al menos tres características del texto expositivo y su finalidad.

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7. Explique en que consiste la elipsis gramatical y escriba un ejemplo.

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METACOGNICIÓN

8. Exponga al menos tres casos de la vida diaria en que le serían de utilidad las
habilidades del regateo.

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9. Exponga al menos tres casos de su vida diaria en la que le serían de utilidad los
marcadores discursivos.

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AUTORREGULACIÓN

10. Complete el cuadro de rutina de pensamiento con el tema “citas con normas APA”.

¿QUÉ SÉ? ¿QUÉ ¿QUÉ

QUIERO HE
SABER? APRENDIDO?

Nombres Firma Fecha

Elaborado por: Lcdo. Michael Tipán    13/01/2023
Revisado por:    
Aprobado por:    
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RÚBRICA PARA EL EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES

NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJES

Parámetro: Desarrolla la parte conceptual con fluidez y eficiencia
Aspecto 1 0.5 0.25 Observaciones
1. Enliste las Escribe a detalle al menos Escribe entre dos y tres Escribe una característica del
características del cuatro características del características del romanticismo
movimiento romanticismo romanticismo
literario del
romanticismo

2. Defina el concepto Define con precisión el Define el concepto de analogía y Define el concepto de
de analogía y concepto de analogía y ejemplifica con poca precisión analogía o ejemplifica
escriba un ejemplifica
ejemplo

3. Enliste en la tabla Enlista a detalle tres Enlista dos escenarios que Enlista un escenario que
tres escenarios escenarios que aparecen en aparecen en los primeros cuatro aparecen en los primeros
que aparecen en los primeros cuatro capítulos capítulos de Cumandá y escribe cuatro capítulos y escribe al
los primeros de Cumandá y escribe al al menos una característica de menos una característica
cuatro capítulos menos tres características de cada uno
de Cumandá y cada uno
detalle sus
características

4. Enliste en la tabla Enlista tres tipos de Enlista dos tipos de conectores Enlista un tipo de conectores
cuatro tipos de conectores y tres o más con tres conectores por cada tipo con tres conectores o enlista
conectores de conectores de cada tipo o tres tipos de conectores con al dos tipos de conectores con
discurso y sus menos dos conectores por cada al menos un conector por tipo
tipo
respectivos
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conectores

5. Defina con sus Define a detalle el concepto Define el concepto de reseña y Enuncia pocos detalles del
propias palabras de reseña y su finalidad su finalidad, pero omite algunos concepto de reseña y su
el concepto de detalles finalidad
reseña

6. Enuncie al menos Enuncia a detalle al menos Enuncia dos características del Enuncia una o dos
tres tres características del texto texto expositivo y su finalidad, características del texto
características del expositivo y su finalidad pero omite algunos detalles expositivo
texto expositivo y
su finalidad

7. Explique en que Explica a detalle la elipsis Explica la elipsis gramatical y Explica la elipsis gramatical o
consiste la elipsis gramatical y escribe un ejemplifica omitiendo algunos ejemplifica de forma
gramatical y ejemplo detalles incompleta
escriba un
ejemplo

REFLEXIÓN METACOGNITIVA
Parámetro: Reflexiona acorde a su edad y su desarrollo cognitivo.

AUTORREGULACIÓN
Parámetro: Propone compromisos de mejora a nivel académico, social, cultural, artístico, deportivo, entre
Otros.
Aspecto 1 0.5 0.25 Observaciones
8. Exponga al menos Expone al menos tres casos de Expone dos casos de la vida Expone un caso de la vida
tres casos de la la vida diaria en que le serían de diaria en que le serían de utilidad diaria en que le serían de
vida diaria en que utilidad las habilidades del las habilidades del regateo. utilidad las habilidades del
le serían de regateo. regateo
utilidad las
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habilidades del
regateo.

9. Exponga al menos Expone al menos tres casos de Expone dos casos de la vida Expone un caso de la vida
tres casos de su la vida diaria en que le serían de diaria en que le serían de utilidad diaria en que le serían de
vida diaria en la utilidad utilidad
que le serían de
utilidad los
marcadores
discursivos
10. Rutina de Llena “que sé, que quiero saber Llena “que sé y que quiero saber” Llena una de las columnas
pensamiento. y que he aprendido”
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