CENTRO REGIONAL IBAGUÉ

PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE LOCAL

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa Administración en Salud Ocupacional

Nombre del Curso Factores de Riesgos
Período Académico 201765 NRC 13072 Momento 1 Créditos 3
Componente y área Profesional
Cantidad de Horas de Estudio
Acompañamiento Tutorial Independiente Colaborativo
48 60 36

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Brindar a los estudiantes conocimientos en la identificación, clasificación, valoración y
control de los diferentes factores de riesgos existentes en el ámbito laboral de tal
forma que pueda realizar de manera efectiva el diagnostico requerido para la
intervención necesaria en cualquier sector económico.

II. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Unidad # 6, 7, 9 Condiciones de seguridad (Agente Tiempo 4 sesión

y 10 de riesgo eléctrico, Agente de Riesgo
Público, Mecánico, Locativo,
tecnológico y Accidente de Tránsito,
trabajos de alto riesgo)
Fecha de inicio 28 de octubre de 2017 Fecha de cierre 4 de noviembre de
2017
Objetivos específicos
1.Identificar la clasificación de los riesgos existentes en el ámbito laboral
2.Analizr e identificar fuentes generadoras de riesgo
3.Identificar los efectos que se pueden presentar al entrar en exposición con estos agentes de
riesgo
4.Diferenciar los riesgos y priorizar de manera cuali-cuantitativa

Contenidos formativos por unidad

a. Agente de Riesgo Eléctrico
a. Definición
b. Clasificación
c. Fuente Generadora
d. Efectos en la salud
e. Controles de intervención en la fuente – medio – trabajador
b. Agente de riesgo Público
a. Definición
b. Clasificación
c. Fuente Generadora
d. Efectos en la Salud
e. Controles de intervención fuente – Medio- Trabajador
Normatividad
c. Riesgo Mecánico
a. Definición
b. Clasificación
c. Fuente Generadora
d. Efectos en la Salud
e. Controles de intervención fuente – Medio- Trabajador
Normatividad
d. Riesgo Locativo
a. Definición
b. Clasificación
c. Fuente Generadora
d. Efectos en la Salud
e. Controles de intervención fuente – Medio- Trabajador
Normatividad
e. Riesgo Tecnológico (físico/químico)
a. Definición
b. Clasificación
c. Fuente Generadora
d. Efectos en la Salud
e. Controles de intervención fuente – Medio- Trabajador
Normatividad
f. Riesgo Accidente de Transito
a. Definición
b. Clasificación
c. Fuente Generadora
d. Efectos en la Salud
e. Controles de intervención fuente – Medio- Trabajador
Normatividad
g. Trabajos de alto riesgo (trabajo en alturas, Trabajo en espacios confinados y Trabajo en
Caliente)
Definición
b. Clasificación
c. Fuente Generadora
d. Efectos en la Salud
e. Controles de intervención fuente – Medio- Trabajador
normatividad

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).

Las condiciones de seguridad son todas aquellas que pueden causar un accidente laboral al
trabajador.  Las herramientas son una fuente generadora de riesgo, especialmente cuando
presentan superficies cortantes o punzantes y cuando se accionan con motores. Al riesgo propio
de las herramientas se le agrega el riesgo derivado de su utilización inadecuada. Por ejemplo,
usar las herramientas diseñadas para una tarea en labores que requieren otro tipo  de
herramientas  (un cuchillo como destornillador).
También son riesgosas las herramientas que se encuentran en mal estado (un cuchillo con filo
insuficiente que obliga a aplicar mayor fuerza en su manipulación, con riesgo de provocarse una
herida). Cuando máquinas, equipos y herramientas utilizan energía eléctrica, la electricidad se
constituye en un factor de riesgo en sí mismo, capaz de causar lesiones e incendios.
Dentro de las condiciones generales de seguridad, las medidas generales de orden y aseo dentro
del local de trabajo son de vital importancia. Gran parte de los accidentes se puede evitar si
existe un buen estado de pisos, señalización adecuada, sin obstáculos ni acumulaciones de
materiales que puedan caer repentinamente sobre las personas, espacio suficiente para
desplazarse sin tropezar con otros ni contra las partes fijas del local. También es necesario que
exista un orden que al mismo tiempo reduzca el riesgo y haga más fácil el trabajo.
Dentro de las condiciones generales de seguridad de los lugares de trabajo también se
considerará el riesgo de incendios. En todo lugar de trabajo existe material que se puede
inflamar y contacto con fuentes de energía, principalmente electricidad. Algunas formas
frecuentes de inicio de incendios en lugares de trabajo son: cortocircuitos en instalaciones
eléctricas mal hechas, sobrecargadas, y recalentamientos de artículos eléctricos (anafes,
planchas, etc.). En sitios donde se trabaja con materiales como pinturas, combustibles, solventes,
maderas, los incendios son un riesgo latente aún más evidente.
La presente guía tendrá dos momentos:
Trabajo Autónomo
El estudiante de manera autónoma y en su tiempo asincrónico, realizará un cuadro sinóptico
teniendo en cuenta los elementos que están escritos en el contenido formativo por unidad,  para
realizar el cuadro sinóptico debe seguir los siguientes pasos:
 
