ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

CIUDAD DE GUALACEO
Dir.: Colón y Av. Los Cañaris Teléfono 2255 – 053
Mail: c04_05ciudaddegualaceo@hotmail.com AÑO LECTIVO
GUALACEO - ECUADOR 2022-2023
EVALUACIÓN QUIMESTRAL
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
NIVEL EGB SUBNIVEL: SUPERIOR GRADO / CURSO: 10mo A-B-C-
AREA LENGUA Y ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA QUIMESTRE: PRIMER
LITERATURA
DOCENTE: Lic. Byron Pullaguari
ESTUDIANTE FECHA:
:
INDICACIONES:
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas fundamentales de
la asignatura, trabajados durante el quimestre, para ello, el estudiante realizará una reflexión sobre la base de
preguntas orientadoras elaboradas por el docente. Las reflexiones se calificarán de acuerdo con la rúbrica de
evaluación. (Cfr. Instructivo de evaluación estudiantil, Régimen Sierra-Amazonía 2021-2022, p. 4).

PRIMERA PARTE
ACTIVIDADES PARA EVALUAR LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES
DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES VALOR
EVALUACIÓN
Explica la 1.- Enlaza con una línea la palabra con la jerga correcta.
influencia de las
variaciones
lingüísticas
sociales y
situacionales del
Ecuador en las 5ptos.
relaciones

sociales. (Ref.
I.LL.4.2.1.)

2.- Marca la región, en la cual se utilizan las siguientes jergas.

4ptos.

I.LL.4.91. 3. Relaciona el parlamento con su personaje 6ptos.

Compone y
recrea textos
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literarios que
adaptan o
combinan
diversas
estructuras y
recursos,
expresando
intenciones
determinadas
(ironía,
sarcasmo,
humor, etc.)
mediante el uso
creativo del
significado de
las palabras y el
uso colaborativo
de diversos
medios y
recursos de las
TIC.

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Construye 4.- Une con una línea el concepto según corresponda.
significados
implícitos al
inferir el tema,
el punto de vista 3ptos.
del autor, las
motivaciones y
argumentos de
un texto y
elabora criterios
crítico-
valorativos
acerca de las
diferentes
perspectivas
sobre un mismo
tema en dos o
más textos. (Ref.
I.LL.4.5.2.)

5.- Observa las imágenes y responde a las siguientes interrogantes. 6ptos.

Estructura 6.- Contesta V o F en las siguientes interrogantes acerca del ensayo expositivo.
diferentes tipos
de textos
periodísticos
(noticia, crónica, 5ptos.
reportaje,
entrevista,
artículo de
opinión, entre
otros), y
académicos
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(informe,
reseña, ensayo
narrativo,
expositivo,
literario y
argumentativo,
entre otros),
combinando
diferentes
tramas
(narrativa,
descriptiva,
expositiva, 7.- Completar las frases sobre el ensayo expositivo, eligiendo la palabra correcta que de
conversacional y sentido a la misma.
argumentativa),
tipos de párrafo
(de descripción,
ampliación,
amplificación,
definición,
conclusivo,
deductivo,
inductivo) y
diálogos 5ptos.
directos e
indirectos,
según sean
pertinentes;
elabora
preguntas
indagatorias;
maneja las
normas de
citación e
identificación de
fuentes más
comunes. (Ref.
I.LL.4.7.1.)
Explica la 8.- Marca con un visto, la respuesta correcta acerca del concepto de conferencia.
influencia de las
variaciones
lingüísticas
sociales y 1pto.
situacionales del
Ecuador en las
relaciones
sociales. (Ref.

I.LL.4.2.1.)

9.- Coloca en orden las partes de la conferencia.

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 7ptos.

I.LL.4.5.2. 10.- Identifica el CD y el CI, en las siguientes oraciones. 5ptos

Estructura
diferentes tipos
de textos
periodísticos
(noticia, crónica,
reportaje,
entrevista,
artículo de
opinión, entre
otros),
combinando
diferentes
tramas
(narrativa,
descriptiva,
expositiva,
conversacional y
argumentativa),
tipos de párrafo
(de descripción,
ampliación,
ejemplificación,
definición,
conclusivo,
deductivo,
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inductivo.
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PARÁMETROS Y
PREGUNTAS
ORIENTADORAS
Parámetro: Comprensión
de los contenidos a nivel
disciplinar.
Parámetro: Aplicabilidad
de lo aprendido en el
ámbito personal, local,
nacional y/o mundial
Parámetro:
Compromisos adquiridos
a partir del aprendizaje
desarrollado.
Parámetro:
Análisis de la integración
curricular del aprendizaje
adquirido, es decir, qué
descubrió el estudiante
acerca de la conexión
entre asignaturas
(interdisciplinariedad).
Se realizará una regla de tres para obtener los 4 puntos
TOTAL 47
NOTA SOBRE DOS PUNTOS ___/06
SEGUNDA PARTE
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN METACOGINITIVA VALOR
PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Cuáles fueron los principales contenidos aprendidos en el quimestre?
Mencione 4
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------
¿A través de qué actividades demostré lo aprendido?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------- 7
¿Qué tuve que hacer para poder realizar las actividades?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
¿Qué habilidades y conocimientos de la asignatura desarrollé?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
¿indique para qué me sirvió lo aprendido en mi vida diaria?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
1
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
¿Cuál es el compromiso que propone para mejorar su nivel de aprendizaje?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
1
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
¿De qué manera unimos las diferentes asignaturas para la elaboración de los
proyectos interdisciplinarios?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
1
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------
10
puntos.
PRIMERA NOTA 6
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 SEGUNDA NOTA SOBRE 4
SUMA DE LAS NOTAS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA PARTE (6 +4) SOBRE DIEZ PUNTOS
10

ELABORADO POR REVISADOR POR: APROBADO POR:

Nombres y apellidos: Nombres y apellidos: Nombres y apellidos:
Lcdo. Byron Pullaguari Lcda. Soraya Pérez Lcda. Mirian Guncay

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/ 12 / 2022. Fecha: 30/12/2022 Fecha:

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