Como realizar el cuadro sinóptico
1.-Como primer paso para hacer un cuadro sinóptico se debe leer y comprender el material
objeto de estudio, se debe familiarizar con el tema y conocerlo de manera general.
2.- Cuando este revisando o leyendo el material debe identificar las ideas principales o centrales
por ejemplo si usted está leyendo un libro  completo las ideas principales podrían ser los
capítulos (aunque usted podría agrupar las ideas principales de acuerdo a secciones del libro que
podrían ser un grupo de capítulos). La elaboración de resúmenes puede ser útil en este paso. Se
debe eliminar las partes del texto o material que ofrezcan la misma información, es decir
eliminar redundancias. Seguir leyendo en el siguiente link https://www.cuadrosinoptico.com/

  TRABAJO COLABORATIVO
Para el trabajo colaborativo y de manera sincrónica, se utilizará la técnica muerte súbita y la
técnica didáctica circulo concéntrico el docente en la tutoría distribuirá los temas de exposición, 
para que cada equipó elaboré  el material didáctico.
 
Se dará un tiempo para la elaboración de este de 10 minutos y 5 minutos para la sustentación.  
Para esta actividad deben traer a la tutoría pliego de papel periódico y marcadores  Recuerde
cada uno de los integrantes del equipo de trabajo debe tener en su cuadernos de apuntes el
cuadro sinóptico, para la  actividad,   por cada integrante del equipo que no tenga el cuadro
sinóptico en su cuaderno de apuntes, se le disminuirá un punto al trabajo.
¿Para qué sirve LA TECNICA DIDACTICA ACTIVA CIRCULO CONCENTRICO? : Esta representación
puede ser utilizada para programar unidades, proyectos etc.  De esta manera el círculo inicial, el
más pequeño representará la idea general a la cual vamos a dirigirnos.
 ¿Cómo se hace? 
1)      Se determina el concepto que se va a representar.  Este se ubica en el círculo interior o
central (ejemplo  violencia en el trabajo).
2)      Se traza un segundo círculo concéntrico.  En el espacio o (coronas) se escriben conceptos
productos del primer tema o concepto.  Esta primera rama permitirá trazar líneas separadoras de
conceptos cuantas veces sean necesarios (ejemplo:   normativa).
3)      Derivar de cada rama, otras ideas, conceptos o palabras que se ubican en los siguientes
círculos (coronas).  Estas definiciones serán más específicas.

Después de la sustentación el  estudiante debe tomarle una foto y subirlo a la plataforma en la
pestaña  Actividad, en la semana  4, en el link CIRCULO CONCENTRICO. Cierre 6 de noviembre a
las 2300 horas.
Para esta unidad estaba programado  el trabajo SIGNIFICATIVO que era un quiz,   mirando los
temas y el tamaño del grupo,  el quiz queda reprogramado para la siguiente clase en el primer
momento.

Evaluación
1. Qué tipo de evaluación Evaluación formativa
utilizará
 2. Qué evidencias solicitará
3. Con cuáles criterios va a
evaluar
4. Fechas (Cuáles sesiones
abarca cada evaluación
Circulo concéntrico
Clasificación de los conocimientos; Relación entre
conocimientos; síntesis; trabajo en forma colaborativa
4 de noviembre de 2017

Rúbrica o rúbricas por cada evidencia solicitada

INSERTAR RÚBRICA

Descripción: RUBRICA Producto a evaluar: CIRCULO CONCÉNTRICO

CRITERIOS EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE NO

5 4 3 2 PRESENTO
0

Señalo cada una de Señalo la Señalo Señalo pocas

Clasificación
las características de mayoría de las características características
De los
todos los postulados características de 2 o 3 de menos de
conocimientos
de todos los postulados dos escuelas
postulados

presenta con claridad Presenta con Presenta Presenta

Relación las diferencias y claridad la algunas de las incongruencias
entre los similitudes mayoría de las diferencias y entre las
conocimientos diferencias y similitudes diferencias y
similitudes similitudes

Describe con claridad, Describe con Describe con Falta veracidad,

orden y certeza todos claridad, orden y claridad y orden orden en los
los elementos del certeza la los elementos elementos. Así
cuadro comparativo de mayoría de los con deficiencias como, en su
las cuatro escuelas, elementos con y algunos presentación y
Síntesis con buena comparativos y errores ortografía.
presentación y en la ortográficos.
ortografía. presentación y
ortografía.

Mantiene el interés Mantiene el Se distrae Se distrae y

Trabaja en permanentemente en interés la mayor algunas distrae a los
forma el trabajo, aporta ideas, parte del tiempo, ocasiones, integrantes del
colaborativa acepta sugerencias aporta ideas, aporta pocas equipo, no
acepta ideas y no aporta ideas y
sugerencias acepta algunas discute sin
sugerencias fundamento.

I. RECURSOS

1. Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA (sin libro guía)

 Colombia, A. d. (2014). Compendio de normas legales en Colombia
sobre salud ocupacional. Bogota: Capital Safely.

Diaz, J. M. (2007). Tecnicas de Prevencion en Riesgos Laborales.

Editorial Tebar.

Heredia, F. Á. (2012). Riesgos Laborales como prevenirlos en el

ambiente laboral. Santafe de Bogota: Ediciones Salud Laboral
Ltda.

Jimenez, I. A. (s.f.). Salud Ocupacional en Optometria. Bogota:

universidad de la salle.

Robledo, F. H. (2007). Riesgos Biologicos y Quimicos. Bogota: Ecoe

Ediciones.

Robledo, F. H. (2013). Salud Ocupacional. Ecoe Ediciones.

*Biblioteca Virtual Rafael García Herreros

*Material de apoyo.
Consulta en diferentes páginas web.

2. Tecnológicos Aula virtual

3. Físicos Cartelera circulo concéntrico
4. Otros Ninguno

Ciudad Ibagué Fecha Julio 2017

Profesor MARIA VICTORIA DUSSAN PEREA
Correo electrónico
mdussanp@uniminuto.edu.co
del profesor
1.) https://www.mindomo.com/es/mindmap/seguridad-de-los-empleados-riesgo-publico-
88499013155942cfa388e9db9e1ca702

https://es.slideshare.net/claudiaximenaochoa/riesgo-publico-55723629
FALTA ESTO DEL PRIMER RIESGO

Controles de intervención fuente – Medio- Trabajador Normatividad de agentes de riesgos públicos

SEGUNDO RIESGO

https://es.slideshare.net/JesusMRoldan/riesgo-electrico
RIESGO PÚBLICO

https://es.slideshare.net/claudiaximenaochoa/riesgo-publico-55723629
El riesgo mecánico puede producirse en toda operación que requiera utilizar herramientas manuales, entre
otras. Es aquel que puede producir lesiones corporales tales como cortes, abrasiones, punciones,
contusiones, golpes por objetos desprendidos o proyectados, atrapamientos, aplastamientos, quemaduras.

EFECTOS DE SALUD

FUENTE GENERADORA
https://es.slideshare.net/QUESIAH/riesgos-mecnicos

NORMATIVIDAD
RIESGO LOCATIVO

DEFINICION

Los riesgos locativos son aquellos riesgos causados por las condiciones de trabajo de un lugar, es decir,
son causados por el lugar de trabajo, indistintamente de la labor que se efectúa en ellos. Los factores
de riesgo locativo más conocidos son: - Falta de señalización.14 oct. 2011

CLASIFICACION

FUENTE GENERADORA
https://es.slideshare.net/yury19/riesgo-locativo
EFECTOS DE SALUD

CONSECUENCIAS
ESTRÉS: Es causado por el desorden en las instalaciones de la
organización.
ALERGIAS: suelen aparecer a las personas que están expuestas a
bacterias y a la contaminación por la falta de aseo.
RESBALONES, TROPIEZOS Y CAIDAS: Cuando no hay un buen
almacenamiento de los equipos y elementos de trabajo y por la falta de
señalización.
CORTADAS: Suelen presentar  sé cuándo se utiliza los elementos
incorrectamente como elementos corta punzantes y otros.

FALTA ESTO

Controles de intervención fuente – Medio- Trabajador de riesgo locativo

NORMATIVIDAD

RIESGO TECNOLOGICO

Los riesgos tecnológicos son riesgos asociados a la actividad humana (tecnológicos, biológicos,...). Se

trata de los riesgos percibidos como fenómenos controlables por el hombre o que son fruto de su actividad.
CLASIFICACION

FUENTE GENERADORA

Pendiente
NORMA SOBRE GESTIÓN DE RIESGO TECNOLÓGICO

RESOLUCIÓN No. CD-SIBOIF-437-1-AGOS14-2006

De fecha 14 de Agosto de 2006

Publicada en La Gaceta No. 183 del 21 de Septiembre del 2006

NORMA SOBRE GESTIÓN DE RIESGO TECNOLÓGICO

RIESGO DE ACCIDENTE DE TRANSITO

DEFINICION
Resulta prácticamente imposible lograr que se tomen todas las precauciones necesarias para que
losaccidentes de tránsitos no ocurran, un accidente de transito no es un hecho accidental es un hecho
causado por una o mas personas. 15. PRINCIPALES FACTORES DE RIESGO EN EL TRANSITOVelocidad
excesiva.5 abr. 2014

FUENTE GENERADORA